Chương trình, sách giáo khoa và vấn đề kiểm tra đánh giá ở lớp 10 phân ban sau 1 năm thực hiện

Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống trong môn học ngữ văn qua một số truyện ngắn thời kì chống mỹ chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống trong môn học ngữ văn qua một số truyện ngắn thời kì chống mỹ ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12
... trng truyện ngắn Chơng I II III Khả giáo dục sống truyện ngắn th i kỡ ch ng M Yêu cầu nội dung giáo dục sống số truyện ngắn chơng trình- sgk Ngữ văn 12 10 V Địa giáo dục sống truyện ngắn ... em đến học sống cho II Phạm vi đề ti Với đề tài ngời viết nghiên cứu diện hẹp: Các vấn đề giáo dục sống; Một số truyện ngắn chơng trình văn xuôi Việt Nam đại sách giáo khoa Ngữ văn 12: Vợ ... lục đề mục Nội dung Trang Phần mở đầu I Phần nội dung Chơng I: Một số vấn đề lí luận giáo dục sống Quan niệm kĩ sống II Mục tiêu, nguyên tắc giáo dục sống cho học sinh III Nội dung giáo dục...
  • 24
  • 53
  • 0

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học vật lý 8

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8
... nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Vật 8 PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I Tìm hiểu thực tiễn giáo dục: Ý ... nguyên tắc phương pháp dạy học, quy định trường THCS Những nguyên tắc phương pháp dạy học phong phú đa dạng, phương pháp nguyên tắc dạy học chung cho tất dạy thuộc chuyên ngành Tin học Vật Do đó, ... Bài học kinh nghiệm rút ra: Từ trình tìm hiểu thực tiễn, em rút cho học quý báu công tác giảng dạy, giáo dục học sinh là: - Quá trình giáo dục có đổi từ nội dung đến phương pháp giảng dạy lấy học...
  • 18
  • 606
  • 0

TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot

TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot
... LUẬN Trong trình nghiên cứu đề tài “TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ” sau ba ... Báo cáo TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỤC LỤC ... tài: “ TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ” để tìm hiểu, nghiên cứu MỤC ĐÍCH...
  • 55
  • 487
  • 0

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12
... trình – SGK Ngữ văn 12 Chƣơng 2: Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học tác gia Tố Hữu chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 12 Chƣơng 3: Thiết kế thể nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... Tố Hữu chương trình SGK ngữ văn 12 31 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BÀI TÁC GIA TỐ HỮU TRONG CHƢƠNG TRÌNH SGK NGỮ VĂN 12 36 2.1 Những để xây dựng biện pháp ... nâng cao hiệu dạy học tác gia Tố Hữu chương trình - SGK Ngữ văn 12 đề xuất khoa học việc dạy - học tác gia trường THPT Nếu tổ chức dạy học theo đề xuất luận văn góp phần tích cực hiệu dạy - học...
  • 106
  • 317
  • 0

một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11

một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11
... khó phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học tác gia Nam Cao Khó khăn nữa: chương trình sách giáo khoa sách giáo viên chưa đưa phương pháp, biện pháp dạy học tác gia Nam Cao cụ thể để phát ... trạng dạy học tác gia Nam Cao trường trung học phổ thông Chương trình sách giáo khoa sách giáo viên chưa đưa phương pháp, biện pháp dạy học tác gia Nam Cao để phát huy tính tích cực học tập học sinh ... luận văn gồm chương: Chương 1: Khảo sát thực trạng dạy học tác gia Nam Cao trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học tác gia Nam Cao chương...
  • 100
  • 190
  • 1

luận văn sư phạm ngữ văn dạy học thơ trung đại trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)

luận văn sư phạm ngữ văn dạy học thơ trung đại trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)
... Phương pháp dạy học nêu vấn đề CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ TRUNG ĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN LỚP 11 (BỘ CƠ BẢN) 2.1 Giới thiệu chương trình thơ trung đại lớp 11 (Bộ bản) 2.2 Dạy học tác ... 34 CHƯƠNG DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 Giới thiệu chương trình thơ trung đại Việt Nam lớp 11 ban Xét theo tiến trình văn học, thơ trung đại Việt Nam SGK Ngữ văn lớp 11 ... phẩm thơ trung đại Việt Nam sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 (Bộ bản) 2.2.1 Dạy học thơ trung đại Việt Nam gắn với đặc trưng thể loại thơ 2.2.2 Dạy học thơ trung đại Việt Nam gắn với đặc trưng thơ trung...
  • 134
  • 385
  • 0

luận văn sư phạm ngữ văn tìm hiểu chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11, tập1 (bộ cơ bản)

luận văn sư phạm ngữ văn tìm hiểu chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11, tập1 (bộ cơ bản)
... 13 Chương 2: Tìm hiểu chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập (bộ bản) Sơ lược chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập (bộ bản) 14 1.1 Bảng phân phối chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ... CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11, TẬP (BỘ CƠ BẢN) Sơ lược chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11, tập (bộ bản) 1.1 Bảng phân chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập (bộ bản) Học kì I ... chế chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập (bộ bản) so với chương trình sách giáo khoa Văn học 11, Tiếng việt11, Làm văn (bộ chỉnh lí hợp năm 2000) Tìm hiểu để xem chương trình sách giáo Ngữ...
  • 85
  • 164
  • 0

SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO

SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO
... Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC) 3- Việc tiếp cận văn nghị luận nhà trường không cung cấp cho học ... Trường THPT Viết Tạo Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC) thêm bước, cáo viết theo thể tứ lục- kiểu văn ... người tạo lập Giáo viên: Trương Thị Hồng - Trường THPT Viết Tạo 13 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC)...
  • 19
  • 195
  • 0

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "BÀN VỀ VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHUẨN TRÌNH ĐỘ TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TIẾNG NGA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGỮ" ppt

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... ngữ chuyên ngành tiếng Nga Trong trình đào tạo cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga trường đại học chuyên ngữ khoa tiếng Nga, việc áp dụng hệ thống đánh giá vừa trình bầy với tư cách chuẩn đánh ... tiếng Nga Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo, nhiều trường đào tạo hệ cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học ... kiểm tra, đánh giá chuẩn trình độ tiếng Nga Như trình bày, mục đích viết phân tích khả áp dụng hệ thống đánh giá đo chuẩn trình độ tiếng Nga sinh viên trường Đại học chuyên ngữ, cụ thể khoa tiếng...
  • 7
  • 204
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... dạy học Vật đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 sở luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
  • 60
  • 285
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... nhiều lựa chọn chương học vật đại cương để kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường đại học Lâm Nghiệp" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn ... thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương học vật đại cương Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 7 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG ... vận dụng công thức để tính toán, giải tập áp dụng - Kỹ sử dụng đơn vị đo đại lượng vật 2.3 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học vật đại cương Số câu...
  • 77
  • 28
  • 0

Báo cáo xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Báo cáo xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... khỏch quan hn B giỏo dc v o to ó v ang ỏp dng thi TNKQ cho cỏc k thi tt nghip THPT, thi tuyn sinh xõy dng va s dung hờ thụng cõu hoi trc nghiờm khach quan nhiu la chn chng c hc võt ly cng kiờm tra ... KT-G kt qu hc tõp ca sinh viờn Nhng ni dung trng tõm ca chng ny l: C s luõn v vic kim tra - ỏnh giỏ quỏ trỡnh dy hc Mc tiờu dy hc Phng phỏp v k thuõt trc nghim khỏch quan Cỏch trỡnh by v chm ... tra - anh gia c ban CAC HINH THC QUAN SAT VN AP TRA LI "DAI" T LUN CUNG CP THễNG TIN VIấT TRA LI "NGN" MCQ UNG, SAI IấN KHUYấT GHEP ễI Cõu hoi trc nghiờm khỏch quan nhiu la chn(MCQ) Gm hai phn:...
  • 19
  • 26
  • 0

Luận án xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Luận án xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... nhiều lựa chọn chương học vật đại cương để kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường đại học Lâm Nghiệp" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn ... rộng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương học vật đại cương Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 7 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - - NGUYỄN KIM HẬU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG CƠ HỌC – VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐỂ KIỂM TRA...
  • 120
  • 48
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tiểu luận tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8de kiem tra 15 phut toan lop 10 co ban chuong 2 phan so hocgóp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng ch tnkq dùng để kiểm tra đánh giá môn hóa học 12 ban khtn trường thpt yên lạc ii tỉnh vĩnh phúcxay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn hoá học 12 ban khtn trường thpt yên lạc ii vĩnh phúcbộ giáo dục và đào tạo 2006 tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách giáo khoa 10 thpt môn ngữ văn nxb giáo dục hà nộiđề án đổi mới chương trình sách giáo khoasử dụng phần mềm flash mx trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật newton chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10 thptchương trình sách giáo khoachương trình sách giáo khoa toán lớp 10chương trình sách giáo khoa sau năm 2015chương trình sách giáo khoa tiếng anh lớp 7chương trình sách giáo khoa toán lớp 5chương trình sách giáo khoa toán lớp 6chương trình sách giáo khoa lớp 2Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 5Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 1Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 304 kt la nguyen thuy dung 25 33 555905 bai giang 3 do luong rui ro 111606 ktxh vo thi thanh loc 40 49 067Mở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số 2Mở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số 7Mở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số 9Đề cương ôn tập môn điện động lựcMở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số 10Chứng Từ Xuất Nhập Khẩu Shipping DocumentĐịnh Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh Doanh 2Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 15Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 1Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 3Đề án bảo vệ môi trường đơn giản công ty TNHH nhựa Nhị BìnhMở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 2Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 5Đề văn tổng hợp 12
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập