Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy hát tập thể môn âm nhạc trong trường tiểu học

phương pháp dạy hát tập thể môn âm nhạc trong trường tiểu học

phương pháp dạy hát tập thể môn âm nhạc trong trường tiểu học
... õm nhạc trẻ bao gồm: Nguyễn Phú Cường ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT TẬP THỂ MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC - Giỏo dục õm nhạc phỏt triển lực cảm thụ tai nghe thụng qua tập hỏt, tập đọc nhạc, tập ... dựng dạy học, cụ thể như: đồ hỏt dõn ca, đàn… số phương phỏp luyện thanh, uốn nắn sai sút, hỏt hoà hợp tập thể Nguyễn Phú Cường ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT TẬP THỂ MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ... TÀI: PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT TẬP THỂ MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC sinh Sau tụi cụ thể vào tiết dạy hỏt lớp 5C tụi ỏp dụng cỏc phương phỏp đổi việc dạy mụn õm nhạc, để thấy hiệu chất lượng học...
  • 22
  • 197
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... ỳc kt c nhng kinh nghim cụng tỏc Tụi nhn thy thc t vic hc v tip thu cỏc kin thc ca mụn hc ca cỏc em l cha cao, nhiu em cũn rt lỳng tỳng ng trc nhng hn ch thc ti, tụi xin a mt s kinh nghim hng ... ngh thut * ti ny l kinh nghim da trờn thc t tụi ó ging dy nhng nm qua ti trng Tiu hc Trn Hng o Rt mong c s gúp ý chõn thnh ca ng nghip, BGH nh trng v hi ng chm sỏng kin kinh nghim V Bn, ngy ... truyn t, hng dn tht tt, n gin nhng li hiu qu giỳp cỏc em nm bt, tip thu nhanh nht kin thc bi hc Trong thc t, vic a mt phng phỏp ging dy thớch hp cho b mụn m nhc bc Tiu hc ang cũn nhiu phi bn...
  • 24
  • 351
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp tổ chức câu lạc bộ vật lí ở trường trung học phổ thông " ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm
... tiêu 4.146 Các vật thể thông thờng trạng thái trung hoà điện nên lực Culông bình thờng 4.147 Cơ sở vật lí: Các vật nhiễm điện trái dấu phóng tia lửa điện qua 35 Tổ chức Câu lạc Vật Nguyễn Quang ... Truyện kể nhà bác học vật - NXBGD 2001 [13] Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) - Phơng pháp dạy học vật trờng phổ thông - NXB ĐHSP 2002 [14] Phạm Hữu Tòng - luận dạy học vật - NXBGD 2001 [15] ... Tổ chức Câu lạc Vật Nguyễn Quang Đông 0982302042 Chơng Một số tập định tính, thí nghiệm dùng sinh hoạt câu lạc vật 4.1 Với thớc dây đồng hồ đeo tay có kim giây, tiến hành thí nghiệm...
  • 47
  • 425
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp công tác quản lý chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học.

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp công tác quản lý chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học.
... pháp quản công tác chủ nhiệm lớp trờng tiểu học Hoàn Long Một số biện pháp quản công tác CN trờng TH Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Kết luận ... -3- Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Khách thể, đối tợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể: Công tác chủ nhiệm lớp quản công tác chủ nhiệm lớp trờng Tiểu học 3.2 Đối tợng: Biện pháp quản công ... tác quản Hiệu trởng trờng Tiểu học + Nếu biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp trờng Tiểu học mà đề tài đề xuất đợc áp dụng đồng bộ, linh hoạt sáng tạo chất lợng công tác chủ nhiệm lớp nói...
  • 28
  • 100
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện tân thạnh, tỉnh long an

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện tân thạnh, tỉnh long an
... "Biện pháp phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học huyện Tân Thạnh, tỉnh Long An" NỘI DUNG PHẦN 1: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TÂN THẠNH, ... trường tiểu học, góp phần đưa nghiệp GD-ĐT Tân Thạnh ngày lên, đáp ứng với yêu cầu nguồn nhân lực thời kỳ CNH-HĐH 11 PHẦN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TÂN ... TỈNH LONG AN Từ thực trạng cho thấy công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học Tân Thạnh thời gian vừa qua tương đối tốt, nhằm để phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học đáp ứng yêu cầu phát...
  • 27
  • 22
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện tân thạnh, tỉnh long an

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện tân thạnh, tỉnh long an
... thực chọn ề t i: "Biện pháp phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học huyện n h nh t nh ng n" NỘI NG PHẦN 1: HỰC RẠNG CÔNG ÁC PHÁ RIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Q ẢN LÝ TRƯỜNG IỂ HỌC H YỆN 1.1 K qu t ... Tiểu học Kiến Bình); 03 trường CBQL nam 100% (Tiểu học Thị trấn, Tiểu học Tân Ninh A, Tiểu học Nhơn Ninh B) ự cân ối giới ội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Tân Th nh gặp nhiều khó khăn công tác quản ... TỈNH LONG AN Từ thực tr ng cho thấy công tác phát triển ội ngũ CBQL trường tiểu học Tân Th nh thời gian vừa qua tương ối tốt, nhằm ể phát triển ội ngũ CBQL trường tiểu học áp ứng ược yêu cầu phát...
  • 27
  • 81
  • 0

Tài liệu Download Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy môn hát nhạc lớp 5

Tài liệu Download Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy môn hát nhạc lớp 5
... giảng dạy môn Hát - nhạc lớp III- Nhiệm vụ đề tài: 1- Nhiệm vụ thứ nhất: Xây dựng nội dung phương pháp giảng dạy môn nhà trường tiểu học Đặc biệt phải làm rõ phương pháp giảng dạy Hát - nhạc cho ... giảng dạy Hát- nhạc lớp Nghiên cứu việc học học sinh hiệu giảng dạy giáo viên VI Hệ thống phương pháp nghiên cứu: Phương pháp đọc sách: Sử dụng phương pháp nhằm xây dựng mục tiêu môn hát- nhạc ... nhược điểm việc giảng dạy môn Hát - nhạc lớp đặc biệt tìm nguyên nhân làm cho việc giảng dạy chưa tốt 3- Nhiệm vụ thứ ba: Đề số hình thức phương pháp việc giảng dạy môn Hát nhạc lớp nhằm nâng cao...
  • 12
  • 291
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn hát nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn hát nhạc
... hiệu giảng dạy giáo viên VI Hệ thống phương pháp nghiên cứu: Phương pháp đọc sách: Sử dụng phương pháp nhằm xây dựng mục tiêu môn hát- nhạc Hiểu rõ phương pháp đặc trưng việc giảng dạy môn Hiểu ... đến việc học Hát - nhạc em hay không? 5 Phương pháp quan sát: Sử dụng phương pháp cách thường xuyên thăm lớp dự Qua để rút phương pháp giảng dạy giáo viên, chất lượng học sinh môn Hát - nhạc VII- ... cứu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp để có phương pháp giảng dạy sau: III- Làm để giảng dạy tốt môn Hát - nhạc lớp 5: Để giảng dạy tốt môn Hát - nhạc lớp người giáo viên phải nắm rõ yêu cầu mục tiêu học...
  • 12
  • 48
  • 0

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Phương pháp dạy học dựa trên dự án doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Phương pháp dạy học dựa trên dự án doc
... hức học dự án Mục lục: Đặt vấn đề Mục tiêu phương pháp Dạy học dựa dự án Tác dụng phương pháp dạy học dựa dự án Cách thực phương pháp dạy học dựa dự án Thực tế dự án Khung kế hoạch dạy tham khảo ... mình, muốn đưa phương pháp dạy học mới: Phương pháp dạy học dựa dự án Đây phương pháp dạy học kết hợp có hiệu việc sử dụng máy tính với chương trình dạy học có, giúp GV phát huy khả sáng tạo phát ... vi học đường, học tập kết hợp với thực hành Cuối dẫn dắt em tới phương pháp học có hiệu Mục tiêu phương pháp dạy học dựa dự án Sử dụng có hiệu công nghệ ( giáo viên học sinh sử dụng ) vào học...
  • 15
  • 421
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppsx
... Đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh giải pháp nhiều người quan tâm nhằm đưa hình thức dạy học vào nhà trường Để tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, ... nêu trên; giáo viên dạy lớp 5, chọn áp dụng cho phương pháp dạy học phù hợp để dạy loại toán chuyển động Đó là: "áp dụng dạy học tích cực để dạy giải toán chuyển động cho học sinh lớp 5" Vì thời ... sau: - Tự giải toán nhiều cách (nếu có) - Dự kiến khó khăn, sai lầm học sinh - Tổ chức cho học sinh hoạt động nắm vững khái niệm, thuật ngữ thực bước giải toán chuyển động - Rèn luyện cho học sinh...
  • 36
  • 346
  • 2

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn
... quan trọng văn thuyết minh Khi hiểu đợc nh GV giúp em viết đợc thuyết minh theo kiểu văn 2.Nắm vững đợc dạng thuyết minh phơng pháp dạy-học dạng thuyết minh Trong chơng trình Tập làm văn lớp 8,HS ... xen kết hợp nhiều phơng pháp thuyết minh khác nhằm thoả mãn yêu cầu trình bày giới thiệu,giải thích( Hầu nh văn thuyết minh sử dụng phơng pháp thuyết minh) Chẳng hạn văn Cây dừa Bình Định(N.V ... nhiều phơng pháp thuyết minh. Bởi vì, kiểu văn khác ,văn thuyết minh yêu cầu nội tại, đòi hỏi đa dạng phơng pháp trình bày Đây đặc trng quan trọng phơng pháp viết văn thuyết minh 4.Nắm vững bơc việc...
  • 6
  • 1,167
  • 17

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU LỚP 8 - 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU LỚP 8 - 9
... phơng pháp việc dạy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 8, để bạn đọc quan tâm tham khảo trao đổi II Nội dung cụ thể sáng kiến: Nh biết, mục đích việc dạy đọc giúp học sinh phát triển kỹ đọc hiểu, có ... Thu Thảo - Trờng THCS Trung Minh Trong năm học 200 5-2 006 đợc phân công giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 8, Qua thời gian nghiên cứu thử nghiệm kết hợp với số kinh nghiệm phơng pháp dạy kỹ đọc hiểu mà ... học: (Cha áp dụng sáng kiến) Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớp SL % SL % SL % SL % kiểm tra 8B 20 02 10 06 30 10 50 02 10 9B 23 03 13 10 43,5 09 39 01 4,5 Sáng kiến dạy kỹ đọc hiểu môn Tiếng Anh...
  • 12
  • 376
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học sinh cá biệt

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học sinh cá biệt
... với giáo viên môn, với học sinh đặc biệt em học sinh biệt lớp Nói chuyện với gia đình học sinh biệt để tìm hiểu thêm mối quan hệ học sinh biệt với bạn bè c, Phương pháp điều tra: Dùng hệ ... ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp quan sát b Phương pháp trò chuyện c Phương pháp điều tra d Phương pháp tổng kết kinh nghiệm III NHIỆM ... xác số lượng học sinh biệt cuả lớp chủ nhiệm - Rút nhận xét học sinh biệt dạng nhiều - Đề xuất biện pháp giáo dục phù hợp Nghiên cứu đề tài: - Phạm vi nghiên cứu học sinh biệt lớp 9A5...
  • 16
  • 1,512
  • 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY NGHE TIẾNG ANH LỚP 8 VÀ LỚP 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY NGHE TIẾNG ANH LỚP 8 VÀ LỚP 9
... tiến phơng pháp dạy học môn Tiếng Anh phơng pháp dạy nghe nói riêng.Phân tích đợc lý luận việc dạy học học nghe học sinh Định hình đợc phơng pháp dạy nghe kết hợp với phần dạy kỹ phần nghe Listen ... nghe vào tiết dạy nghe mới, để thấy đợc phơng pháp dạy nghe vừa phơng tiện bổ trợ cho tiết dạy khác, vừa mục đích chơng trình dạy học Tiếng Anh bậc THCS ( dạy ngữ pháp, đọc, viết, nói ) Thực nghiệm ... Kinh nghiệm giảng dạy Xuất phát từ yêu cầu sống, nh đặc thù môn từ việc dạy kỹ nghe số lớp tiết nghe lớp 8, vấn đề đổi ph ơng pháp dạy nghe trơng trình SGK đợc nhiều...
  • 15
  • 367
  • 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC TIẾNG ANH 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC TIẾNG ANH 8
... III./ tiến hành dạy cụ thể Để thực nghiệm cho phơng pháp nêu xin tiến hành dạy dạy đọc cụ thể chơng trình Tiếng Anh lớp : Unit 5: Study habit Lesson 4: read Xác định mục tiêu: Với dạy sau nghiên ... tiếng anh - Kết chung kiểm tra viết Lớp 8A Sĩ số 34 Học sinh đạt điểm TB 27 12 Tỉ lệ % 80 ,3% 8B 32 20 60,2% % 80 ,3 % 60,2 % lớp Đối với lớp 8A sử dụng phơng pháp dạy học nêu trên, lớp 8B sử dụng ... thực nghiệm: Qua thực tế giảng dạy tiết đọc chơng trình tiếng anh theo phơng pháp nêu thấy: Không khí học tập sôi nổi, học sinh tự tin rèn luyện kỹ giao tiếp - Học sinh hứng thú với môn học tiếng...
  • 14
  • 314
  • 1

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập