hoc tot to hop lop 11

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... trọng dạy học toán tổ hợp - Vận dụng phương pháp dạy học tích cực giảng dạy toán tổ hợp phương pháp: dạy học phát giải vấn đề, dạy học tự học, dạy học theo nhóm dạy học dự án bước đầu phát huy lực ... pháp dạy học tích cực vận dụng phương pháp phát giải vấn đề, phương pháp dạy học tự học, phương pháp dạy học theo nhóm dạy học dự án Chƣơng 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG ... phát huy lực học tập học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Để phát huy lực học tập học sinh thông qua việc giảng dạy nội dung toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông giáo viên nên vận dụng kết hợp linh...
  • 13
  • 555
  • 3

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế
... tự học, tự nghiên cứu - Xây dựng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế nói chung xây dựng quy trình dạy học phần Tổ hợp –Đại số giải tích lớp 11 THPT theo hướng tiếp cận chuẩn quốc ... tiếp cận chuẩn quốc tế, đặc biệt xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 THPT theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu quy trình dạy học tích cực môn Toán phần Tổ ... nghiên cứu Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- Lớp 11 THPT tiếp cận chuẩn quốc tế? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng quy trình giảng dạy hợp theo phương pháp dạy học tích cực kết hợp với...
  • 24
  • 210
  • 0

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY TOÁN TỔ HỢP LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 23 2.1 Vận dụng phương pháp dạy học ... tự học, phương pháp dạy học theo nhóm dạy học dự án 22 Chƣơng 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY TOÁN TỔ HỢP LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC TẬP ... là: Vận dụng số phƣơng pháp dạy học tích cực giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy lực học tập học sinh Lịch sử nghiên cứu Nội dung toán tổ hợp đưa vào giảng dạy từ...
  • 104
  • 190
  • 0

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế
... trình giảng dạy tiếp cận chuẩn quốc tế, đặc biệt xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 THPT theo hƣớng tiếp cận chuẩn quốc tế Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu quy trình dạy học tích cực ... nghiên cứu Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- Lớp 11 THPT nhƣ tiếp cận đƣợc chuẩn quốc tế? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng đƣợc quy trình giảng dạy hợp theo phƣơng pháp dạy học tích ... Giáo dục- Đại học Quốc Gia Hà Nội Với tất lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế Lịch sử nghiên...
  • 106
  • 87
  • 0

Chuyên đề Tổ hợp lóp 11 của thầy Phong

Chuyên đề Tổ hợp lóp 11 của thầy Phong
... số khác số có tổng ba chữ số đầu nhỏ tổng ba chữ số cuối đơn vị? (108) - Lập luận suy a1 + a2 + a3 = 10 Từ suy có 108 số -6- Ng.S: Văn Phong Chuyên đề Tổ hợp 11 Các toán liên quan đến yếu tố hình ... số khác chia hết cho lập từ E chữ số 0,3,2,5 đứng cạnh theo thứ tự ấy? -3- Ng.S: Văn Phong Chuyên đề Tổ hợp 11 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài (ĐHQG HCM-99) Với số 1,2,5,7,8 lập số gồm chữ số phân biệt thoả ... phân biệt và: a Trong có chữ số b Trong có chữ số chữ số hàng ngàn chữ số -4- Ng.S: Văn Phong Chuyên đề Tổ hợp 11 Bài 19 Với chữ số 1,2,3,4,5 lập số gồm chữ số đôi khác nhau: a Không chữ số b Không...
  • 9
  • 175
  • 6

ĐỀ học tốt NGỮ văn lớp 11

ĐỀ học tốt NGỮ văn lớp 11
... đợc Mỗi ngời tự nâng cao hiểu biết ngôn ngữ chung cách học, học nhà tr15 ờng, học sách học giao tiếp hàng ngày Việc học giúp ngời hình thành kĩ sử dụng ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết Lời nói cá ... Nguyễn Cờng, trang văn đầy tài hoa, cầu kì việc xếp ngôn từ Nguyễn Tuân khác hẳn trang văn chất phác, hồn hậu, hiền lành Nguyên Hồng II rèn kĩ Câu tục ngữ Học ăn học nói học gói học mở khuyên răn ... hoạch, khoa học, nỗ lực học tập, lao động, không lãng phí thời gian vào việc vô bổ Đề Đọc lại văn Cha tìm ý theo câu hỏi sau: Nội dung văn Cha gì? Quan niệm đỗ - trợt thi cử Đặng Văn Trọng gì?...
  • 152
  • 1,329
  • 5

ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN LỚP 11

ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN LỚP 11
... Đánh giá: quan niệm tiến nhân văn - Quan niệm thân đỗ - trợt thi cử gì? + Đỗ đạt học hành ớc mơ nguyện vọng tất ngời Học tập rèn luyện để thi đỗ, để có việc làm tốt, để làm việc có ích; đỗ đạt không ... đợc Mỗi ngời tự nâng cao hiểu biết ngôn ngữ chung cách học, học nhà trờng, học sách học giao tiếp hàng ngày Việc học giúp ngời hình thành kĩ sử dụng ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết Lời nói cá nhân ... Nguyễn Cờng, trang văn đầy tài hoa, cầu kì việc xếp ngôn từ Nguyễn Tuân khác hẳn trang văn chất phác, hồn hậu, hiền lành Nguyên Hồng II rèn kĩ Câu tục ngữ Học ăn học nói học gói học mở khuyên răn...
  • 302
  • 245
  • 0

chuyên đề đẳng thức tổ hợp lớp 11

chuyên đề đẳng thức tổ hợp lớp 11
... 2n k Từ suy đẳng thức cần chứng minh Diễn đàn Toán học Chuyên đề Đẳng Thức Tổ Hợp Chuyên đề Đẳng Thức Tổ Hợp Diễn đàn Toán học Chương Phương pháp cân hệ số chứng minh đẳng thức tổ hợp 2.1 2.2 ... 3n−1 k=0 12n 4k + Chuyên đề Đẳng Thức Tổ Hợp Đẳng thức tổ hợp (ĐTTH) đẳng thức có chứa hệ số nhị thức thường phát biểu dạng tính tổng Có thể nói ĐTTH đề tài khó hấp dẫn Đại Số Tổ Hợp Việc ĐTTH xuất ... chứng minh Tính chất 1.5 (Tổng theo cột)– n k=0 Diễn đàn Toán học k m = Ví dụ 2.5 Chứng minh đẳng thức: n n+1 m+1 4n−k k=0 Chuyên đề Đẳng Thức Tổ Hợp Chuyên đề Đẳng Thức Tổ Hợp 4n 2n + 2k 2n + 2k...
  • 18
  • 204
  • 0

HỌC tốt NGỮ văn lớp 11

HỌC tốt NGỮ văn lớp 11
... với đất nước nhân dân văn học dân tộc - Để lại nghiệp văn học lớn có sức sáng tạo bền bó, dồi - Sự nghiệp văn học: SGK  Xuân Diệu nhà thơ lớn, nghệ só lớn, nhà văn hoá lớn Văn a Xuất xứ: In tập ... Sau tốt nghiệp tú tài, Xn Diệu dạy học tư, làm viên chức Mỹ Tho, sau Hà Nội làm nghề viết văn Ơng thành viên Tự Lực Văn Đồn, tham gia mặt trận Việt Minh trước 1945 Cả đời gắn bó với văn học dân ... trị, văn học d) III Chủ đề: Tư thế, tâm ý nghĩ mẻ PBC buổi đầu xuất dương cứu nước HẦU TRỜI 1) Tác giả Tản Đà (1889-1939): TĐ “con người hai kỷ” phdiện: - Học vấn: Hán học (đang tàn tạ) / Tây học, ...
  • 22
  • 217
  • 0

toán đại số tổ hợp lớp 11

toán đại số tổ hợp lớp 11
... chữ số số lập số , số gồm chữ số đôi khác số không chia hết cho 10 KQ: 1260 Bài 14:Hỏi từ 10 chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 lập số gồm chữ số khác cho chữ số có mặt số số KQ:42000 Bài 15: Có số chẵn ... phần tử toán tổ hợp Luyện tập Bài 1: Từ chữ số 1,2,3,4,5,6 lập số có bốn chữ số a) Các chữ số không cần khác b) Các chữ số khác c) Số đầu số cuối trùng nhau, khác với số Bài 2: Từ chữ số 0,1,2,3,4,5 ... lập số có sáu chữ số khác cho số chia hết cho có chữ số lẻ? Bài 25: Cho tập hợp A = {0;1;2;3;4;5;6;7} Từ A lập số : a) Có năm chữ số khác chữ số có mặt lần b) Có sáu chữ số cho số lẻ; chữ số...
  • 8
  • 223
  • 0

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo
... trình dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích1 1 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo ... CHƯƠNG DẠY HỌC PHẦN TỔ HỢP CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Đặc điểm chương trình sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao chương trình Trung học ... lý thuyết kiến tạo, quan điểm lý thuyết kiến tạo dạy học toán - Đề xuất quy trình dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh...
  • 115
  • 378
  • 2

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”
... tính toán Học sinh tích cực, tự giác học tập Biết hợp tác học tập, rèn luyện khả trình bày trước tập thể B Phƣơng pháp dạy học: PPDH phát giải vấn đề kết hợp dạy học khám phá, hợp tác tự học C ... viên, thông qua hoạt động, học sinh khám phá tri thức chương trình môn học 1.3.4 Phương pháp dạy học hợp tác Học hợp tác việc sử dụng nhóm nhỏ để học sinh làm việc nhằm tối đa hoá kết học tập ... người dạy mà phải sử dụng PPDH tích cực, phát huy tính tích cực học sinh Đổi PPDH gọi Dạy học hướng vào người học hay Dạy học lấy người học làm trung tâm” Xác định tầm quan trọng PPDH việc nâng...
  • 28
  • 455
  • 0

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP: Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo pot

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP: Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo pot
... trình dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích1 1 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo ... CHƯƠNG DẠY HỌC PHẦN TỔ HỢP CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Đặc điểm chương trình sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao chương trình Trung học ... lý thuyết kiến tạo, quan điểm lý thuyết kiến tạo dạy học toán - Đề xuất quy trình dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh...
  • 115
  • 197
  • 0

luận văn:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)” pdf

luận văn:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)” pdf
... sinh dạy học chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) Hệ thống hóa kỹ cần rèn luyện cho học sinh dạy học chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ... Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)” Vương Thùy Dung Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận ... pháp dạy học; Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn: PGS.TSKH Vũ Đình Hòa Năm bảo vệ: 2012 Abstract: Tổng quan sở lý luận kỹ giải toán Nghiên cứu thực trạng việc rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy...
  • 29
  • 329
  • 0

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương  Tổ hợp và xác suất  lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao
... chương (2 tiết) 2.1.2 Những ý dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2.1.2.1 Những ý dạy chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) Đối ... suất cần rèn luyện kỹ giải toán nào? 7.Giả thuyết khoa học Nếu rèn luyện kỹ giải toán cần cho học sinh dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) giúp học sinh khắc ... chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) …………………………… 3 3 4 5 6 6 9 10 19 19 19 2.1.2 Những ý dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ……………………………………...
  • 114
  • 517
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập