Các phương pháp biện luận tam thức bậc hai toán lớp 9

Tài liệu Tam thức bậc haicác phương pháp biện luận ppt

Tài liệu Tam thức bậc hai và các phương pháp biện luận ppt
... > 2m PHNG PHP TA M THC BC 16 TAM THC BC HAI V TNG GIAO TH Trong cỏc bi toỏn v tng giao th cú s dng cỏc kin thc v tam thc bc hai l thng cỏc sau: Tỡm giao im ca hai th: Quy v gii h phng trỡnh ... minh rng: 1 1 1 a < ( P - d2 - S ) < ( P + d2 - S ) < c 4 HD: Xột tam thc bc hai: f(x) = x2 - 1 P2 Px + ( - d2 + S) 16 TAM THC BC HAI V PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH H PHNG TRèNH, H BT PHNG TRèNH I ... ớt nht mt hai bt phng trỡnh: x2 + 5m2 + 8m > 2(3mx + 2) x2 + 4m2 m(4x + 1) HD: a hai bpt trờn v dng tam thc bc hai i vi x v xột cỏc kh nng cú th cú ca cỏc bit thc D1 v D2 6.3 Gi L l chiu di cỏc...
  • 19
  • 5,607
  • 86

Dấu tam thức bậc hai - Toán 10

Dấu tam thức bậc hai - Toán 10
... số bậc hai + ) ax + bx + c = 0,a Là phương trình bậc hai Xét biểu thức: + ) f(x) = ax + bx + c,a Là tam thức bậc hai Bài 5: Dấu tam thức bậc hai I Định lý dấu tam thức bậc hai Tam thức bậc hai ... cố: - Định lý dấu tam thức bậchai < : a f ( x) > 0, x Ă b = : a f ( x) > 0, x 2a > : a f ( x) < 0, x ( x ; x2 ) a f ( x) > 0, x ( ; x1 ) ( x2 ; + ) - Cỏc bc xét dấu tam thức bậc hai ... f ( x) > 0, x Ă Suy cỏc thức Dấu tam bc bậc xét dấu tam thức hai phụ thuộc vào bậc hai? yếu tố nào? b 2a > : a f ( x) < 0, x ( x ; x2 ) = : a f ( x) > 0, x - a f ( x) > 0, x ( ; x1...
  • 13
  • 204
  • 0

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9
... để giải hệ phương trình ? - GV gọi Hs lên bảng giải hệ phương trình HS khác theo dõi nhận xét GV chốt lại cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số - Nếu hệ số ẩn hai phương trình hệ ... đại số để giải hệ phương trình - Tóm tắt lại bước giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số - Giải tập 20 ( a , b) ( sgk - 19 ) - HS lên bảng làm Hướng dẫn nhà: (3p) Nắm quy tắc cộng để giải ... Giáo án Toán Đại số chương HS nêu quy tắc cộng đại số Quy tắc cộng đại số gồm bước ? - GV lấy ví dụ hướng dẫn giải mẫu hệ phương trình quy tắc cộng đại số , HS theo dõi ghi nhớ cách làm - Để giải...
  • 7
  • 2,377
  • 8

phương trình quy về phương trình bậc hai toán lớp 9

phương trình quy về phương trình bậc hai toán lớp 9
... phương trình b c hai có a = 2, b = 5, c = b) 2x2 – 2x = phương trình b c hai có a = 2, b = -2, c = c) − 3x = phương trình b c hai có a = - , b = 0, c = d) 4x + = không ph i phương trình b c hai ... a) Phương trình 4x3 + 2x2 + 7x - = không ph i phương trình b c hai b) Phương trình 6x2 + 2x - = 4x2 + 2 ⇔ 6x + 2x – - 4x - = ⇔ 2x2 + 2x - = Là phương trình b c hai có a = 2, b = 2, c = - c) Phương ... 2207027 98 9 2 49 d) ĐKXĐ: x ≠ 3, x ≠ ≠ ±1 Ti t 23: PHƯƠNG TRÌNH CH A N M U I Ki n th c b n: M t s ki n th c liên quan: - Quy t c chuy n v ; - Cách gi i phương trình b c nh t m t n, phương trình b c hai...
  • 22
  • 215
  • 0

giáo án căn bậc hai toán lớp 9

giáo án căn bậc hai toán lớp 9
... So sánh bậc hai số học So sánh bậc hai số học: GV: Giới thiệu định lí HS: chứng minh a < b a < b * Định lý: a, b ≥ Ta có a < b  a < b GV: đưa đề ví dụ 2, 3/sgk HS: giải * Ví dụ GV: Cho lớp nhận ... Cho HS nêu ý HS: vận dụng ý vào để giải ?2 GV: giới thiệu thuật ngữ phép khai phương GV: tổ chức HS giải ?3 theo nhóm Giáo án Đại số *VD1 (SGK) * Chú ý: Với a ≥ ta có: Nếu x = a x ≥ x2 = a Nếu x ... b  a < b GV: đưa đề ví dụ 2, 3/sgk HS: giải * Ví dụ GV: Cho lớp nhận xét hoàn chỉnh lại a) So sánh (sgk) GV: cho HS hoạt động theo nhóm để b) Tìm x không âm (sgk) giải ?4,5/sgk ?4: a) > 15 b)...
  • 2
  • 692
  • 2

skkn các phương pháp ứng dụng dấu tam thức bậc hai để giải một số dạng bài toán

skkn các phương pháp ứng dụng dấu tam thức bậc hai để giải một số dạng bài toán
... chuyển phương trình bậc hai xuất toán so sánh nghiệm phương trình bậc hai với số, ứng dụng việc xét dấu tam thức bậc hai Phép luỹ thừa: Để chuyển phương trình vô tỷ phương trình bậc hai hai loại ... dông dÊu tam thøc bËc hai ii chứng minh bất đẳng thức nhờ xét dấu tam thức bậc hai Sau số toán đề cập trực tiếp đến dấu tam thức bậc hai Bài toán 1: Chứng minh a, b, c độ dài ba cạnh tam giác ... Chuyªn ®Ò: øng dông dÊu tam thøc bËc hai ứng dụng dấu tam thức bậc hai i Bài toán xét dấu: Biểu thức f(x) = ax + bx + c, a ≠ gọi tam thức bậc hai biến số x Dấu f(x) phụ thuộc vào ∆ = b2...
  • 14
  • 67
  • 0

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... nghiệm < /b> B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải < /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> toán < /b> liên quan đến so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không sử dụng phương < /b> pháp < /b> ”Định lí đảo dấu tam < /b> ... đến so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai Đề tài giải < /b> vấn đề lớn mà đông đảo giáo viên học sinh quan tâm tìm cách để có phương < /b> pháp < /b> chung làm toán < /b> mà đưa so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> ... nhìn nhận mới,< /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> vấn đề liên quan đến toán < /b> so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không cần dùng “định lí đảo dấu tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên...
  • 16
  • 547
  • 14

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... nghiệm < /b> B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải < /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> toán < /b> liên quan đến so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không sử dụng phương < /b> pháp < /b> ”Định lí đảo dấu tam < /b> ... nhìn nhận mới,< /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> vấn đề liên quan đến toán < /b> so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không cần dùng “định lí đảo dấu tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên ... để có phương < /b> pháp < /b> chung làm toán < /b> mà đưa so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai Đề tài nêu b t lên phương < /b> pháp < /b> giải < /b> toán < /b> theo tinh thần chương trình sách giáo khoa , góp phần đổi phương < /b> pháp < /b> dạy...
  • 16
  • 1,137
  • 11

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội
... nghiệm < /b> B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Vấn đề cần giải < /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> toán < /b> liên quan đến so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không sử dụng phương < /b> pháp < /b> ”Định lí đảo dấu tam < /b> ... đến so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai Đề tài giải < /b> vấn đề lớn mà đông đảo giáo viên học sinh quan tâm tìm cách để có phương < /b> pháp < /b> chung làm toán < /b> mà đưa so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> ... nhìn nhận mới,< /b> phương < /b> pháp < /b> giải < /b> vấn đề liên quan đến toán < /b> so < /b> sánh < /b> số < /b> với < /b> nghiệm < /b> tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai mà không cần dùng “định lí đảo dấu tam < /b> thức < /b> b c < /b> hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên...
  • 16
  • 287
  • 1

PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI TRONG.doc

PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI TRONG.doc
... thức III Phần kết luận Chuyên đề “CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI giúp học sinh hoàn thiện phương pháp chứng minh bất đẳng thức mà củng cố kiến thức tam thức bậc hai, ... cách sử dụng tam thức bậc hai vào chứng minh bất đẳng thức mà lại phương pháp chứng minh hiệu , dễ sử dụng.Vì viết đề tài “CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI giúp em lớp ... : “ Chứng minh bất đẳng thức , đồng thời củng cố kiến thức tam thức bậc hai II.Nội dung Chương 1: Tổng quan Trong chương trình Toán cấp THPT , lý thuyết tam thức bậc hai vừa nội dung vừa công...
  • 21
  • 156
  • 0

PHƯƠNG PHÁP DÙNG TAM THỨC BẬC HAI pdf

PHƯƠNG PHÁP DÙNG TAM THỨC BẬC HAI pdf
... 2(1  a ) Với a = x = Với a = Với a = x = -1 Gộp hai trường hợp (1) (2), ta có: MinA = x = MaxA = x = -1 Nhận xét: a) Phương pháp giải gọi phương pháp miền giá trị hàm x2  x 1 số Đoạn  ;3 tập ... m  (2) Nghiệm bất phương trình (2) a1  a  a2 Trong a1, a2 nghiệm phương trình:   12a   m  n   a  4n  m2  Theo đề bài, ta phải có a1  , a2  Theo hệ thức Vi- et phương trình (3) : ... 41   Minc =  4,1 25 10 VD5: Cho biểu thức A = x  mx  n x2  2x  Tìm giá trị m, n để biểu thức A có GTNN , GTLN 3 Giải: Gọi a giá trị tuỳ ý biểu thức A Ta có: x  mx  n 2 a=  x + mx +...
  • 6
  • 267
  • 3

phương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ

phương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ
... Công thức xác định số liên kết n >0, m > hay CxH2xO2 x>2 vòng hợp chất hữu cơ: Giả sử hợp chất công thức tổng quát là: CxHyOzNtXu ( X halôgen) 2x - (y+ u) + t +2 - Tính chất hoá học chất hữu ... Học sinh có kĩ giải tập định tính, định l ợng xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu - Vận tốt ôn tập, kiểm tra đầu giờ,15 phút 45 phút II Nội dung sở lý thuyết -Công thức chung hiđrô cácbon: ... chức r ợu => Công thức cấu tạo B là: CH2OH -C không phản ứng với Na NaOH => C thuộc chức ete => Công thức cấu tạo C là: O CH3 B i 3: Ba chất A,B,C có công thức phân tử C3H8O Cho chất qua bình...
  • 10
  • 186
  • 0

Phương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ

Phương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ
... CxH2xO2 x>2 - Công thức xác định số liên kết p vòng hợp chất hữu cơ: Giả sử hợp chất công thức tổng quát là: CxHyOzNtXu ( X halôgen) 2x - (y+ u) + t +2 - Tính chất hoá học chất hữu - Các đồng ... Học sinh có kĩ giải tập định tính, định lượng xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu - Vận tốt ôn tập, kiểm tra đầu giờ,15 phút 45 phút II Néi dung sở lý thuyết: -Công thức chung hiđrô cácbon: ... B1, B2, B3 muối hữu mạch thẳng C1 chất hữu phản ứng với Na C2, C3 chất hữu không phản ứng với Na Xác định công thức cấu tạo A1, A2, A3, A4 viết phương trình phản ứng Bài 6: Ba chất X, Y, Z có...
  • 16
  • 352
  • 0

MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CÁC PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN...

MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CÁC PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN...
... định mối quan hệ biện chứng phương pháp lập luận: Giải thích, chứng minh, bình luận phương diện 2.2 Đề tài chủ yếu hướng vào việc tìm hiểu nội dung lí thuyết thực tiễn dạy học phương pháp lập ... vô bổ Như nói chất mối quan hệ ba phương pháp lập luận làm văn chưa rõ ràng, cụ thể Vì dẫn đến tượng học sinh đồng phương pháp lập luận, vận dụng cách máy móc rời rạc phương pháp mà hiệu dạy học ... định mối quan hệ biện chứng ba phương pháp lập luận thực chất xác định điểm riêng biệt để tồn với tư cách độc lập xác định đặc điểm tương đồng, hữu chúng 2.1 Tính riêng biệt Để tồn với tư cách...
  • 15
  • 181
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dùng dấu tam thức bậc haiphương pháp 17 phương pháp sử dụng tam thức bậc haitam thức bậc hai và các phương pháp biện luậnphương pháp xét dấu tam thức bậc 2biện luận tam thức bawcj haicác phương pháp suy luận thường gặp trong giải toánphương pháp tam thức bậc haiphương pháp tam thức bậc hai để tìm gtln gtnnphương pháp dùng tam thức bậc haiphương pháp tam thức bậc hai định hướngphương pháp tam thức bậc hai trong chứng minh bất đẳng thứcphương pháp 10 phương pháp dùng tam thức bậc hainguyên tắc chung và thực nghiệm của các phương pháp biến điệu các phổ quang họcphương pháp biện luận để lập công thức phân tử ctptcác phương pháp bảo quản hàng thực phẩmToán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 4Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 92Kể lại câu chuyện Văn hay chữ tốt theo lời của Cao Bá Quát.Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 95Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 96Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 99VO luyen tu va mau cau anh 3 t2Tổng hợp công thức toán cơ bản giải tích 1 đầy đủke hoach tin hoc 2016 2017Hệ thống giao thông đường bộCác khái niệm Cơ sở hạ tầngOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 3 : Xây dựng lớp trong Javakhả năng chống oxi hoá của tảo navicula incertaSỰ PHÁ SẢN CỦA CÁC HÃNG HÀNG KHÔNGTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.3: Kết cấu chịu mỏi (Eurocode9 BS EN1999 1 3 e 2007 structures susceptible to fatigue Design of aluminum structures part 1.3: Structures susceptible to fatigue)Tiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 5: Thiết kế nền móng, tường chắn (Eurocode8 BS EN1998 5 e 2004 Design of structure for earthquake resistance part 5: Foundations, reaining structures and geotechnical aspects)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)30 cau hoi trac nghiem GPPTiểu luận HCM người là hiện thân sáng chói của tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, là mẫu mực của tinh thần độc lập tự chủ tự lực tự cường, đổi mới và sáng tạo (5)
Đăng ký
Đăng nhập