Bài tập trắc nghiệm đường tiệm cận

Bài tập trắc nghiệm đường tiệm cận

Bài tập trắc nghiệm đường tiệm cận
... Hàm số có đồ thị nhận đường thẳng x = làm đường tiệm cận: A y  x   x 1 B y  x 1 C y  x2 D y  5x 2 x Câu 13: Cho hàm số y  5x   x2  4x  Đồ thị hàm số có tiệm cận xiên bên trái là: ...  4x  D y  4x Câu 14: Phương trình đường tiệm cận đồ thị hàm số y  x2 là: x 1 A y = x = -2 D y = -2 x = B y = x+2 x = C y = x = Câu 15: Số đường tiệm cận đồ thị hàm số y  A B C 1 x là: ... từ P Q tới hai tiệm cận nhỏ Khi PQ2 bằng: A 32 B 50 Câu 11: Cho hàm số y  C 16 D 18 x2  x  có đồ thị (C) Đường thẳng y  m cắt (C) P, Q x 1 trung điểm E đoạn thẳng PQ thuộc đường thẳng: A...
  • 2
  • 144
  • 0

Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (đường thẳng)

Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (đường thẳng)
... tự câu 15; M hình chiếu trọng tâm G tứ giác ABCD lên Oy, G có tọa độ:(3; 4) nên M(0;4) Câu 19: Vẽ hình rõ ràng khoảng cách từ A đến d1 : x + y - = ; đến d2: x + y - = 2 dựng hai hình chiếu A ... giải: Đáp án: 1C, 2A, 3B, 4D, 5D, 6B, 7C, 8C, 9D, 10D, 11A, 12B, 13C, 14D, 15B, 16A, 17C, 18B, 19A , 20D uu ur uu ur uu uu ur ur Câu 1: Do gt ABEF hình bình hành ⇒ AB = FE , tính tọa độ AB = (4;5), ... thẳng d1 : x + y - = d2: x + y - = Hai điểm B C thuộc d1 d2 cho ∆ABC vuông cân A Khi A AB = 10 B AB = 10 C AB = 2 D AB = Câu 20: Cho A(a;b), M(-1;3), N(3;5) Điều kiện cần đủ để ∆ AMN vuông A là:...
  • 3
  • 415
  • 48

Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan

Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan
... soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan [14] 1.2.4.1 Các nguyên tắc chung xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Khi xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nói chung phải dựa vào ba nguyên tắc quan trọng sau đây: Tập ... nên định chọn đề tài Xây dựng câu hỏi tập trắc nghiệm khách quan cân dung dịch chứa hợp chất tan với hy vọng đề tài trở thành tài liệu tham khảo phục vụ cho việc học tập bạn sinh viên sau Mặc ... Khóa luận tốt nghiệp Chương TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VỀ CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH CHỨA HỢP CHẤT ÍT TAN 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Độ tan [6, 10] Khi hòa tan chất điện li tan M mAn nước, tác dụng phân tử...
  • 99
  • 448
  • 1

Bài tập trắc nghiệm anh lớp 8 và đáp án tham khảo bồi dưỡng

Bài tập trắc nghiệm anh lớp 8 và đáp án tham khảo bồi dưỡng
... invention expert (n): chuyên gia 27 When was Alexander G Bell born? a In 184 7 b In 187 0 c.In 187 0s d.no information 28 He went to live _ a in Scotland b in America c in Boston d b & c are ... Bell was born in 184 7 in Edinburgh, Scotland His father was an expert in phonetics, the study of the sounds of languages As a boy, Bell became interested in sounds and speech In 187 0 the Bells decided ... because he doesn’t have an umbrella A B C D 17 Tom said you could reach him in 645 082 after dinner A B C D 18 Why are you going to spend two weeks in New York last month? A B C D 19 She took...
  • 132
  • 1,256
  • 3

Bài tập trắc nghiệm nâng cao tiếng anh lớp 7 bồi dưỡng tham khảo

Bài tập trắc nghiệm nâng cao tiếng anh lớp 7 bồi dưỡng tham khảo
... 10/10 …………………… 22/12……………………… 7/ 5 ………………… 2/9 ……………………… 10 27/ 7 ………………… VI Em sếp câu sau thành hội thoại hợp lí 1/…………………… 2/ …………………… 3/ …………………… A It’s on April , 27 th B Today is April 23rd C ... are you talking to ? Why are you unhappy ? 10 Which class are you in ? g About 7km h It’s bigger i 78 Hoang Hoa Tham Street j 13 years old VIII Em cho từ trái nghĩa từ sau new ………… far …………… ... a Why did Trang go to the dentist last week? 47 b Why was Trang went to the dentist last week? a We eated breakfast at 7. 30 b We ate breakfast at 7. 30 a Nam is worried because he has to see the...
  • 76
  • 1,847
  • 5

SKKN: Phương pháp đường chéo trong bài tập trắc nghiệm môn Hoá học

SKKN: Phương pháp đường chéo trong bài tập trắc nghiệm môn Hoá học
... thiệu với học sinh phương pháp: phương pháp đường chéo Phương pháp giúp cho học sinh giải nhiều tập cách dễ dàng, thời gian 2 Mục đích nghiên cứu Đánh giá ưu, nhược điểm phương pháp đường chéo Đánh ... phương pháp đường chéo Đánh giá khả giải tập hoá học học sinh phổ thông Đánh giá khả vận dụng phương pháp đường chéo để giải tập hoá học phổ thông Một tập hoá học tiến hành giải theo nhiều cách khác ... thực nghiệm cao so với lớp đối chứng III.3 Đánh giá kết thực nghiệm Các em học sinh dễ dàng nhận thức phương pháp đường chéo Các em giải tập phương pháp đường chéo đạt kết cao so với em sử dụng phương...
  • 23
  • 781
  • 1

Tự học bài tập Trắc nghiệm Cân Bằng Hóa Học

Tự  học bài tập Trắc nghiệm Cân Bằng Hóa Học
... ) Khi thêm NH3 cân bằng sẽ Câu 13: Cho hệ cân bằng tỏa nhiệt N2 + 3H2 chuyển dịch A trái sang phải B phải sang trái C.không đổi D không xác định Câu 14: Cho hệ cân bằng tỏa ... cân bằng sẽ chuyển dịch A trái sang phải B phải sang trái C.không đổi D không xác định Câu 15: Cho hệ cân bằng tỏa nhiệt ( xúc tác V2O5): 2SO2 + O2 ↔ 2SO3 + Q ( hay ∆ H < ) Cân ... thêm xúc tác, cân bằng Câu 16: Cho hệ cân bằng tỏa nhiệt: N2 + 3H2 sẽ chuyển dịch A trái sang phải B phải sang trái C không đổi D không xác định Câu 17: Cho hệ cân bằng tỏa...
  • 3
  • 207
  • 1

bài tập trắc nghiệm kiểm toán đại cương (kiểm toán căn bản) pptx

bài tập trắc nghiệm kiểm toán đại cương (kiểm toán căn bản) pptx
... Vì lập KH kiểm toán ko xuất phát từ yêu cầu kiểm toán nhằm chuẩn bị điều kiện công tác kiểm toán, cho kiểm toán mà nguyên tắc công tác kiểm toán quy định thành chuẩn mực đòi hỏi kiểm toán viên ... CHỨC KIỂM TOÁN Lựa chọn câu trả lời phù hợp: Dấu hiệu khác kiểm toán nhà nước, kiểm toán độc lập, kiểm toán nội là: a Phương pháp sử dụng để kiểm toán b Phạm vi hoạt động mục đích kiểm toán c ... chuẩn mực kiểm toán áp dụng d Không có khác Lĩnh vực đặc trưng Kiểm toán Nhà nước là: a Kiểm toán tuân thủ b Kiểm toán hoạt động c Kiểm toán tài d Lĩnh vực khác CHƯƠNG VI: TỔ CHỨC KIỂM TOÁN NỘI...
  • 22
  • 1,546
  • 14

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... giáo viên thiết kế giảng, sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập ngƣời học Đối với việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học tập, chức có tiện ích sau: - Khi thực kiểm ... hình thức kiểm tra khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra đặc biệt hình thức kiểm tra tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết ... Adobe-Captivate4 Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn từ đầu năm học, cần làm cho giáo viên hiểu rõ: kiểm tra kết học tập học viên thông qua việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan cách thức kiểm tra...
  • 17
  • 182
  • 0

Bài tập trắc nghiệm về tấc độ phản ứng và cân bằng hóa học

Bài tập trắc nghiệm về tấc độ phản ứng và cân bằng hóa học
... Khi thêm vào cân mol H2 mol NH3 cân chuyển dịch phía nào? Tại sao? d Nếu thêm vào cân mol khí He cân chuyển dịch nào? Tại sao? III Một số tập trắc nghiệm tự luyện   Bài 17: Cho cân hoá học: N2 ... nói cân là: A Phản ứng thuận toả nhiệt, cân dịch chuyển theo chiều nghịch tăng nhiệt độ B Phản ứng nghịch thu nhiệt, cân dịch chuyển theo chiều thuận tăng nhiệt độ C Phản ứng nghịch toả nhiệt, cân ... 3H2(k)  2NH3 (k) ΔH <  Cân chuyển dịch theo chiều thuận A giảm áp suất hệ phản ứng B tăng áp suất hệ phản ứng C tăng nhiệt độ hệ phản ứng D thêm chất xúc tác vào hệ phản ứng (Trích câu 2, đề TS...
  • 3
  • 143
  • 1

ĐỔI MỚI CÁCH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN CÁN BỘ QUẢN LÝ THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRÊN PHẦN MỀM ADOBE CAPTIVATE 4

ĐỔI MỚI CÁCH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN CÁN BỘ QUẢN LÝ THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRÊN PHẦN MỀM ADOBE CAPTIVATE 4
... ích việc sử dụng công cụ đo lường hệ thống tập trắc nghiệm khách quan trên phần mềm Adobe- Captivate4 kiểm tra kết học tập Hiện có nhiều phần mềm chuyên dụng phần mềm AdobeCaptivate 4, phần mềm ... giáo viên thiết kế giảng, sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập ngƣời học Đối với việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học tập, chức có tiện ích sau: - Khi thực kiểm ... HIỆN 2.3.1 Làm cho giáo viên học viên CBQL hiểu rõ yêu cầu việc kiểm tra kết học tập thông qua việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan phần mềm Adobe- Captivate4 Thông qua buổi sinh hoạt...
  • 17
  • 7
  • 0

Kiểm toán căn bản lý thuyết, câu hỏi và bài tập trắc nghiệm cập nhật theo chuẩn mực kiểm toán quốc tế và chuẩn mực kiểm toán việt nam mới nhất ban hành 2013 trần mạnh dũng, lại thị thu thủy pdf

Kiểm toán căn bản   lý thuyết, câu hỏi và bài tập trắc nghiệm  cập nhật theo chuẩn mực kiểm toán quốc tế và chuẩn mực kiểm toán việt nam mới nhất ban hành 2013  trần mạnh dũng, lại thị thu thủy pdf
... nhà nghiên cứu, người hành nghề kế toán kiểm toán nội dung cập nhất Chuẩn mực Kiểm toán Quốc tể Chuẩn mực Kiểm toán Việt Nam ban hành năm 2013; nội dung kiểm toán quốc tế thông qua việc nghiên ... pháp kiểm toán, kiểm toán phân thành kiểm toán bắt buộc kiểm toán tự nguyện - Phân loại kiểm toán theo chu kv kiểm toán, phân kiểm toán thành kiểm toán thường kỳ, kiểm toán định kỳ kiểm toán ... kiểm toán hiệu - Phân loại kiểm toán theo phương pháp áp dụng kiểm toán, phân kiểm toán thành kiểm toán chứng từ kiểm toán chứng từ - Phân loại kiểm toán theo phạm vi tiến hành kiểm toán, kiểm toán...
  • 203
  • 27
  • 0

BAI TAP TRAC NGHIEM KINH TE VI MO_UEH.pdf

BAI TAP TRAC NGHIEM KINH TE VI MO_UEH.pdf
... trờng họ giao dịch với gọi là: a Kinh tế học vĩ mô b Kinh tế học vi mô c Kinh tế học chuẩn tắc d Kinh tế học thực chứng e Kinh tế học tổng thể 12.Nghiên cứu hành vi kinh tế , đặc biệt yếu tố nh thất ... nghiệp lạm phát gọi là: a Kinh tế học vĩ mô b Kinh tế học vi mô c Kinh tế học chuẩn tắc d Kinh tế học thực chứng e Kinh tế học thị trờng 13.Một lý thuyết hay mô hình kinh tế là: a Phơng trình ... kinh tế sau phủ giảI vấn đề đợc sản xuất ra, sản xuất nh sản xuất cho ai? a Nền kinh tế thị trờng b Nền kinh tế hỗn hợp c Nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung d Nền kinh tế truyền thống e Tất kinh...
  • 104
  • 2,256
  • 29

Phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan

Phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan
... Phân dạng phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan Để phát vấn đề toán, yêu cầu học sinh phải nắm vững lý thuyết sở phương pháp vận dụng để giải toán hóa học Một số phương pháp ... :0905.153.341 Phân dạng phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan - Phương pháp sử dụng đại lượng trung bình:  Sử dụng khối lượng mol trung bình M  Sử dụng hóa trị trung bình - Phương pháp đường ... phương pháp áp dụng TNKQ, mạnh dạn chọn tiểu luận Phân dạng phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan phần Hóa vô trường THPT” II Mục đích đối tượng nghiên cứu: - Mục đích: hình thành phương...
  • 66
  • 4,022
  • 25

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm tiếng anh căn bảnbài tập trắc nghiệm thị trường cạnh tranh hoàn toànbài tập trắc nghiệm tin học căn bảnbai tap trac nghiem lap trinh can ban cbài tập trắc nghiệm đường lối cách mạngbài tập trắc nghiệm kiểm toán căn bảnbài tập trắc nghiệm ngữ pháp tiếng anh căn bảnbài tập trắc nghiệm marketing căn bản chương 1bài tập trắc nghiệm marketing căn bảnbài tập trắc nghiệm marketing căn bản co dap anbài tập trắc nghiệm marketing căn bản có đáp ánbài tập trắc nghiệm quản trị học căn bảnbài tập trắc nghiệm cán cân thanh toán quốc tếbai tap trac nghiem quan tri hoc can banbai tap trac nghiem mon duong loi dang cong san viet namBài 3 cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu âuEbook những nội dung cơ bản của luật tổ chức hội đồng nhân dân và ủy ban nhân dân năm 2003 phần 1 – NXB tư phápHead first HTML CSS XHTMLJava programming languageEbook C sharp programmingC sharp code contracts succinctlyTiết 20 OBH niềm vui của em tđn tđn số 6bài giảng ngữ văn 9 truyền thống nhà giáo việt namBài giảng những nguyên lý cơ bản của CN mác lê nin p2 nguyễn khánh vân chương 9 CNXH hiện thực và triển vọngBài giảng kinh tế vi mô giảng viên trần bá thọ chương CVIII PHÂN TÍCH vĩ mô TRONG nền KINH tế mởBài 1 cộng đồng các dân tộc việt namBài 1 liên xô và các nước đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XXBài 1 tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 1Bài 3 xã hội nguyên thuỷBài 4 thực hành phân tích hoàn lưu gió mùa ở châu áBài 4 thực hành phân tích hoàn lưu gió mùa ở châu á1Bài 5 các quốc gia cổ đại phương tâyBài 5 đặc điểm dân cư, xã hội châu áBài 6 đơn chất và hợp chất phân tửBài 6 lực ma sát 1
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập