Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở thcs

Sáng kiến kinh nghiệm " Sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật THCS " doc

Sáng kiến kinh nghiệm
... Trường THCS Cảnh Dương Sáng kiến kinh nghiệm THCS - Năm học: 2008- 2009 Ti liu tham kho - - Sỏch giỏo khoa v sỏch giỏo viờn Vt 6,7,8,9 Do NXB GD phỏt hnh Chun kin thc k nng vt cp THCS Thit ... v, ng thi d dng trao i thụng tin, gii ỏp thc mc gia thy v trũ mt s bi vt 10 Người thực hiện: Hoàng Tám GV: Trường THCS Cảnh Dương Sáng kiến kinh nghiệm THCS - Năm học: 2008- 2009 + Ngoi GV cũn ... hiện: Hoàng Tám GV: Trường THCS Cảnh Dương Sáng kiến kinh nghiệm THCS - Năm học: 2008- 2009 Kt qu t c: Qua nghiờn cu tỡm hiu v phng tin k thut v ng dng CNTT tỡm kim thụng tin trờn Internet vo dy...
  • 17
  • 192
  • 1

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật THCS

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở THCS
... kết học tập HS học môn vật * Đối với Học sinh Ngay từ đầu cấp THCS Học sinh tiếp cận môn khoa học mà tiểu học em đợc học kiến thức vật môn Tự nhiên Xã hội cha có hứng thú học tập môn vật ... thuật ứng dụng CNTT tìm kiếm thông tin Internet vào dạy học Tôi vận dụng đợc số biện pháp vào trình dạy học môn vật lý, thấy nh trớc môn vật xa vời nhàm chán HS, nhng sử dụng CNTT vào dạy học ... kiện định để khai thác thông tin để phục vụ cho dạy học vật - Cách thức tổ chức ứng dụng CNTT dạy học vật + Hoạt động dạy học chủ yếu thầy trò suốt thời gian tiết học là: Hoạt động thầy:...
  • 6
  • 381
  • 2

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thốngtrong dạy học địa

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lý
... Tộ-Mđrăk-Đăk Các số liệu thống thu nhập đưa vào sử dụng phải gắn với vùng lãnh thổ định, điều tạo khác biệt sử dụng số liệu thống dạy học địa với số liệu thống thống học Như để phục ... giảng dạy địa phải có tiến trình định từ nắm loại số liệu thống kê, cách thu thập số liệu, phân tích số liệu thống đến thể số liệu thống biểu tượng, biểu đồ, đồ Các loại số liệu thống ... gián tiếp Thu thập số liệu Các số liệu thống Phân loại số liệu Xử số liệu X X nội dung số liệu thống xử để đưa vào sử dụng Có thể áp dụng số phương pháp để xử lý: - Xử lí sơ bộ: gọi...
  • 28
  • 684
  • 6

chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật trường thcs

chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường thcs
... nhanh nhng ngun thụng tin ln nht v phong phỳ nht trờn Internet l bng ting Anh, ting Nga v ting Trung Quc 10 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS Nu khụng cú ngoi ... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS Chuyờn : ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc Vt lớ trng THCS giỳp: - Vn dng CNTT dy hc nhm nõng cao cht lng o to,ci tin ... hp 1.5 Mụ hỡnh hoỏ Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS - Khụng phi mi quỏ trỡnh vt xy t nhiờn u d dng quan sỏt, cú nhng hin tng, quỏ trỡnh vt khụng th quan sỏt...
  • 16
  • 60
  • 0

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật trường THPT

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT
... số liệu vật thư viện liệu phục vụ cho dạy học vật - 11 - Phạm Hùng Lĩnh Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT liệu vật ... vật 10 liệu vật 11 - 12 - liệu vật 12 Phạm Hùng Lĩnh Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT Toàn liệu xây dựng cho thư ... Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG...
  • 22
  • 83
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm vật 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT THCS

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS
... Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS b) Làm việc ... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy tính tích cực, tự giác học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: − Việc ứng dụng phần ... chuột chọn dụng cụ - Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 13 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS thí nghiệm thích hợp kéo hình thiết kế, sau điều chỉnh thuộc tính dụng cụ cho...
  • 18
  • 2,494
  • 4

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng công nghệ thông tin cho tiết dạy văn nhật dụng 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng công nghệ thông tin cho tiết dạy văn nhật dụng 8
... học sở Long Vónh Sáng kiế n kinh nghiệm giảng y Ngữ Văn Giáo viên Báo cáo : Nguyễ n Thanh Yên Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng công nghệ thông tin cho tiết dạy văn nhật dụng Ngữ Văn I/ LÍ DO CHỌN ... HẠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Sáng kiến kinh nghiệm mở rộng cho tất mơn, cho khối lớp mang lại hiệu thiết thực Nhưng điều kiện đặc thù mơn nên sáng kiến thực giới hạn phần văn nhật dụng Ngữ văn ... kinh nghiệm giảng y Ngữ Văn * Xuất phát từ lí thực trạng thiết mà tơi định soạn đề tài: Sử dụng cơng nghệ thơng tin cho tiết dạy văn nhật dụng Ngữ văn 8 Nhằm mục đích giúp tiết học trực quan, sinh...
  • 17
  • 83
  • 0

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa THPT

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý ở THPT
... tin học nhiều máy tính ứng dụng CNTT giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT giảng dạy nói chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY ... TỚI DẠY HỌC ĐỊA LÍ Công nghệ thông tin làm thay đổi vị trí giáo viên học sinh trình dạy học môn địa lí: - Giáo viên người hướng dẫn học sinh học tập không đơn người phát thông tin vào đầu học sinh ... trở lên đạt 88,5% có 34,3 % điểm giỏi - Trong tiết học học sinh hứng thú với giảng hơn, tích cực hơn, hiểu hơn, ứng dụng giảng vào thực tế tốt 15 PHẦN III: KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa lý...
  • 18
  • 4,521
  • 13

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lý
... VỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG DẠY HỌC Mục đích việc đưa tin học vào nhà trường Quan niệm dạy học theo công nghệ thông tin Tình hình nghiên cứu ứng dụng máy tính vào dạy học nước Mục đích việc đưa tin ... triển thông tin Dạy trình phát thông tin với mục đích phát nhiều thông tin với lượng tin lớn liên quan đến môn học mục đích dạy học 2 Quan niệm dạy học theo công nghệ thông tin Thông tin hiểu ... Thứ hai, tin học (trước hết MTĐT) phương tiện dạy học đại 2 Quan niệm dạy học theo công nghệ thông tin Dạy học, thực chất trình Phát Thu thông tin Trong đó: • Học trình tiếp thu thông tin có...
  • 35
  • 233
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 5
... dẫn học sinh, từ toán sau học sinh tự tóm tắt toán Đồng thời tóm tắt toán xong nên cho học sinh nhìn vào đồ nêu lại đề toán Học sinh đọc đề toán qua đồ xác em hiểu đề toán  Tổ chức dạy học ... kinh nghiệm sử dụng đồ đoạn thẳng dạy học giải toán cho học sinh lớp 5 , áp dụng số biện pháp vào thực tế giảng dạy, học sinh lớp đạt kết đáng khích lệ Những học sinh yếu toán ( có lời văn ... lượng học tập môn toán lớp tăng dần, học sinh yếu toán có lời văn ban đầu sợ học toán học yêu thích học toán - 12 - Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán Lớp V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp học sinh...
  • 14
  • 130
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh học 9

Sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh học 9
... Thúy Hằng 10 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Thúy Hằng 11 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Giáo viên thực ... BỘI Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Dạng đồ thứ 2: MẤT ĐOẠN ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST ĐẢO ĐOẠN LẶP ĐOẠN ĐỘT BIẾN NST HIỆN TƯỢNG DỊ BỘI ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST Dạng đồ ... thảo luận sử dụng BĐTD xây dựng thư viện BĐTD để GV HS khai thác, sử dụng Giáo viên thực hiện: Phan Thị Thúy Hằng Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Trên số ý kiến tôi,...
  • 13
  • 279
  • 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 TRƯỜNG THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT
... - Trường THPT Nam Khoái Châu -4- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -5- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT ... - Trường THPT Nam Khoái Châu -34- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -35- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT ... - Trường THPT Nam Khoái Châu -36- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -37- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT...
  • 48
  • 395
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt

Sáng kiến kinh nghiệm
... thiết bị thí nghiệm góp phần vào thực đổi phương pháp dạy học Yêu cầu cụ thể: - Thực mục tiêu học, học viên hiểu hứng thú học tập 29 - Học viên tích cực, chủ động trình học tập - Học viên thực hành, ... cấu trúc học Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai ... thể để có giảng điện tử Những ưu điểm ứng dụng giảng điện tử vào giảng dạy vật chương trình GDTX cấp THPT (gọi tắt BTTH PT) 2.1 Tạo hứng thú học tập cho học viên Các giảng điện tử có giao...
  • 12
  • 248
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC ĐỊA 9, THCS NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ 9, THCS NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH
... Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học Địa 9, THCS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ 9, THCS NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO ... pháp đáng giáo viên quan tâm vận dụng trình giảng dạy Bài viết xin trình bày hiệu việc Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học Địa 9, THCS nhằm phát huy tính tích cực, tự lực kỹ làm việc theo ... thể dự án - Cho phép khuyến khích người học tự kiến tạo nên kiến thức họ Gv: Lê Thanh Long Trang Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học Địa 9, THCS So sánh phương pháp dạy học dự án phương pháp...
  • 25
  • 467
  • 4

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý  kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT
... nghiên cứu Trong phần có chương: + Chương I: Cơ sở lí luận thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa lí + Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa kinh tế -xã hội giới lớp ... CỦA ĐỀ TÀI Ý nghĩa Ngày nay, công nghệ thông tin ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực có dạy học Với đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa kinh tế -xã hội giới lớp 11-THPT”nó mang ý nghĩa ... trò Trang 16 Chương II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ KINH TẾ-XÃ HỘI THẾ GIỚI LỚP 11-THPT I CÁC HƯỚNG SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Sử dụng máy vi tính khai thác,...
  • 67
  • 334
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học toánsử dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa họcsử dụng công nghệ thông tin trong dạy họcứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lýsử dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sửcách sử dụng công nghệ thông tin trong dạy họcsử dụng công nghệ thông tin trong dạy học và các hoạt đông trong nhà trườngsáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ vănsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm netop school trong dạy và họcsang kien kinh nhiem ung dung cong nghe thong tin trong day hoc van lop 1sáng kiến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcstăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcviệc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcGIỚI THIỆU GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VIDEO CONFERENCE CHI PHÍ THẤP TRÊN HẠ TẦNG MẠNG ADSL/WiFi/3GTài liệu hướng dẫn hệ thống QUẢN LÝ KHÁCH LƯU TRÚTiểu luận: Tuyên truyền và phổ biến pháp luật trường tHPTBản kiểm Hoàng AnhNâng cấp và hoàn thành Bài thí nghiệm bình trộn nhiên liệu tại phòng thí nghiệm trường Đại Học Dân Lập Hải PhòngTHỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ CỦA TỈNH HÒA BÌNHPHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ SỞ DỮ LIỆUTÌM HIỂU CHUẨN IEEE 802.15.4 VÀ CÁC ỨNG DỤNGNghiên cứu máy cắt thấp áp dòng lớn hãng schneider ứng dụng trong bảng điện chính các trạm phát dự phòng khởi động tự động các động cơ dieselTRUYỀN THÔNG VÀ MẠNG MÁY TÍNHlắp đặt và xử lí sự cố dịch vụ MegavnnNGHIỆP VỤ XÚC TIẾN BÁN TẠI CÁC CÔNG TY KINH DOANHThực trạng và một số giải pháp tăng cường năng lực quản lý tài chính trong các đơn vị trực thuộc sở Giáo dục trên địa bàn tỉnh Lai ChâuHOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC KINH DOANH CHO CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 6 GIAI ĐOẠN 2012 - 2015CLOUD COMPUTINGLÝ LUẬN CHUNG VỀ DOANH THU BÁN HÀNG VÀ CUNG CẤP DỊCH VỤ VÀ PHẢI THU CỦA KHÁCH HÀNGXÂY DỰNG TRANG WEB TIN TỨCCHIẾN LƯỢC MAKETING CỦA TẬP ĐOÀN NOKIAMột số biện pháp phát triển kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 8GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH MS – ACCESS 2003
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập