giáo án GDCD 9 chuẩn

Giáo án GDCD 9 chuẩn KT KN

Giáo án GDCD 9 chuẩn KT KN
... bàn, Quan sát hình ảnh, 3.Phương tiện dạy học: - SGK, SGV GDCD 9; Bài tập tình GDCD 9; Hiến pháp, Bộ luật Hình 199 9 sửa đổi năm 20 09; Bộ luật dân 2005 - Mỗi nhóm tự sưu tầm ví dụ liên quan đến ... (trang 47) b) Cách tiến hành: - GV cho HS đọc nội dung Điều 57, 80 Hiến pháp năm 199 2; Điều 157 Bộ luật Hình năm 199 9 (SGK) GV giảng thêm Luật thuế thu nhập doanh nghiệp năm 2003 sửa đổi 2007 quy ... sáng tạo II Phương tiện dạy học: - SGK, SGV GDCD 9; Bài tập tình GDCD 9; - Thống nhóm môn để xây dựng ma trận đề, đề đáp án chấm - Phô tô đề cho HS (1 09 đề) III Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định:...
  • 56
  • 3
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T7 - 10)

Giáo án  HH 9 (3 cột T7 - 10)
... túi * HS lên bảng làm sin700 ≈ 0 ,93 97 tính tỉ số lượng giác Các HS lại theo dỏi Do đó: sin200 < sin700 góc sửa sai có b) Ta có : cos250 ≈ 0 ,90 63 ; cos60030’ ≈ 0, 492 4 cos250 > cos60030’ * Nếu góc ... ý: Kể từ * HS dở bảng số xét xuống dưới, cột ghi số độ tăng dần từ 0 đến 90 0 cột 13 ghi số độ giảm dần từ 90 0 đến 00 - Cột đến cột 12 ghi số độ lẻ (số phút), hàng hàng cuối ghi số phút bội từ ... phụ nhau, tức có tổng 90 0, sin α = cos β , cos α = sin β tgα = cot gβ , cot gα = tgβ * Bảng VIII dùng để tìm SIN, COSIN góc nhọn Đồng thời tìm góc nhọn biết SIN, COSIN - Cột cột 13 ghi số nguyên...
  • 7
  • 149
  • 1

Giáo án HH 9 (3 cột T11 - 12)

Giáo án  HH 9 (3 cột T11 - 12)
... 7.0,58778 ≈ 4,115 * Ví dụ 5: + MÂ = 510 => NÂ = 390 + NL = LM.tg510 ≈ 2,8.1,235 = 3,458 + NM = NL2 + LM2 = 3,4582 + 2,82 ≈ 11 ,95 8 + 7,840 = 19, 798 => NM = 19, 798 ≈ 4,45 * GV hướng dẫn HS làm ví dụ / ... góc kề = 1,6 => BÂ ≈ ≈ 580 90 0 – 580 = 320 * Ví dụ 4: ( SGK ) Giải: Ta có: QÂ= 90 0 – 360 = 540 Theo hệ thức lượng cạnh góc tam giác vuông ta có : OP = PQ.cos360 ≈ 7.0,8 090 ≈ 5,663 OQ = PQ.cos540 ... Giải tam giác vuông Ta có : BC2 = AB2 + AC2 (đònh lí Pytago) => BC2 = 82 + 52 = 64 + 25 = 89 => BC = 89 9, 434 Mặt khác : tgB = => CÂ * GV hướng dẫn HS làm ví dụ Sau yêu cầu HS tính cạnh OP, OQ...
  • 2
  • 131
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T13 - 14)

Giáo án  HH 9 (3 cột T13 - 14)
... Hình học - Vũ Đình Phương – THCS Thò trấn – NH : 06 - 07 * GV gọi HS lên bảng * Bài tập 30 / SGK * HS lên bảng làm làm * GV gọi ... = AC.cosC = 8.cos540 ≈ 8.0,5878 ≈ 4,7 (cm) b) Kẻ AK ⊥ CD, Xét ∆ vuông CAK: AK = AC.sin740 ≈ 8.0 ,96 13 ≈ 7,7 (cm)  Hướng dẫn HS học nhà:  Xem lại tập giải làm tiếp tập lại SGK tập tương tự SBT...
  • 2
  • 141
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T17 - 18)

Giáo án  HH 9 (3 cột T17 - 18)
... Hình học - Vũ Đình Phương – THCS Thò trấn – NH : 06 - 07 Giáo viên * Bài tập dạng 33 / SGK : Chọn kết Học sinh B Bài tập : a) ... Gọi ∆ cho ∆ ABC hình vẽ : Áp dụng tỉ số lượng giác góc nhọn ta có: AB 19 = ≈ 0, 6786 tgC = tgB = AC 28 => CÂ ≈ 340 => BÂ = 90 0 – CÂ ≈ 560  Xem lại tỉ số lượng giác góc nhọn, hệ thức lượng ∆ ... lại tập giải làm tiếp tập ôn chương lại SGK n tập chương I Trang Hình học - Vũ Đình Phương – THCS Thò trấn – NH : 06 - 07 Tiết 18 (tiếp theo) I.MỤC TIÊU :  Rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi...
  • 4
  • 165
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 23)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 23)
... dây ta suy điều gì? + AH, OM BK vuông góc với CD nên ta đượcđiều ? AH , OM BK ntn với nhau? + Ta có O trung điểm AB nên suy điều gì? + T k t luận ta suy điều gì? Học sinh * Bài t p 11 / SGK + theo ... vuông góc đường kính dây ta suy ra: MC = MD + AH, OM BK vuông góc với CD nên ta AH // OM // BK + O trung điểm AB suy M trung điểm HK +: HC = DK Trình bày bảng Kẻ OM ⊥ CD, theo đònh lí quan hệ vuông ... đường O kính dây ta B A suy ra: D C K MC = MD (1) M H M t khác: AH, OM BK vuông góc với CD nên ta được: AH // OM // BK mà OA = OB nên suy MH = MK (2) (đònh lí đường trung bình) T (1) (2) suy :...
  • 2
  • 145
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 26)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 26)
... làm t p áp dụng SGK + Qua A nằm đường tròn, vẽ đường thẳng tiếp tuyến đừờng tròn => Đường thẳng qua A với đường tròn? + Theo đònh lí vừa học : bán kính ntn với tiếp tuyến đường thẳng ?  Ta xác ... Cách dựng : góc với tiếp tuyến Dựng M trung điểm AO đường thẳng Dựng đường tròn t m M bán kính MO, c t đường tròn t m O điểm B C Kẻ đường thẳng AB AC Ta tiếp tuyến cần dựng * Bài t p ?2 / SGK  Củng ... Ta xác đònh điểm B đường tròn cho tam giác ABO vuông B  GV hướng dẫn cácc hdựng SGK Học sinh Trình bày bảng 2) Áp dụng: (SGK) B + Đường thẳng qua A tiếp xúc với đường tròn A M O C + Bán kính...
  • 2
  • 142
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 27)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 27)
... vuông OBE ta được: lượng giác góc nhọn , BE = OB.tg600 = R t => BE  Hướng dẫn HS học nhà  Xem lại dấu hiệu nhận bi t tiếp tuyến đường tròn  Xem lại t p giải làm tiếp t p t ơng t SBT Trang ... (1), (2), (3) suy ra: OCAB hình thoi b) Ta có: OB = AB (do OCAB hình thoi) OA = OB (bán kính) + tg OBA tg suy ra: OA = AB = OB => ∆OAB => BÔA = 60 => BÔA = 600 + HS áp dụng t nh t số X t tam giác ... => T giác OCAB + OCAB hình thoi hình gì? b) tg OBA tg gì? => BÔA = ? độ a) BC vuông góc với OA trung điểm OA => BC đường trung trực OA => OC = AC (1) M t khác: OA ⊥ BC (2) => MB = MC (3) T ...
  • 2
  • 154
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 28)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 28)
... Đường tròn bàng tiếp tam giác: Đường tròn tiếp với cạnh tam giác tiếp xúc phần kéo dài hai cạnh gọi đường tròn bàng tiếp tam giác * Hình vẽ ta có: đường tròn t m K bàng tiếp tam giác góc A tam ... tam giác ( gọi tam giác ngoại tiếp đường tròn) * Bài t p ?4 / SGK + GV giới thiệu đường + HS xem SGK , đánh tròn bàng tiếp tam giác dấu học thẳng SGK SGK * T m đường tròn bàng tiếp tam giác ... ABC * M t tam giác có ba đường tròn bàng tiếp  Củng cố :  Bài t p 26, 27 / SGK  Hướng dẫn HS học nhà  Học thuộc lòng đònh lí hai tiếp tuyến c t nhau; Các khái niệm đường tròng nội tiếp tam giác,...
  • 2
  • 161
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 29)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 29)
... GV cho lớp làm * Bài t p 32 / SGK chỗ đọc k t Câu trả lời : (D)  Hướng dẫn HS học nhà  Xem lại đònh lí hai tiếp tuyến c t  Xem lại t p chữa làm tiếp t p t ơng t sách t p Trang ... CA ABC đường tròn t m (O) ?  T suy điều gì? + Bài toán chứng minh 2AD = AB + AC – BC mà 2AD = AD + AF  T nh AD, AF cộng lại Học sinh Trình bày bảng a) Theo đònh lí tiếp * Bài t p 31 / SGK ... BC, CA tuyến c t ta có: BD = BE ABC tiếp FC = EC tuyến đường tròn t m AD = AF (O) suy ra: BD = BE,FC = EC, AD = Mà: AD = AB – BD AF = AC – FC AF AD + AF = AB + AC – BD – FC + HS lên t nh AD,...
  • 2
  • 151
  • 0

Giáo án HH 9 (3 cột T 30)

Giáo án  HH 9 (3 cột T 30)
... đường tròn tiếp xúc nối t m? tiếp điểm nằm +K t luận: Khi đường nối t m đường tròn tiếp * Bài t p ?3 / SGK xúc tiếp điểm nằm đường nối t m Đúng hay sai? Trình bày bảng 2) T nh ch t đường nối t m: ... + GV giới thiệu khái niệm : đường nối t m, đoạn thẳng nối t m * Bài t p ?2 / SGK + Hai giao điểm đối xứng + X t trường hợp với qua đường nối đường tròn c t tâm nhau, hai giao điểm ntn với qua ... đường tròn t m (O) (O’) có t m không trùng Đường thẳng OO’ gọi đường nối t m, đoạn thẳng OO’ gọi đoạn nối t m * Đònh lí: a) Nếu hai đường tròn c t hai giao điểm đối xứng qua đường nối t m (đường...
  • 2
  • 119
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN XỬ LÝ LỖI SIMATIC S7-300Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings t paulay,m priestley (1992)Economic concrete frame elements1do an phanh xe du lichỨng dụng cọc xi măng đất trong công tác thiết kế làm tường vây đào hố móng cho công trìnhDich vụ Spa smileslideLuận văn thạc sỹ: Nghiên cứu thành phần, mức độ gây hại của nhóm nhện nhỏ hại cam và khả năng phòng chống chúng ở huyện hàm yên tỉnh Tuyên Quang vụ Đông Xuân 20082009Tính nội lực và cốt thép bằng chương trình sap 2000 version 9 chương 1Tính nội lực và cốt thép bằng chương trình sap 2000 version 9 chương 2Tính nội lực và cốt thép bằng chương trình sap 2000 version 9 chương 4Chiến lược định vị thương hiệu kĩ thuật số cho thương hiệu yomiCẤU TRÚC THƯƠNG HIỆU VISSANPhát triển sản phẩm nước trái cây yomiTriển khai thư viện số tại đại học dân lập hải phòng vấn đề và giải phápQuốc âm thi tập của Nguyễn trãiLich su THCS nguyen thi huong THCS nguyet an ngoc lacNgu van THCS nguyen thi ly THCS nguyet an ngoc lacLuận văn thạc sỹ: Hiện trạng và giải pháp phát triển hệ thống trang trại trên địa bàn huyện khoái châu, tỉnh hưng yênSử dụng phép rời hình để giải một số dạng toán hình họcGIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 CHUẨN CỰC HAY CẢ NĂM
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập