0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn toán

Phương trình bậc 2 với lượng giác cơ bản ôn thi đại học môn toán (có đáp án)

Phương trình bậc 2 với lượng giác bản ôn thi đại học môn toán (có đáp án)

... ⎟ + sin 2x ⎥ − = 2 ⎝ ⎠ ⎦ 1 ⇔ − sin2 2x + [ − cos 4x + sin 2x ] − = 2 1 1 ⇔ − sin2 2x − − sin2 2x + sin 2x − = 2 2 ⇔ sin 2x + sin 2x − = ⎡sin 2x = ⇔⎢ ⎣sin 2x = 2 ( loại ) π ⇔ 2x = + k2π, k ∈ ... ⎟ − sin 2x ⎝ ⎠ = − sin2 2x + sin4 2x Do : ( *) ⇔ 16 ⎛ − sin2 2x + ⎜ ⎝ ⎞ sin4 2x ⎟ = 17 − sin2 2x ⎠ ( ) ⇔ sin4 2x + sin2 2x − = ⎡sin2 2x = −1 ( loại ) 1 ⇔⎢ ⇔ (1 − cos 4x ) = ⎢sin2 2x = 2 ⎢ ⎣ π ... phương trình lượ n g giác n g R(tgx, cotgx, sin2x, cos2x, tg2x) vớ i R hà m hữ u tỷ đặ t t = tgx 2t 2t − t2 , sin 2x = , cos 2x = Lú c tg2x = − t2 + t2 + t2 Bà i 76 : (Để thi tuyển sinh Đại họ...
  • 23
  • 1,198
  • 14
Bất đẳng thức cơ bản ôn thi đại học

Bất đẳng thức bản ôn thi đại học

... tập Bất đẳng thức Trần Sĩ Tùng Cộng bất đẳng thức (1), (2), (3), chia vế bất đẳng thức nhận cho ta có đpcm Đẳng thức xảy Û (1), (2), (3) đẳng thức Û x = 44 (Đại học khối D 2005) Áp dụng bất đẳng ... + z x + y + 2z è x yz ø Ta thấy bất đẳng thức (1), (2), (3) dấu "=" xảy x = y = z Vậy đẳng thức xảy x = y = z = 43 (Đại học khối B 2005) Áp dụng bất đẳng thức Cơsi cho số dương ta có: ỉ a + bư ... 3 xy 3 yz zx (3) xy (1) zx xy yz zx Cộng bất đẳng thức (1), (2), (3), (4) ta có đpcm Đẳng thức xảy Û (1), (2), (3), (4) đẳng thức Û x = y = z = 45 (Đại học khối A 2005 dự bị 1) x 3+4 =1+1+1+4...
  • 22
  • 915
  • 19
Các chủ đề cơ bản ôn thi Đại Học môn Vật Lý

Các chủ đề bản ôn thi Đại Học môn Vật Lý

... ca mch dao ng A bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ 2T B bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ T C bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ T D khụng bin thi n theo thi gian Nhn xột no ... mt t trng bin thi n theo thi gian, khụng gian xung quanh nú xut hin mt in trng xoỏy B in trng xoỏy l mt trng th C Khi mt in trng bin thi n theo thi gian, xut hin mt t trng bin thi n khụng gian ... sau õy l ỳng núi v in t trng ? A in trng bin thi n v t trng bin thi n tn ti riờng bit, c lp vi B in trng bin thi n v t trng bin thi n liờn quan mt thit vi v l hai thnh phn ca mt trng thng nht...
  • 114
  • 449
  • 0
Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

... Tài li u – ð thi mi n phí : Gv Bùi Sang Th Chuyên ñ LTðH – ð i S 2  x − y = 3 yx = y + - Hpt ⇔  ⇒ ( x − y )( xy + x + y ) = ⇔  ⇔ ⇔ x = y = 3xy = x + 3 xy + x + y =  CÁC BÀI TOÁN TRONG ... nh t m t nghi m thu c ño n 1;3    Các toán v s ph c: 0≤m≤2 16 Onbai.org - eBook.here.vn – Download Tài li u – ð thi mi n phí : Gv Bùi Sang Th Chuyên ñ LTðH – ð i S Bài t p 64: Tìm t p h ... phương trình ( ) có nghi m x = Onbai.org - eBook.here.vn – Download Tài li u – ð thi mi n phí : Gv Bùi Sang Th Chuyên ñ LTðH – ð i S / - N u phương trình ( ) có m t nghi m t f phương trình ( )...
  • 19
  • 2,465
  • 5
Kiến thức cơ bản ôn thi vào THPT ( Phần Đại số )

Kiến thức bản ôn thi vào THPT ( Phần Đại số )

... x + = y ( x + 2 )( y 3) = (2 x + y )( x + y ) = (4 x y )( 5 x y ) = 2x + 3y = 4x 3y = x + 2y = x + y = ( x + 5 )( y 2) = ( x + 2 )( y 1) ( x + 1 )( y + 3) = ( x 2 )( y + 1) x xy + y = ... - Đ ề cơng ôn thi vào THPT x2 4x + = có nghiệm x3 , x4 Hãy tính A = (x1 + x 3) (x1 + x 4) (x2 + x 3) (x2 + x 4) B = (2 x1 + x 3) (2 x1 + x 4) (2 x2 + x 3) (2 x2 + x 4) Câu 44 : Cho f(x)= (x2 + x)(x2 + 11x ... 30 - Đ ề cơng ôn thi vào THPT 16 Cho (P) y = x2 (d) y = x + m a,Tìm m để (d) cắt (P) điểm thuộc góc phần t thứ 2? b,Tìm m để (d) cắt (P) điểm thuộc góc phần t ? c,Tìm m để (d) cắt (P) điểm phân...
  • 33
  • 1,500
  • 10
Tài liệu NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ÔN THI MÔN HÓA HỌC pdf

Tài liệu NHỮNG KIẾN THỨC BẢN ÔN THI MÔN HÓA HỌC pdf

... - Hóa học vấn đề may mặc - Hóa học vấn đề sức khỏe người Hóa học vấn đề môi trường - Hóa học vấn đề ô nhiễm môi trường - Hóa học vấn đề phòng chống ô nhiễm môi trường B Những kĩ Viết công thức ... H2S, NH3 Chương Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Hóa học vấn đề phát triển kinh tế - Vấn đề lượng nhiên liệu - Vấn đề vật liệu Hóa học vấn đề xã hội - Hóa học vấn đề lương ... hoá học nhóm kim loại Viết thành thạo phương trình hóa học phản ứng: biểu diễn tính chất hoá học, điều chế chất biểu diễn số dãy biến hoá phạm vi kiến thức học Biết cách liên hệ kiến thức học...
  • 7
  • 3,398
  • 56
hướng dấn công thức sinh học và các dạng toán cơ bản ôn thi đại học

hướng dấn công thức sinh học và các dạng toán bản ôn thi đại học

... hình thành? Trong trờng hợp: - Các NST đột biến NST không tơng đồng? - Các NST đột biến NST tơng đồng? HD * TH1: Các NST đột biến NST không tơng đồng a) Các loại trứng sinh từ i NST mang đột biến: ... tớch Xỏc sut sinh trai hoc gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh trai bỡnh thng = (1/2)(3/4) = 3/8 Xỏc sut sinh gỏi bỡnh ... = 2n.2x 2.2n = 2n(2x ) DNG TNH THI GIAN NGUYấN PHN 1 )Thi gian ca mt chu kỡ nguyờn phõn: L thi gian ca giai on, cú th c tớnh t u kỡ trung gian n ht kỡ cui 2 )Thi gian qua cỏc t nguyờn phõn: 19...
  • 137
  • 1,480
  • 4
kien thuc co ban on thi hoc ky II

kien thuc co ban on thi hoc ky II

... ask -> asked add -> added brush -> brushed call -> called comb -> combed clean ->cleaned check -> checked cook -> cooked collect -> collected fill -> filled finish -> finished look -> looked ... mét sè ®éng tõ : * Pronunciation : a) C¸ch ®äc - ed /id/ V kÕt thóc b»ng: t, te, d, de wait -> waited add -> added S + V + adv seem, sound, feel, find, look, keep, make, become, get, + adj ) ... + V see/ watch + O + V had better + V Let’s + V Why don’t we + V….? Why don’t you + V… ? Irregular Verbs *buy -> bought bring -> brought think -> thought teach -> taught catch -> caught be ->...
  • 3
  • 263
  • 0
Tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn Toán

Tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn Toán

... bậc Công thức đổi bậc bậc suy từ công thức nhân ba f Đưa t tg a : đưa lượng giác đại số g Tổng thành tích : đổi tổng thành tích đổi góc a, b thành (a b) / h Tích thành tổng : đổi tích thành tổng ... bốc), tổ hợp (bốc, không xếp), chỉnh hợp (bốc xếp) * Áp dụng sơ đồ nhánh để chia trường hợp , tránh trùng lắp thi u trường hợp * Với toán tìm số cách chọn thỏa tính chất p mà chia trường hợp, ta ... a c a c Dùng tỉ lệ thức : biến đổi phương trình (1) dùng b d b d b d b Dạng : c công thức đổi + thành x d Dạng khác : tìm cách phối hợp phương trình, đưa pt 16 Toán : * Luôn có sẵn pt theo A,...
  • 22
  • 15,320
  • 126
các chủ đề cơ bản ôn thi đại học - cao đẳng môn vật lý

các chủ đề bản ôn thi đại học - cao đẳng môn vật lý

... ca mch dao ng A bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ 2T B bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ T C bin thi n iu ho theo thi gian vi chu kỡ T D khụng bin thi n theo thi gian Nhn xột no ... cỏch cho i qua cỏc thit b nh khe Y-õng, gng Fre-nen, lng lng kớnh Cỏc cụng thc v giao thoa ỏnh sỏng - Hiu ng i ca hai súng : d - Khong võn : i ax D D a - To võn sỏng : xs - To võn ti : x t ... mt t trng bin thi n theo thi gian, khụng gian xung quanh nú xut hin mt in trng xoỏy B in trng xoỏy l mt trng th C Khi mt in trng bin thi n theo thi gian, xut hin mt t trng bin thi n khụng gian...
  • 114
  • 1,019
  • 1
Hệ thống kiến thức Vật lý ôn thi Đại học

Hệ thống kiến thức Vật lý ôn thi Đại học

... rad/s Tính vận tốc cực đại gia tốc cực đại vật Một vật dao động điều hồ quỹ đạo dài 40 cm Khi vị trí có li độ x = 10 cm vật có vận tốc 20π cm/s Tính vận tốc gia tốc cực đại vật Một chất điểm dao ... tương ứng k 1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1  0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2  0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 song song ... tương ứng k 1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1  0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2  0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 ghép nối tiếp...
  • 99
  • 1,355
  • 34
Tài liệu Kiến thức cơ bản ôn thi Hóa pdf

Tài liệu Kiến thức bản ôn thi Hóa pdf

... điện lớn Ví dụ 1: Phân tử CaC2 C Ca có số oxi hóa +2, hóa trị Ca C có số oxi hóa -1, hóa trị O N có số oxi hóa +5 C ,Ví dụ 2: Phân tử HNO3: H O N N có hóa trị O 25 Độ điện ly (α ) chất điện ly nồng ... nhận electron Bản chất phản ứng oxi hóa - khử: Có thay đổi số oxi hóa Chiều phản ứng: Chất oxi hóa mạnh + chất khử mạnh → chất oxi hóa yếu + chất khử yếu Phương pháp cân phản ứng oxi hóa - khử: ... hữu (plexiglat)) 16 Tơ polime thi n nhiên tổng hợp kéo thành sợi dài mảnh - Tơ thi n nhiên có sẵn thi n nhiên tơ tằm, len, bông, - Tơ hóa học tơ chế biến phương pháp hóa học, bao gồm tơ nhân tạo...
  • 16
  • 675
  • 15
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - các bài toán cơ bản có liên quan đến khảo sát hàm số

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - các bài toán bản liên quan đến khảo sát hàm số

... f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x)=abs(x^ 3-3 *x+2) 8 y=x 3-3 x+2 6 y = x 3-3 x+2 (C1 ) : y = x − x + 2 x x -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 9 (C): y = x -3 x+2 y=x 3-3 x+2 -2 -2 -4 -4 -6 ... f(x)=x^ 3-3 *x+2 y f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x) =-( x^ 3-3 *x+2) 8 y=x -3 x+2 y = x -3 x+2 (C3) : y = x3 −3x + x x -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 x x -2 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -4 (C): y = x -3 x+2 y=x 3-3 x+2 ... (nếu có) ta đượ (C2) Minh họa: y y x y=x -3 x+2 y f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x)=x^ 3-3 *x+2 f(x)=abs(x^3)-abs(3*x)+2 y y = x 3-3 x+2 (C ) : y = x − x + 2 x x x x -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -9 -7 -6 -5 -4 y=x 3-3 x+2...
  • 15
  • 864
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn sinhkiến thức cơ bản ôn thi đại học môn hóakiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn toánkiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn sinhkiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn vănkiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn lýkiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn sửkiến thức ôn thi đại học môn toánkiến thức vật lý ôn thi đại họctóm tắt kiến thức vật lý ôn thi đại họctổng hợp kiến thức vật lý ôn thi đại họctổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toántóm tắt kiến thức ôn thi đại học môn toánhệ thống kiến thức ôn thi đại học môn toáncác kiến thức ôn thi đại học môn toánBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ