Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp 5

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp 5 pdf
... lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học phân môn từ ngữ lớp 5 II Phạm vi đề tài - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lớp 5, đặc biệt học sinh lớp 5A trường tiểu học Cát Linh - Môn nghien ... đổi phương pháp dạy - học môn từ ngữ và tổ chức số tiết dạy “Chuyên đề từ ngữ lớp 4”, “Chuyên đề từ ngữ lớp 5 Tất điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: ... pháp dạy học Với ý nghĩa quan trọng phan môn từ ngữ thực trạng phương pháp dạy - học từ ngữ trường tiểu học nay, mạnh dạn chọn phân môn từ ngữ để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy học từ ngữ...
  • 21
  • 326
  • 2

Một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp 5

Một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp 5
... đổi phương pháp dạy - học môn từ ngữ và tổ chức số tiết dạy “Chuyên đề từ ngữ lớp 4”, “Chuyên đề từ ngữ lớp 5 Tất điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: ... nay, mạnh dạn chọn phân môn từ ngữ để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy học từ ngữ tiểu học Đó lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học phân môn từ ngữ lớp 5 II Phạm vi đề tài - Đối ... Nội dung: Số lý thuyết từ 12, tổng số 33 từ ngữ năm học Về nội dung, lý thuyết giới thiệu cho học sinh lớp số vấn đề cấu tạo từ Tiếng việt (từ đơn, từ ghép, từ láy )về nghĩa từ phân loại từ mặt nghĩa...
  • 16
  • 287
  • 0

Tài liệu Download Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy môn hát nhạc lớp 5

Tài liệu Download Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy môn hát nhạc lớp 5
... giảng dạy môn Hát - nhạc lớp III- Nhiệm vụ đề tài: 1- Nhiệm vụ thứ nhất: Xây dựng nội dung phương pháp giảng dạy môn nhà trường tiểu học Đặc biệt phải làm rõ phương pháp giảng dạy Hát - nhạc cho ... giảng dạy Hát- nhạc lớp Nghiên cứu việc học học sinh hiệu giảng dạy giáo viên VI Hệ thống phương pháp nghiên cứu: Phương pháp đọc sách: Sử dụng phương pháp nhằm xây dựng mục tiêu môn hát- nhạc ... nhược điểm việc giảng dạy môn Hát - nhạc lớp đặc biệt tìm nguyên nhân làm cho việc giảng dạy chưa tốt 3- Nhiệm vụ thứ ba: Đề số hình thức phương pháp việc giảng dạy môn Hát nhạc lớp nhằm nâng cao...
  • 12
  • 291
  • 0

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN TỪ NGỮ LỚP 5

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN TỪ NGỮ LỚP 5
... đổi phương pháp dạy - học môn từ ngữ và tổ chức số tiết dạy “Chuyên đề từ ngữ lớp 4”, “Chuyên đề từ ngữ lớp 5 Tất điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: ... Một số kinh nghiệm dạy học phân môn từ ngữ lớp 5 II Mục đích nghiên cứu … III Kết cần đạt … IV Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lớp 5, đặc biệt học sinh lớp ... pháp dạy học Với ý nghĩa quan trọng phan môn từ ngữ thực trạng phương pháp dạy học từ ngữ trường tiểu học nay, mạnh dạn chọn phân môn từ ngữ để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy học từ ngữ...
  • 18
  • 159
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệp trong giảng dạy môn sinh học trung học cơ sở tham khảo

Sáng kiến kinh nghiệp trong giảng dạy môn sinh học trung học cơ sở tham khảo
... hc sinh Năm học: 2012 - 2013 20 Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực HS dạy học sinh học Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái Bình Yờu cu hc sinh ... nay: Năm học: 2012 - 2013 Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực HS dạy học sinh học Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái Bình Chng trỡnh sinh hc ... Gii, Khỏ, Trung bỡnh, Yờỳ theo t l % Năm học: 2012 - 2013 Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực HS dạy học sinh học Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng...
  • 38
  • 205
  • 0

Chuyên đề sáng kiến Sử dụng một số trò chơi trong việc tổ chức CLB Tiếng Anh cho học sinh THCS

Chuyên đề sáng kiến Sử dụng một số trò chơi trong việc tổ chức CLB Tiếng Anh cho học sinh THCS
... thức sinh hoạt CLB Tiếng Anh trường khác Với lí trên, định chọn đề tài “ Sử dụng số trò chơi việc tổ chức CLB Tiếng Anh cho học sinh THCS ” Sầm Thị Hương – TH &THCS Đại Dực “ Sủ dụng số trò chơi việc ... Thị Hương – TH &THCS Đại Dực “ Sủ dụng số trò chơi việc tổ chức CLB Tiếng Anh cho học sinh THCS ” 1- Tổ chức theo mô hình “ Học chơi Chơi học ”: Thông qua sinh hoạt CLB học sinh thấy thực ... nhiệm CLB Theo số nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế khả giao tiếp học sinh Do vậy, ta khắc phục tổ chức Sầm Thị Hương – TH &THCS Đại Dực “ Sủ dụng số trò chơi việc tổ chức CLB Tiếng Anh cho học sinh...
  • 22
  • 322
  • 0

skkn một số vấn đề về việc dạy từ hán – việt trong trường thcs

skkn một số vấn đề về việc dạy từ hán – việt trong trường thcs
... kinh nghiệm : “MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC DẠY TỪ HÁN VIỆT TRONG TRƯỜNG THCS III Phạm vi đề tài : Việc giảng dạy từ Hán Việt cần thiết nên thực đề tài phạm vi chương trình Ngữ văn THCS phạm vi ... đẹp từ Hán Việt : 2.1.Vẻ đẹp từ lối chiết tự, câu đố từ Hán Việt : 2.2.Cách sử dụng, lựa chọn từ : Kể chuyện : II / MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỪ HÁN VIỆT : 11 13 Lập sổ tay Hán Việt ... thức từ Hán Việt, lịch sử, địa lí cho học sinh…… II / MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỪ HÁN VIỆT : Lập sổ tay Hán Việt : Giáo viên cho học sinh tự lập sổ tay để ghi chép từ Hán Việt có học từ...
  • 23
  • 298
  • 0

MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC DẠY TỐT CÁC MÔN HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN

MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC DẠY TỐT  CÁC MÔN HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN
... dạy tốt, người học quý trọng yêu mến Quan tâm mức tới người học Sản phẩm dạy tốt có người học tốt Các thầy cô giáo giảng dạy môn chuyên ngành kỹ thuật điện tốt đào tạo kỹ chuyên ngành kỹ thuật ... pháp giảng dạy tốt Người cán có phương pháp giảng dạy tốt người giảng dạy dễ học, dễ hiểu, hấp dẫn lôi người học làm cho người học ham mê môn học, ngành học đồng thời tạo cho người học lòng tự tin ... cán giảng dạy có trình độ chuyên môn tốt thể qua: soạn giảng, xây dựng đề cương môn học, viết giáo trình có chất lượng tốt Bên cạnh giảng dạy người cán giảng dạy có trình độ chuyên môn tốt thể...
  • 3
  • 312
  • 3

SKKN Một số suy nghĩ về việc dạy học văn bản sự tích Thần Đền Bạch Mã

SKKN Một số suy nghĩ về việc dạy học văn bản sự tích Thần Đền Bạch Mã
... cho người dạy, viết xin trình bày số suy nghĩ việc dạy -học văn Sự tích thần đền Bạch Văn Sự tích thần đền Bạch Ngữ văn Nghệ An (Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An) biên soạn phân phối dạy chương ... chủ yếu bàn việc dạy văn Sự tích thần đền Bạch với đặc điểm riêng biệt văn văn học địa phương Phương pháp dạy xác lập sở đối tượng mục đích II NỘI DUNG: Sự tích thần đền Bạch truyện thuộc ... hư cấu, văn chương tín ngưỡng hoà quyện, làm nên giá trị độc đáo Sau phần đề xuất soạn giáo án văn Sự tích thần đền Bạch Văn bản: SỰ TÍCH THẦN ĐỀN BẠCH MÃ A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh...
  • 18
  • 410
  • 0

Một số suy nghĩ về việc dạy và học bộ môn kế toán tài chính 1, trong các trường trung cấp nghề hiện nay

Một số suy nghĩ về việc dạy và học bộ môn kế toán tài chính 1, trong các trường trung cấp nghề hiện nay
... LÝ LUẬN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1.1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh ... cán kế toán doanh nghiệp sản xuất – kinh doanh thuộc thành phần kinh tế CHƯƠNG II: THỰC TIỄN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2.1 Một số vấn ... lý lớp học 2.2 Một số vấn đề thực tiễn việc học môn Kế toán tài Mục tiêu học phần cung cấp cho người học kiến thức mang tính lý luận phương pháp kế toán phần hành về: kế toán vốn tiền, kế toán...
  • 10
  • 232
  • 0

MỘT số SUY NGHĨ về VIỆC dạy và học bộ môn kế TOÁN tài CHÍNH 1, TRONG các TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ HIỆN NAY

MỘT số SUY NGHĨ về VIỆC dạy và học bộ môn kế TOÁN tài CHÍNH 1, TRONG các TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ HIỆN NAY
... LÝ LUẬN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1.1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh ... cán kế toán doanh nghiệp sản xuất – kinh doanh thuộc thành phần kinh tế CHƯƠNG II: THỰC TIỄN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2.1 Một số vấn ... lý lớp học 2.2 Một số vấn đề thực tiễn việc học môn Kế toán tài Mục tiêu học phần cung cấp cho người học kiến thức mang tính lý luận phương pháp kế toán phần hành về: kế toán vốn tiền ,kế toán nguyên...
  • 12
  • 60
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ.

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... tập thể b Kết hợp số phương pháp dạy- học: Như trình bày thực tế dạy môn GDCD phong phú phương pháp, sáng kiến thân nêu lên số phương pháp mang tính lôi học sinh học * Phương pháp sắm vai đóng ... Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Nhiệm vụ nghề dạy học giáo dục đào tạo có cấp THCS, môn học trực tiếp cung cấp lí luận thực tiễn chuẩn mực đạo đức pháp luật môn GDCD, với môn học mắt số giáo ... với dạy môn khác Phương pháp dạy môn GDCD phong phú hơn, so với số môn học khác, tạo hứng thú cho người học Trong dạy- học người dạy người học có điều kiện liên hệ thực tế, nhiều lónh vực sống,...
  • 13
  • 123
  • 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số kỹ NĂNG vẽ BIỂU đồ môn địa lí 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số kỹ NĂNG vẽ BIỂU đồ môn địa lí 9
... thi k 198 5 199 8 n v: (%) Nm 198 5 198 8 199 0 199 2 199 5 199 8 Ngnh Nụng - Lõm Ng nghiờp 40,2 46,5 38,7 33 ,9 27,2 25,8 Cụng nghip Xõy dng 27,3 23 ,9 22,7 27,2 28,8 32,5 Dch v 32,5 27,6 38,6 38 ,9 44,0 ... thi gian 197 5 199 7 ca nc ta Nm 197 5 198 0 198 5 199 0 199 7 Din tớch (nghỡn ha) 4856 5600 5704 6028 7 091 Sn lng (nghỡn tn) 10 29 1164 1587 192 2 2764 5 Nng sut(t/ha) 21.2 50.8 27.8 31 .9 39. 0 Vỡ õy ... : V biu ct th hin sn lng in nc ta ( 197 6 199 4) Nm Sn lng in (t Kwh) 197 6 197 5 199 0 199 4 3,0 5,2 8,7 12,5 Vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông): Biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) thờng đợc...
  • 17
  • 763
  • 0

MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY CÂU ĐIỀU KIỆN (CONDITIONAL SENTENCES CONDITIONAL CLAUSES) CHO HỌC SINH THPT ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY CÂU ĐIỀU KIỆN (CONDITIONAL SENTENCES  CONDITIONAL CLAUSES) CHO HỌC SINH THPT ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
... DUNG NGHIÊN CỨU: I Trong chương trình tiếng Anh THPT loại câu điều kiện hay mệnh đề điều kiện Bộ GD & ĐT xếp dạy sau: A Câu điều kiện loại I (Conditional sentence type I) Cấu trúc: Clause (the ... cho người học dễ hiểu hơn, tùy theo trình độ học sinh thực tế mà đưa vào học VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Lớp Sỉ số Giỏi Khá Tr bình VII KẾT LUẬN: 12 Yếu Kém 13 Để việc dạy phần mệnh đề điều kiện cho ... HS trung học phổ thông đạt hiệu cao trước hết phải ôn tập, cho HS nắm tiếng Anh – Việc làm tiến hành xuyên suốt trình dạy học Tôi soạn phát cho HS tóm tắt (Xem phần phụ lục) Cho HS học thuộc...
  • 19
  • 1,558
  • 15

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập