Sáng kiến kinh nghiệm giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng

KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP 4 BẰNG “PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐỒ ĐOẠN THẲNG

KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP 4 BẰNG “PHƯƠNG PHÁP DÙNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG
... nghiên cứu thực : Giải tốn điển hình lớp “ Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng II NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI: Việc giải tốn điển hình “Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương ... Đề tài: Giải toán điển hình bằng Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Dùng phương pháp giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số số học sinh dễ dàng tìm đáp số tốn Qua ví dụ ta thấy đồ đoạn thẳng khơng ... 10 Lớp 4A: 15 Lớp 4B: 150 Lớp 4C: 10 Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Võ Thanh Trang 13 Đề tài: Giải toán điển hình bằng Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển...
  • 27
  • 136
  • 1

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng” pptx

Tài liệu Đề tài
... kỹ sử dụng đồ đoạn thẳng, chưa nắm chất việc mô đồ đoạn thẳng Vì định chọn sáng kiến "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải toán điển hình lớp phương pháp dùng đồ đoạn thẳng” II Mục ... tắt toán đồ, vào đồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải: Sử dụng đồ biểu thị mối quan hệ tỷ số em tóm tắt toán đồ đây: Số bạn trai: 12 bạn Số bạn gái: Vẽ đồ đoạn thẳng học sinh ... vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Cụ thể giải toán điển hình lớp phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Trường Tiểu học Tân dương năm học 2011 - 2012 * Bài học kinh nghiệm Để giúp học...
  • 21
  • 2,285
  • 7

Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... 10 Ba lớp A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển ... chung lớp cuối cấp nói riêng Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Để giúp học sinh có kỹ giải toán nói chung kỹ giải phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... xác, kiên trì, trung thực Việc giải toán điển hình phương pháp dùng sở đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương tiện trực quan sử dụng việc dạy, giải toán từ lớp đáp ứng nhu cầu tăng dần...
  • 20
  • 559
  • 0

SKKN Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

SKKN Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... 1: Ba lớp A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển ... chung lớp cuối cấp nói riêng Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Để giúp học sinh có kỹ giải toán nói chung kỹ giải phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... xác, kiên trì, trung thực Việc giải toán điển hình phương pháp dùng sở đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương tiện trực quan sử dụng việc dạy, giải toán từ lớp đáp ứng nhu cầu tăng dần...
  • 21
  • 254
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS
... Điệp Trường THCS Võ Xán Trang 26  Trường THCS Bình Nghi:  Kì thi HSG giải toán MTCT cấp huyện: 1.Nguyễn Lực - lớp trường THCS Bình Nghi giải KK - HSG- MTCT  Kì thi HSG giải toán MTCT cấp Tỉnh: ... hướng cách giải tập đa thức MTCT - Có tài liệu việc giải toán MTCT đan xen tiết dạy khoá sử dụng buổi sinh hoạt ngoại khoá giải toán MTCT - Học sinh nắm phương pháp giải, vận dụng hợp lý, sáng ... sinh có kó sử dụng MTCT để giải toán nói chung đa thức nói riêng cách thành thạo xác cần thiết Làm học sinh nắm cách giải toán liên quan đến đa thức đặc biệt đề thi giải toán MTCT diễn hầu hết...
  • 28
  • 1,218
  • 9

sáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

sáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ” nói chung ngành giáo dục tiểu học nói riêng Với lí chọn đề tài : “ Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ” Đề tài đạt giải ... tóm tắt toán đồ đoạn thẳng , tìm cách giải Ta có đồ: ? Số bé: 96 Số lớn: ? Bài giải Nguyễn Thị Thu Xuyến 12 SKKN “ Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ” Theo đồ, tổng ... dung dạng tập toán điển hình có lời văn - Học sinh nắm bước giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng - Học sinh thực hành giải dạng toán diển hình tóm tắt đồ đoạn thẳng Nguyễn...
  • 24
  • 124
  • 0

SKKN hướng dẫn học sinh sử dụng đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4

SKKN hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4
... luận để vẽ đồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải 20 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP V KẾT LUẬN Để việc sử dụng đồ có ... biết áp dụng để giải nhiều toán dạng, học sinh giỏi biết áp dụng quy tắc để giải toán 12 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP khó dạng (đó toán dạng ... cha tuổi nay? 17 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP Đây toán khó, học sinh lúng túng hiệu tỷ số dạng ẩn Nhưng sử dụng đồ đoạn thẳng em có số...
  • 21
  • 1,286
  • 0

skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa

skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa
... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...
  • 12
  • 531
  • 0

SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4
... trường tiểu học nhận thấy việc sử dụng đồ đoạn thẳng dạy toán điển hình cần thiết có hiệu cao Sau trình thực đề tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kết học tập môn toán học sinh nâng cao rõ ... dẫn học sinh học toán cho đạt hiệu cao nhất” Để khẳng định cụ thể lợi ích việc sử dụng đồ đoạn thẳng để dạy giải toán tiểu học xin trình bày số dạng toán giải sử dụng đồ đoạn thẳng DẠNG ... IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng đồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ đồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải...
  • 19
  • 336
  • 0

SKKN Giải các bài toán điển hình lớp 4

SKKN Giải các bài toán điển hình lớp 4
... hạng B Những sai sót điển hình Các tập giải trực tiếp nhờ công thức Bài toán Tìm số trung bình cộng số sau: a, 42 52 b, 36 ;42 57 Bài giải a, ( 42 +52): = 84: = 42 b, ( 36 + 42 +57 ) : = 135: 2= ... tìm giải Như việc đánh giá toán em khó khăn khả ngôn ngữ ( tư chữ viết) nhiều hạn chế.` Với toán điển hình em muốn làm em phải năm Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc loại toán ... Không nắm số số hạng Bài giải 2: b, 42 +52: = 94: = 47 a, 36 + 42 +57 : =135: 3 =45 Nhật xét: Sai cách trình bày Bài toán 2: Bốn em Mai, Hoa, Hưng, Thịnh cân nặng 36kg, 38kg, 40 kg, 34kg Hỏi trung bình...
  • 39
  • 716
  • 3

SKKN Giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

SKKN Giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...
  • 13
  • 279
  • 0

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng docx

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx
... thiệu số kĩ nawg giải toán đồ đoạn thẳng: Kỹ tóm tắt toán đồ đoạn thẳng Khi phân tích toán cần phải thiết lập mối liên hệ phụ thuộc đại lượng cho toán Muốn làm việc ta thường dùng đoạn thẳng ... việc giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp cho học sinh giải toán cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết hướng dẫn cho học sinh biết sử dụng đồ ... luận (trực quan hóa suy luận) thực giải toán Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương pháp cho học sinh Kỹ dùng đồ đoạn thẳng để lập luận cho toán Ví dụ 4: Hiện bố 36 tuổi gấp lần...
  • 9
  • 834
  • 4

skkn giải toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

skkn giải toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng - Học sinh thực hành giải dạng toán diển hình tóm tắt đồ đoạn thẳng Nguyễn Thị Thu Xuyến SKKN Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ” Đề tài đạt giải B cấp Tỉnh hai năm liền ( 2011-2012; 2012-2013) Mục đích đề tài: Việc giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... tóm tắt toán đồ đoạn thẳng , tìm cách giải Ta có đồ: ? Số bé: 96 Số lớn: ? Nguyễn Thị Thu Xuyến 12 SKKN Giải toán điển hình phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ” Bài giải Theo đồ, tổng...
  • 24
  • 72
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm giải nhanh bài toán axit nitric

sáng kiến kinh nghiệm giải nhanh bài toán axit nitric
... mnh dn a ý tng Rốn luyn k nng bm mỏy tớnh gii nhanh bi toỏn trc nghim v axit nitric II Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu nhng dng bi toỏn v axit nitric thng gp cỏc thi See on vietmaths.com -2- ... c s nm vng ni dung trng tõm bi axit nitric lp 11 v nghiờn cu k nhng cõu hi thi TSH liờn quan n bi axit nitric, tỏc gi ó la chn, su tm nhng bi trc nghim c gii nhanh bng phng phỏp bo ton electron ... hc sinh bm mỏy tớnh nhanh nh chp v cú hc sinh bm mỏy chm nh rựa - Hn th na, thụng qua cỏc thi i hc, cao ng hin tụi nhn thy thi cú nhiu bi liờn quan n axit nitric V gii nhanh nhng bi ú chỳng...
  • 34
  • 1,820
  • 0

Giải các bài toán dao động cưỡng bức bằng phương pháp số phức

Giải các bài toán dao động cưỡng bức bằng phương pháp số phức
... Chơng II phơng pháp giải toán dao động cỡng số phức 2.1 Phơng pháp giải toán dao động cỡng đơn giản số phức: Ta trở lại dao động cỡng chơng I, với hệ dao động động đơn giản nh dao động lắc đơn, ... đó, dao động hệ dao động phức tạp, tổng hợp dao động riêng tắt dần dao động tác động tuần hoàn gây Sau thời gian t, dao động riêng hệ tắt hẳn dao động ngoại tác động gây ra, dao động có tần số ... Chơng i dao động 1.1 Dao động tuần hoàn dao động điều hoà 1.1.1 Dao động: Dao động dạng chuyển động thờng gặp đời sống kỹ thuật, ví dụ: Dao động dây đàn gãy, dao động lắc đồng hồ, dao động dòng...
  • 57
  • 921
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: cách giải các bài toán điển hình lớp 4giải các bài toán mạch rlc nối tiếp bằng phương pháp cực trịgiải các bài toán dao động cưỡng bức bằng phương pháp số phứccác bài toán điển hình lớp 4 5giải các bài toán nâng cao lớp 4phương pháp giải các bài toán nâng cao lớp 4hướng dẫn giải các bài toán nâng cao lớp 4cách giải các bài toán nâng cao lớp 4luận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải các bài toán điển hìnhsáng kiến kinh nghiệm dạy hội thoại môn tiếng việt lớp 4cách giải các bài toán tính tuổi lớp 4các bài toán điển hình lớp 5giải một số bài toán của hình học phẳng bằng phương pháp diện tíchmột số bài toán điển hình lớp 4các dạng toán điển hình lớp 4 5Bi kip giai he phuong trinh bang casio nguyen the lucSKKN: Một số phương pháp giải các bài toán quang hình học lớp 9tổng hợp các kỹ năng giải toán bằng máy tính casioleader market 2 inter downSKKN: Một số biện pháp nhằm phát huy tinh thần đoàn kết của học sinh lớp 5CHINH PHUC LY THUYET VAT LY 2017TUYET CHIEU KINH NGHIEM NHAM NHANH TRONG GIAI BAI TAP VAT LIGIÁ TRỊ NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT TRONG TẬP TRUYỆN NGẮN “BÃI VÀNG, ĐÁ QUÝ, TRẦM HƯƠNG” CỦA NGUYỄN TRÍ20 DE THI THU VAT LI 2017 CO LOI GIAI CHI TIETMối quan hệ giữa kiểm soát nội bộ, rủi ro gian lận và lập kế hoạch kiểm toán trong kiểm toán báo cáo tài chính (LA tiến sĩ))MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 18 – 24 THÁNG Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA TRUNGMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi tại trường mầm non Nga ThiệnMỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM NON NGA LĨNHMỘT SỐ BI ỆN PH ÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC B ẢO VỆ MÔ I TRƯỜNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON NGA LĨNHMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA YÊNThuyết trình về cảm biến ÁP Suấtbí kíp ôn thi đại họcMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA THANHHoạt động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật chiếm một vị trí quan trọng. Hình thành nhân cách trẻ ngay từ những năm đầu của cuộc sống. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ được khám phá ý thích vẻ đẹp kỳ diệu. Đây cũng là lứa tuổi ham hiểu biết có nhu cầuBỘ đề THI CHUẨN cấu TRÚC TOÁN 2017 CHÍ BẰNG
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập