Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠPHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... số luận án tiến Hóa học, sinh học, địa lí, số luận văn thạc sỹ năm gần quan tâm đến việc phát triển lực HS Như đề tài: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương ... cầu Phát triển lực người đặc biệt lực GQVĐ Phát triển lực GQVĐ cho HS phát triển lực chung mà chủ yếu phát triển lực chuyên biệt 1.5.3 Bài toán nhận thức vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học ... chọn đề tài Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương Nitơ - Photpho Hóa học 11 THPT” với mong muốn góp phần hình thành phát triển lực cho HS THPT Lịch sử vấn đề...
  • 149
  • 135
  • 0

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT
... lực GQVĐ toán nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương nitơ - photpho hóa học 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG ... Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương Nitơ - Photpho hóa học 11 trung học phổ thông tác giả nghiên cứu có kế thừa phát triển nghiên cứu trước lực tự học, lực giải ... lý luận phát triển lực cho học sinh THPT: khái niệm lực, lực chung học sinh THPT lực chuyên biệt môn hóa học Vấn đề đánh giá lực học sinh Đổi PPDH theo định hướng phát triển lực cho học sinh -...
  • 53
  • 133
  • 0

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT
... dung luận văn chia thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề phát triển lực GQVĐ toán nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán ... Như đề tài: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương Nitơ - Photpho hóa học 11 THPT tác giả nghiên cứu có kế thừa phát triển nghiên cứu trước lực tự học, lực ... qua toán nhận thức chương nitơ - photpho hóa học 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG...
  • 24
  • 151
  • 0

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... 1.2 Năng lực giải vấn đề Toán học 1.3 Vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học Toán 1.4 Các lực thành tố lực giải vấn đề học sinh dạy học Toán THPT 1.5 Các biểu cấp độ lực giải vấn ... chọn vấn đề Góp phần phát triển lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông dạy học Toán" làm đề tài nghiên cứu mục đích nghiên cứu Hệ thống hoá thống số vấn đề lí luận thực tiễn lực giải vấn ... rõ thành tố đặc trng lực giải vấn đề HS Trung học phổ thông dạy học Toán 47 Chơng Một số biện pháp s phạm nhằm góp phần phát triển lực giải vấn đề cho học sinh THPT dạy học toán 2.1 Định hớng...
  • 121
  • 2,010
  • 21

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... chng minh nh lớ thỡ tựy vo i tng hc sinh, giỏo viờn cú th cho hc sinh thc hin cỏc hot ng cng c nh lớ Nu i tng hc sinh l hc sinh khỏ gii giỏo viờn cú th hng hc sinh suy ngh m rng nh lớ tng quỏt ... sỏng to rốn luyn NL gio toỏn cho hc sinh (th hin qua DH gii phng trỡnh, bt phng trỡnh THPT) [82], Tp trung xem xột GQV di gúc mt NL cn phỏt trin cho HS lm cn c cho vic nghiờn cu bn cht v thnh ... y Bi toỏn ó cho tr thnh: Tỡm cú s x v y tha h iu kin x 10 y9 ( II ) x + y 14 x + y 30, cho T = T ( x; y ) = x + y có giá trị nhỏ Bài toán dẫn đến hai toán nhỏ sau: Bài toán Xác định...
  • 149
  • 322
  • 3

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT
... lọc hóa chất khác không? 2.4 Một số biện pháp sử dụng hệ thống tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.4.1 Phương hướng chung việc sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải ... sở chọn đề tài: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Cacbon-Silic (Hóa học 11) nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh THPT làm đề tài nghiên cứu áp dụng vào trình dạy học ... trường THPT Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học; Năng lực thực hành hóa học bao gồm; Năng lực tính toán; Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học; Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.4 Năng...
  • 24
  • 1,346
  • 21

Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
... mảnh ghép dạy học môn hóa lớp 11 trường THPT nhằm hình thành phát triển lực giải vấn đề cho HS 26 Chương SỬ DỤNG KỸ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 TRƯỜNG THPT NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRỊNH THỊ MINH TÂM SỬ DỤNG KỸ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép dạy học môn hóa lớp 11 trường trung học phổ thông nhằm hình thành phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Mục đích nghiên cứu  Nâng cao hiệu trình dạy học hóa học...
  • 141
  • 2,009
  • 30

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 nâng cao

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 nâng cao
... chương Sự điện li - Hóa học lớp 11 nâng cao 34 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI- HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức chương ... trình dạy học Hóa học trường Trung học phổ thông Việt Nam 4.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương Sự điện li Hóa học lớp 11 nâng cao Nhiệm ... lực giải vấn đề cho học sinh THPT 9.2 Về mặt thực tiễn Đã đề xuất số tình có vấn đề dạy học chương Sự điện li Đề xuất số biện pháp phát triển lực GQVĐ cho học sinh thông qua dạy học môn Hóa học...
  • 123
  • 365
  • 5

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10
... kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên cứu nói riêng Việt Nam nói chung 2.3 1.1.16 _r 1.1.17.Khóa luận tôt nghiệp Điểm đề tài 1.1.18 Cho đến ... nhận cho khu hệ Việt Nam 1.1.99 (**): Có thể loài cho khoa học 1.1 .100 Trong số 36 loài thu được điểm nghiên cứu, có loài ghi nhận cho khu hệ Việt Nam, loài loài cho khoa học Các loài ghi nhận cho ... 1.1 .100 1.1 .101 Thiania bhamoensis Thorell 29 1.1 .103 VII Họ Therididae 1.1 .104 1.1 .105 Coleosoma blandum Cambridge 30 1.1 .107 1.1 .108 Theridium octomaculatum Boesenberg et 31 Strand 1.1. 110 VIII...
  • 38
  • 97
  • 0

Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề  sinh học tế bảo sinh học 10
... khoa SinhKTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rèn luyện trường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái tài nguyên sinh vật, anh chị Phòng Sinh ... 12 10 12 12 4 31 305 (*): loài ghi nhận cho khu hệ Việt Nam (**): Có thể loài cho khoa học Trong số 36 loài thu được điểm nghiên cứu, có loài ghi nhận cho khu hệ Việt Nam, loài loài cho khoa học ... ngập xuống đất cho bề mặt ống nhựa với bề mặt đất.Cốc lồng vào ống nhựa ngoài.Bên cạnh đó, vào mùa mưa bẫy hố thiết kế nắp che, để hạn chế nước mưa vào cốc Trong cốc nhựa cho 100 ml dung dịch...
  • 52
  • 84
  • 0

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT
... hứng thú học tập với học sinh, lôi học sinh vào giải vấn đề kiến thức đặt Từ lý nói trên, chọn đề tài có nội dung “ Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương “Cảm ứng điện ... Hữu Tòng… dạy học môn học trƣờng phổ thông đại học Phƣơng pháp dạy học phát GQVĐ có tên gọi khác: dạy học nêu vấn đề , “ dạy học giải vấn đề , dạy học gợi vấn đề , Dạy học phát giải vấn đề nhƣng ... ứng điện từ” Vật 11 THPT Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chƣơng “ Cảm ứng điện từ” Vật 11 THPT theo hƣớng phát triển lực giải vấn đề học sinh 3 Giả thuyết khoa học...
  • 142
  • 280
  • 4

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần Đại cương và Hiđrocacbon hoá học 11

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần Đại cương và Hiđrocacbon hoá học 11
... vi cn quan sỏt - a cỏc tiờu cho tng ni dung quan sỏt (thụng qua cỏc biu hin ca cỏc nng lc cn ỏnh giỏ) - Thit lp bng kim, phiu quan sỏt - Ghi chỳ nhng thụng tin chớnh vo phiu quan sỏt - Quan sỏt ... quan sỏt quỏ trỡnh hc ỏnh giỏ nng lc HS c thc hin bng s phng phỏp (cụng c) sau: a) ỏnh giỏ qua quan sỏt GV: Triu Th Ho Trng: THPT Nam Trc 10 Sỏng kin kinh nghim ỏnh giỏ qua quan sỏt l thụng qua ... ti: Phỏt trin nng lc gii quyt cho hc sinh thụng qua h thng bi hoỏ hc phn i cng v Hirocacbon hoỏ hc 11 i tng nghiờn cu Xõy dng v s dng bi (BT) phỏt trin nng lc GQV cho HS GV: Triu Th Ho Trng: THPT...
  • 56
  • 247
  • 1

Dạy học cấu trúc rẽ nhánh và lặp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Dạy học cấu trúc rẽ nhánh và lặp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
... sang dạy học phát triển lực HS, chuẩn bị cho triển khai dạy học theo chương trình GDPT mới, luận văn chọn đề tài: Dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho học ... Hay nói tư giúp giải vấn đề dẫn tới góp phần phát triển NL GQVĐ HS dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.3 CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP 1.3.1 Một số ... thực tiễn dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp môn Tin học lớp 11 THPT - Đề xuất PPDH Cấu trúc rẽ nhánh lặp theo định hướng phát triển NL GQVĐ - cho HS Xây dựng giáo án chủ đề dạy học cấu trúc lặp for-do...
  • 115
  • 281
  • 1

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TỈNH ĐIỆN BIÊN THÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TỈNH ĐIỆN BIÊN THÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn HH trường trung học phổ thông (THPT) chọn đề tài "Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh tỉnh Điện Biên thông qua tập hoá học phần Hoá học phi kim lớp 10 ... GQVĐ để PTNL GQVĐ cho HS tỉnh Điện Biên 32 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích mục ... dung phần phi kim - lớp 10 trung học phổ thông Nội dung phần hóa học phi kim lớp 10 xếp hai chương 5,6 chương trình hóa học 10 THPT Cấu trúc nội dung phần hoá học phần phi kim - lớp 10 trung học...
  • 143
  • 77
  • 0

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí THPT
... dung, chương trình chương Cảm ứng điện từ chương trình Vật 11 THPT - Thiết kế tiến trình dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật 11 THPT theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh ... hướng phát triển lực giải vấn đề dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật 11 THPT Đổi tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật 11 THPT theo hướng phát ... dạy học số kiến thức chương Cảm ứng điện từ theo hướng phát triển lực giải vấn đề ■ Các giáo án xây dựng theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh THPT qua số kiến thức chương “ Cảm...
  • 141
  • 91
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực giải quyết vấn đềthiết kế bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn phát triển năng lực giải quyết vấn đềđánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông tóm tắtbiểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề trong học toán ở trung học phổ thông 54dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễnphát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đềbồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họcbồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thôngnăng lực giải quyết vấn đềluận văn năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn vật lídạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhnăng lực giải quyết vần đề môn hóa họcnăng lực giải quyết vấn đề trong toán học 30cấp độ của năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông 56năng lực giải quyết vấn đề trong toán họcGiữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị LTVC lớp 4 số 2SỐ học 6 TIẾT 7SỐ học 6 TIẾT 13Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị LTVC lớp 4 số 12HAI lực cân BẰNGHÌNH học 6 lũy THỪA với số mũ tự NHIÊN, NHÂN HAI lũy THỪA CÙNG cơ sốMA TRẬN đề KIỂM TRA 1 TIẾT HKII lớp 6 ( 2011 2012 )Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 14Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 15Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 5Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 8Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 9Cách đặt câu khiến LTVC lớp 4 số 16Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 6Luyện tập bảng nhân 6Câu cảm LTVC lớp 4 số 5Câu cảm LTVC lớp 4 số 6Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm LTVC lớp 4 số 2Câu khiến LTVC lớp 4 số 5ỨNG DỤNG của tỉ lệ bản đồ
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập