Sáng kiến kinh nghiệm trong việc nhập hồ sơ đăng ký dự thi đại học – cao đẳng

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC NHẬP HỒ ĐĂNG DỰ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG docx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC NHẬP HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG docx
... ghép hồ theo trường, theo khối thí sinh vãng lai khối Bước : Giả sử tách ghép hồ dự thi trường Đại học Cần Thơ có khối A, B, C, D1 * Tách ghép hồ dự thi khối A : + Tách hồ dự thi khối ... không dự lớp tập huấn, trường THPT Thủ Khoa Nghĩa không áp dụng kinh nghiệm nầy nên hồ nộp Sở không hạn 2.2/ Phạm vi sử dụng SKKN : Kinh nghiệm nầy áp dụng cho việc nhập hồ đăng dự thi ... ĐH CĐ * Các thao tác cụ thể : VD : xếp hồ đăng dự thi nộp Sở có mã đơn vị đăng dự thi ‘00’ Dữ liệu ghi tập tin d:\DH51.dbf Bước : In bảng thống kê Dựa vào đó, tiến hành tách ghép hồ...
  • 11
  • 205
  • 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH
... KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNG KIẾN - KINH NGHIỆM : Với chất lượng đầu năm 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh Chỉ có 20% em chịu học nói Tiếng Anh Cho đến sau áp dụng trò chơi vào tiết dạy thu kết đáng ... giảng dạy lớp 2,3,4,5 nhà trường định chọn học sinh lớp 2,3,4,5 để đầu tư nghiên cứu hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm Ban đầu theo dõi tình hình học tập lớp thấy em ngại phát biểu, em học tiếng Anh ... thú việc học Sử dụng trò chơi học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ củng cố kiến thức kỹ học Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến thức, kỹ Tuy nhiên việc...
  • 8
  • 526
  • 7

sáng kiến kinh nghiệm trong việc giảm học sinh bỏ học và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh

sáng kiến kinh nghiệm trong việc giảm học sinh bỏ học và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh
... GVCN gì? Dựa vào mẫu này, đầu năm GVCN lập danh sách học sinh nguy bỏ học chuyển cho giáo viên PCGD cập nhật vào sổ theo dõi học sinh nguy bỏ học để phối hợp theo dõi với GVCN Học sinh có biểu ... dục cao việc thầy cô giáo chủ động tìm đến em 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Trong năm học 2009 – 2010, số học sinh bỏ học học kỳ I cao 13 em, đạt tỷ lệ 1,8% với lý thiếu quan tâm cha mẹ, học yếu, ... bỏ học (có phụ lục danh sách 37 học sinh nguy bỏ học kèm theo) Áp dụng kinh nghiệm, cách làm vừa nêu, học kỳ I năm học 2010 – 2011 này, số học sinh bỏ học giảm đáng kể có em, đạt tỉ lệ 0,6%...
  • 10
  • 133
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7
... khai thác toán, lập toán Với lý nên chọn đề tài “Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số 7 Trong đề tài đưa số dạng tập tỷ lệ thức dãy tỷ số Đại số lớp phương pháp giải II CƠ ... PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013-2014 26 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7 Họ tên tác giả: ... lầm giải toán bậc hai + Một vài kinh nghiệm giúp học sinh yếu, học tốt môn Toán PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình...
  • 27
  • 118
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP  VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.
... “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU” nhằm trang bị cho em học sinh phương pháp giải số công thức kết chứng minh số dạng tập nằm nhóm kiến thức nâng cao giúp em giải ... Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chương Dòng điện xoay chiều” Vật ... SKKN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, mà hình thức thi trắc nghiệm khách quan áp dụng kì thi tốt nghiệp tuyển sinh đại học, cao...
  • 50
  • 51
  • 0

HƯỚNG DẪN GHI HỒ ĐĂNG DỰ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2013

HƯỚNG DẪN GHI HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI  ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2013
... 14 Tốt nghiệp TCCN, CĐN, CĐ ( thí sinh thi liên thông) Tên trường:…………………………… Năm tốt nghiệp: 15 Nơi nộp hồ ĐKDT: THPT Gia Định, Mã đơn vị ĐKDT 16 Thí sinh dự thi Vinh ghi V, Cần Thơ ghi C, ... chức thi để dự thi Ví dụ chọn trường ĐH Kinh tế TP.HCM, thí sinh ghi mục 2: Tên trường: Đại học Kinh Tế TP.HCM KTS A hiệu trường Khối thi Mã ngành Theo đó, mục thí sinh viết: Tên trường: Đại ... để hoàn tất hồ sơ, thí sinh cần ghi rõ ngày tháng năm làm hồ sơ, tên, dán ảnh 4x6 có xác nhận trường (nếu HS, SV) công an xã/phường (đối với thí sinh tự cư trú địa phương) Cách ghi tương tự...
  • 4
  • 211
  • 0

Nhận hồ đăng dự thi Đại học, Cao đẳng hệ chính quy-Mã số hồ 017901 ppt

Nhận hồ sơ đăng ký dự thi Đại học, Cao đẳng hệ chính quy-Mã số hồ sơ 017901 ppt
... tạo phát thẻ dự thi, kết qủa thi (từ trường đại học, cao đẳng gửi Sở) cho học sinh h) Lệ phí: Lệ phí đăng dự thi đại học, cao đẳng 40.000đ/1 hồ sơ; Cước phí vận chuyển 4.500đ/1 hồ sơ( lệ phí ... báo dự thi nơi nộp hồ ĐKDT từ ngày 5/6 trước ngày dự thi - Nếu thí sinh có dự thi nhận giấy báo kết qủa thi nơi nộp hồ kể từ ngày 20/8 đến ngày 30/9 e) Đối tượng thực thủ tục hành chính: ... có) + Số lượng hồ sơ: 01 d) Thời hạn giải quyết: - Theo kế hoạch tuyển sinh ĐH, CĐ Bộ GD&ĐT, thí sinh nộp hồ đăng dự thi qua hệ thống Sở GDĐT từ ngày 10/3 đến ngày 10/4; Thí sinh nhận giấy...
  • 3
  • 98
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy bộ môn Sinh học

sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy bộ môn Sinh học
... Minh Một số kinh nghiệm việc đổi ph ơng pháp dạy môn Sinh học ợng học sinh giúp học sinh nắm vững kiến thức hiểu rõ chất vấn đề sinh học Nhằm đánh giá thực trạng việc giảng dạy môn sinh học trờng ... Minh Một số kinh nghiệm việc đổi ph ơng pháp dạy môn Sinh học Việc hớng dẫn học sinh chuẩn bị cho học sau thiếu đợc bớc Đây điều quan trọng định thành công đổi phơng pháp dạy học học sinh ... thú học tập sinh học cho học sinh Tuy nhiên nhiều hạn chế việc dạy học sinh học nh: - Đa số tiết dạy sinh học sử dụng thí nghiệm đồ dùng dạy học Tình trạng phổ biến nhiều giáo viên sinh học dạy...
  • 20
  • 150
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ VIỆC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG HIVAIDS TRONG TIẾT THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ MÔN GDCD Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCSỞ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  VỀ VIỆC TUYÊN TRUYỀN  PHÒNG CHỐNG HIVAIDS TRONG TIẾT THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ MÔN GDCD Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... tài sáng kiến kinh nghiệm để thực qua tiết thực hành ngoại khóa môn GDCD trường trung học sở (THCS) II/ Mục đích nghiên cứu: Tôi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích tìm hiểu việc vận dụng việc tuyên ... môn GDCD đặc biệt tiết thực hành ngoại khoá cần thiết phải thực thường xuyên học, tiết học, tiết thực hành ngoại khoá gắn với chủ đề Từ nhằm giúp em có nhận thức đầy đủ, đắn việc nên làm việc ... trường THCS Lý Tự Trọng tiến hành giải pháp phòng chống HIV/AIDS việc tổ chức hoạt động tiết thực hành ngoại khóa môn GDCD cụ thể tiết dạy sau: Tiết 15 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA VỀ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG...
  • 11
  • 934
  • 8

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 cơ bản

Sáng kiến kinh nghiệm  Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 cơ bản
... tất môn sinh học để chứng minh trình tiến hóa Với lý trên, dã chọn đề tài: “ Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ so sánh và khái quát hóa dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 bản ” ... đại 2.3 Quy trình sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ so sánh và khái quát hóa cho học sinh dạy -học phần Tiến hóa, Sinh học 12 2.3.1 Quy trình chung: Giới thiệu tập tình Học sinh tự lực làm việc ... kết luận, giải pháp 2.3.2 Sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ so sánh và khái quát hóa cho học sinh dạy -học phần Tiến hóa – Sinh học 12 2.3.2.1 Sử dụng BTTH để rèn luyện kĩ khái quát hóa Trường...
  • 33
  • 186
  • 2

Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường
... SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường kiến kinh nghiệm nhiệm vụ chung CB.GV làm cơng tác giáo dục Việc thực sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) gắn liền ... thành sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường Thực việc hướng dẫn giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm ... chia kinh nghiệm quản lý đặc biệt biện pháp giúp đội ngũ thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường Hơn nữa, điều kiện đội ngũ, sở vật chất GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang SKKN: Biện pháp giúp...
  • 15
  • 888
  • 4

CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVIỆC VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ VIỆC VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
... Cịn kinh nghiệm l người tích lũy qua thời gian hoạt động thực tiễn Kinh nghiệm kinh nghiệm thành công kinh nghiệm không thành công, tích lũy kinh nghiệm kinh nghiệm thành công hay kinh nghiệm ... CSTĐ cấp) thực viết Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) năm học 2008-2009 theo quy định sau: I VỀ NỘI DUNG: Khái niệm Sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến việc nghĩ mới, phương pháp làm việc mới, giải pháp ... thành công hay kinh nghiệm không thành công nhằm hướng tới thành công thời gian tới Với ngành giáo dục đào tạo, sáng kiến gắn liền với kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm ngành giáo dục đào tạo có...
  • 8
  • 762
  • 7

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...
... luyện kĩ sửa dụng đồ, lợc đồ tờng thuật trận đánh B Thiết bị sử dụng đồ dùng: - Lợc đồ tiến công quân Tống vào nớc ta lần thứ II - Lợc đồ công phòng tuyến Nh Nguyệt c Các thao tác sử dụng đồ dùng ... sơ đồ, lợc đồ Chính ngời giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp lên lớp a Loại đồ dùng vật có thật: Loại đồ vật Các phân loại đồ dùng phơng pháp sử ... thuật luyện kim từ kinh nghiệm nghề làm gốm Kết đạt đợc Đối lớp không sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm Đối với lớp sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm 45% (lớp A)...
  • 10
  • 458
  • 3

Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường
... trình t tiêu chu n ñánh giá c a thang ñi m giúp giám kh o d s d ng B NG PH I H P góp ph n h n ch s thi u th ng nh t gi a giám kh o ñánh giá SKKN, giúp giám kh o chưa kinh qua ho t ñ ng th c ti ... ñánh giá T l p biên b n ñánh giá Tác gi vi t thành văn b n sáng ki n Tác gi vi t thành văn b n sáng ki n B ng 2: Quy trình c a hai d ng ti n hành SKKN Th c ti n s hình thành SK, nơi ñánh giá ... tri th c khoa h c v lý lu n nh n th c “trình bày” “ñánh giá 2-CÔNG TÁC SÁNG KI N VÀ LÝ LU N NH N TH C 2.1.CÔNG TÁC SÁNG KI N DƯ I ÁNH SÁNG KHOA H C C A LÝ LU N NH N TH C DUY V T BI N CH NG Phép...
  • 15
  • 349
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Về việc nâng cao chất lượng chăm sóc–giáo dục trẻ ở lớp nhóm 24-36 tháng) ppt

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Về việc nâng cao chất lượng chăm sóc–giáo dục trẻ ở lớp nhóm 24-36 tháng) ppt
... nghiệp cố gắng thân việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ lớp nhóm 24-36 tháng VI Bài học kinh nghiệm: Nhờ đạo phòng nhà trường việc nâng cao chăm sóc giáo dục trẻ lớp nhóm giúp đỡ chị ... trình chăm sóc giáo dục trẻ lớp nhóm từ năm 2004-2005 đến với đổi giáo dục mầm non nhận thấy việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi cần thiết Việc nâng cao tạo chất lượng chăm ... sóc-giáo dục nhóm lớp Do mạnh dạng chọn đề tài nâng cao chăm sóc-giáo dục trẻ lớp nhóm 24-36 tháng” để viết sáng kiến kinh nghiệm II Cơ sở lý luận: Giáo dục mầm non tảng hệ thống giáo dục quốc...
  • 10
  • 1,400
  • 19

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập