Luyện siêu tư duy casio chuyên đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình đại số và vô tỷ

Ứng dụng của bản đồ duy trong dạy học chương trình Đại số 10 THPT

Ứng dụng của bản đồ tư duy trong dạy học chương trình Đại số 10 THPT
... chương sau 20 CHƯƠNG ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 10 2.1 Ứng dụng đồ dạy học khái niệm chương trình Đại số 10 THPT 2.1.1 Dạy học khái ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 10 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM ... Ứng dụng đồ dạy học chương trình Đại số 10 THPT Đối ng nghiên cứu - Bản đồ - Nội dung dạy học Đại số 10 THPT Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tạo sử dụng...
  • 100
  • 104
  • 0

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Toán) Chuyên đề phương trình - bất phương trình_Bài tập hướng dẫn giải docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Toán) Chuyên đề phương trình - bất phương trình_Bài tập và hướng dẫn giải docx
... 3 x − + − x = - Giải hoàn toàn tương tự ý 1.12 - Đáp số: x = { −2} 16, x + − − x = 3x − - Điều kiện: ≤ x≤5 - Chuyển vế cho vế dương, bình phương vế ta dẫn tới phương trình Sau giải học Page of ... 3 x − + − x = - Giải hoàn toàn tương tự ý 1.12 - Đáp số: x = { −2} 16, x + − − x = 3x − - Điều kiện: ≤ x≤5 - Chuyển vế cho vế dương, bình phương vế ta dẫn tới phương trình Sau giải học Page 20 ... − 3x + = - Đặt t = x − 3x + > ⇒ x − 3x + = t 3 ≥ t  t + t2 + = ⇔ t2 + = − t ⇔  - Phương trình thành: ⇔ t =1 t +3 = ( 3−t)   Suy x − 3x + = ⇔ x = { 1; 2} - Vậy tập nghiệm phương trình x =...
  • 26
  • 332
  • 6

11Bài tập cơ vận dụng sáng tạo phát triển duy trong chuyên đề bài tập sunfua 11

11Bài tập vô cơ    vận dụng sáng tạo và phát triển tư duy trong chuyên đề bài tập sunfua 11
... C 0,15 mol D 0,2 mol ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Vận dụng sáng tạo phát triển chuyên đề tập Sunfua Câu 1: A Đọc đến 0,08 mol ||→ ☆ dạng 1: sunfua đủ ẩn, đủ giả thiết → bấm bấm bấm luôn: (trước ... 3: C ☆ Sunfua - ☆ 30,4 gam X gồm x mol Cu y mol S có hệ: ||→ Ba(OH)2 dư vào Y → tủa gồm 0,35 mol BaSO4 0,3 mol Cu(OH)2 Theo đó, yêu cầu m = 0,35 × 233 + 0,3 × 98 = 110 ,95 gam Câu 4: C ☆ sunfua ... 1CO2 1FeS → 1H2S ||→ ∑nnguyên tố Fe = nX = 0,4 mol ♦ Chuyển qua tập sunfua chính.! • Ba(OH)2 xử lí dung dịch sau phản ứng chuyên đề HNO3: 62,29 gam rắn gồm 0,2 mol Fe2O3 BaSO4 ||→ nS = nBaSO4...
  • 9
  • 60
  • 0

Chuyên đề 1: Phương trình đại số bất phương trình đại số (Lý thuyết áp dụng)

Chuyên đề 1: Phương trình đại số và bất phương trình đại số (Lý thuyết và áp dụng)
... bx + cx ± bx + a = Chia hai vế phương trình cho x2 x Ví dụ : Giải phương trình: x + x − 16 x + x + = Đặt ẩn phụ : t = x ± 10 B BẤT PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ I Bất phương trình bậc nhất: Dạng : (hoặc ... = ± (D) Một áp số khác (D) Không có m (D) Một áp số khác II.Giải biện luận phương trình bậc hai: Dạng: ⎧x : ẩn số ⎨ ⎩a, b , c : tham số ax + bx + c = (1) Giải biện luận phương trình : Xét hai ... theo số nghiệm phương trình (2) mà ta suy số nghiệm phương trình (1) Áp dụng: Ví du 1ï: Giải phương trình : 32x3 = 89x2 − 25 với x > 0; x ≠ 2x Ví dụ 2: 1) Với giá trò m phương trình sau có nghiệm...
  • 20
  • 318
  • 3

Tài liệu Chuyên đề 1: Phương trình đại số Bất phương trình đại số ppt

Tài liệu Chuyên đề 1: Phương trình đại số và Bất phương trình đại số ppt
... bx + cx ± bx + a = Chia hai vế phương trình cho x2 x Ví dụ : Giải phương trình: x + x − 16 x + x + = Đặt ẩn phụ : t = x ± 10 B BẤT PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ I Bất phương trình bậc nhất: Dạng : (hoặc ... luận phương trình : Xét hai trường hợp Trường hợp 1: Nếu a = (1) phương trình bậc : bx + c = • b ≠ : phương trình (1) có nghiệm x = − c b • b = c ≠ : phương trình (1) vô nghiệm • b = c = : phương ... Giải hệ bất phương trình: ⎧3 x − 11 > a) ⎨ ⎩− 11x + 10 x + > ⎧3x − x + > ⎪ b) ⎨ ⎪− x + x + > ⎩ Phương pháp: Giải bất phương trình hệ chọn nghiệm chung (phần giao tập nghiệm bất phương trình hệ)...
  • 20
  • 255
  • 1

chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8

chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8
... xây dựng đợc mối li n hệ Địa lí - Hầu hết gi o viên biết vận dụng sáng t o, khoa học kĩ rèn luyện cho học sinh theo phơng pháp dạy học tích cực, phát huy đợc tính t độc lập cho học sinh, giúp ... Chuyênưđềư:ưphư ngưpháp day họcưvàưrènưkĩưnăng ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlý 8 B GiảI vấn đề I Cơ sở khoa học chuyên đề: Cơ sở lý luận: Trong trình hội nhập kinh tế ngày nay, gi o dục đợc coi lĩnh vực quan ... phạm nh nhà quản lý gi o dục xã hội Đảng nhà nớc ta khẳng định: Gi o dục quốc sách hàng đầu, đầu t cho gi o dục đầu t cho phát triển Điều đợc thể Nghị Trung ơng Nghị TW khoá VII rõ phải Đổi phơng...
  • 33
  • 250
  • 0

Rèn luyện duy thuật giải cho học sinh THCS trong dạy học giải toán đại số 9

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh THCS trong dạy học giải toán đại số 9
... pháp giảng dạy môn Toán Trờng Đại Học Vinh Xin trân trọng gửi tới thầy cô giáo lời biết ơn chân thành sâu sắc tác giả Tác giả xin cảm ơn thầy cô giáo Ban giám hiệu, tổ Toán- Tin học Trờng THCS Thị ... phỏt trin t thut giai cho hc sinh ? 3.2 phỏt trin t thut giai cho hc sinh cõn da trờn nhng c s lý lun nao ? 3.3 Thc trng cua viờc ren luyờn va phỏt trin t thut giai cho hc sinh dy hc mụn Toỏn ... thut giai cho hc sinh dy hc mụn Toỏn noi chung va i s noi riờng t o nờu lờn võn cõn phai phỏt trin t thut giai cho hc sinh nh th nao cng nh vai trũ cua viờc phỏt trin t thut giai cho hc sinh 44...
  • 177
  • 38
  • 0

Tài liệu Chương 8: Giải gần đúng phương trình đại số siêu việt pdf

Tài liệu Chương 8: Giải gần đúng phương trình đại số và siêu việt pdf
... tính hoá hệ nh với bớc lặp cần giải hệ phơng trình tuyến tính (mà biến xi) xác định công thức lặp vectơ X(x1,x2,x3, ,xn) gần với nghiệm Dới chơng trình giải hệ phơng trình phi tuyến x1 x 3x1 ... - xn | q | xn - xn-1 | Điều có nghĩa dãy xi+1 - xi , cách gần đúng, là cấp số nhân Ta coi dãy xn - y với y nghiệm (1) , gần nh cấp số nhân có công sai q Nh : x n +1 y = q ...
  • 30
  • 446
  • 2

Chuyên đề Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số pdf

Chuyên đề Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số pdf
... f(x)=f(y) x=y Định lí 2: Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) hàm số y=g(x) ln ngb (hoặc ln đb) D số nghiệm D pt: f(x)=g(x) khơng nhiều Định lí 3:Cho hàm số y=f(x) có đạo hàm đến cấp n pt f ( k ) ... a)Cmr a >0 số cho bpt: a x ≥ + x với x ≥ a ≥ e b) Tìm tất giá trị a để : a x ≥ + x ∀x (HSG 12 Nam Định 2006) II.Giải pt phương pháp hàm số: Định lí 1:Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) số nghiệm ... a < 16 x f’(t) -3 -2 - + 27 f(t) 22 Bài 4:Cho hàm số y = − x + ( x + a)( x + b) với a,b hai số thực dương khác cho trước.Cmr với số thực s ∈ ( 0;1) đếu tồn số thực s s s a +b α > : f (α ) =...
  • 10
  • 844
  • 28

Chương 2 Giải phương trình Đại Số phương trình Siêu Việt pot

Chương 2 Giải phương trình Đại Số và phương trình Siêu Việt pot
... an 2. 5 2. 5 2. 625 2. 625 2. 625 2. 625 2. 6 328 13 2. 6 328 13 2. 634766 bn 3 2. 75 2. 75 2. 6875 2. 65 625 2. 640 625 2. 640 625 2. 636719 2. 636719 cn 2. 5 2. 75 2. 625 2. 6875 2. 65 625 2. 640 625 2. 6 328 13 2. 636719 2. 634766 ... 1 .25 1.375 1.3 125 - + - 1 .25 1.3 125 1 .28 125 0 + + - 1 .28 125 0 1.3 125 1 .29 6875 - + - 1 .28 125 0 1 .29 6875 1 .28 9063 - + - 1 .28 125 0 1 .28 9063 1 .28 5156 - + - 1 .28 125 0 1 .28 5156 1 .28 320 3 - + - 1 ,28 320 3 1 .28 5156 ... 1.1 1 .21 25 1 .26 875 1 .26 875 1 .26 875 1 .26 875 1 .26 875 1 .26 875 bn 1.55 1. 325 1. 325 1. 325 1.310375 1 .28 9563 1 .27 9156 1 .27 3953 1 .27 13 52 cn 1.55 1. 325 1 .21 25 1 .26 875 1.310375 1 .28 9563 1 .27 9156 1 .27 3953...
  • 128
  • 215
  • 1

CHUYÊN ĐỀ 24: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ HÌNH HỌC pot

CHUYÊN ĐỀ 24: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ HÌNH HỌC pot
... ta số dư Tổng số chia hết cho Bài 19: CMR số 100 số tự nhiên tuỳ ý ta chọn 15 số mà hiệu số 15 số chia hết cho Giải Các số dư phép chia cho số nhận nhiều giá trị Vì 100= 7.14 + nên ta tìm 15 số ... nhuận 367 Bài 9:Có 25 số tự nhiên có chữ số đươc lập nên từ chữ số 1,2,3 Chứng tỏ ta tìm thấy 25 số hai số Lượng số khác lập nên là: 1.2.3.4 = 24 Mà số số cần lập nên 25 Vậy theo nguyên tắc Dirichlet ... đến 14.Khi theo nguyên tắc Dirichlet ta tìm hai đội có số trận đấu Bài 21: CMR số 65 số tự nhiên tìm số mà tổng chúng chia hết cho Giải -TH 1: Gỉa sử số 65 số cho ta tìm số số dư chúng chia...
  • 6
  • 12,438
  • 439

Phương Pháp Tính chương 2a - GIẢI GẦN ĐÚNG PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ SIÊU VIỆT

Phương Pháp Tính chương 2a - GIẢI GẦN ĐÚNG PHƯƠNG TRÌNH  ĐẠI SỐ VÀ SIÊU VIỆT
... ta tính : y4 = - (-1 0y3 + 31y2 - 30y1) = 10 y5 = - (-1 0y4 + 31y3 - 30y2) = 69 y6 = - (-1 0y5 + 31y5 - 30y3) = 410 y7 = - (-1 0y6 + 31y5 - 30y4) = 2261 y8 = - (-1 0y7 + 31y6 - 30y5) = 11970 y9 = - ... tương ứng với hệ số bn-1 bn-1 = an-1 + sbn-2 - pbn-3 =  27 Hệ số bn : bn = an + sbn-1 - pbn-2 = sbn-1 +  cuối : R1(x) = x +  = b +-1 (x - s) + bn Ngoài hệ số bi phụ thuộc vào s p cần phải tìm ... với xo chọn ( 9, 10 ) Trên sở phương pháp chương trình tính toán sau: Chương trình giải phương trình exp((1/3)*ln(1000-x)) với số lần lặp cho trước Chương trình 2-1 //lap don #include ...
  • 16
  • 651
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phương hướng hoàn thiện và đổi mới cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý tại công ty văn phòng phẩm cửu longgiải gần đúng phương trình đại số và siêu việtgiải phương trình đại số và siêu việtchuyên đề quá trình hình thành và phát triển của bảo hiểm xã hội việt namchuyên đề chu trình tiền lương tại công ty tnhh một thành viên cấp nước vĩnh longgiải phương trình đại số và các vấn đề liên quanbài toán 1 tính gần đúng nghiệm thực của phương trình đại số và siêu việtchuyên đề quy trình làm việc và nâng cao tính chủ động của nhân viênphương trình bất phương trình hệ phương trình đại số và phương trình lượng giáclý thuyết lựa chọn cân bằng tiêu dùng phương pháp đại số và hình họcrèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷchuyên đề phương trình vô tỉ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình vô tỷ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình bất phương trình hệ phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình và hệ phương trình luyện thi đại họcThơ hay về thầy côRối loạn nước và điện giảiTiêu chuẩn Châu Âu EC3: Kết cấu thép phần 1.12: Mở rộng cho thép mác S700 (Eurocode3 BS EN1993 1 12 e 2007 Design of steel structures part 1.12: Extension rules for steel grade S700)Các nhân tố ảnh hưởng tới việc sử dụng internet banking của khách hàng ở các NHTM Việt NamÁP DỤNG QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH lập LỊCH TRÌNH sản XUẤTCÁC HỆ THỐNG ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍNghiên cứu mạng nơron và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay trực tuyếnNghiên cứu một số thuật toán liên quan đến tập rút gọn trên bảng quyết định nhất quánTIÊU ÂM VÀ LỌC BỤI TRONG TÒA NHÀDƯỢC lâm SÀNG bộ y tế năm 2011Mạng nơ ron và ứng dụng dự báo chỉ số tiêu dùngtích hợp liên môn vật lý 8 bài Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yênTích hợp chủ bài ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT môn Vật lý 8Phân tích thống kê dữ liệu trong điều tra xã hội họcSơ đồ định danh mật và chữ ký số ứng dụng trong thương mại điện tửtóm tắt tất cả lý thuyết hóa học vô cơ hữu cơ lớp 12Bending And Vibration Analysis Of Multi-Folding Laminate Composite Plate Using Finite Element Methodskkn Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải tốt bài toán có lời vănNghiên cứu kỹ thuật tạo hình 3d từ ảnh chụp cắt lớp trong y tếDạy học theo chủ đề tích hợp Môn Vật lí 7 – Tiết 16 - Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập