0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bài 19: Chương trình con

Bài 19: Chương trình con.

Bài 19: Chương trình con.

... ghép nối các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởng V i ệ c A Vi c Bệ 1. Ch ng trình con (ctc)ươ 06/06/13 2. Phân lo i ch ng trình con ươ Ch ng trình con ơ Ch ng trình con ơ Hàm ... triển và nâng cấp chương trình. 06/06/13 Hãy nh !ớ  Chương trình con là một dãy lệnh giải quyết một bài toán con cụ thể.  Cấu trúc chương trình gồm: Phân loại chương trình con: + Hàm + Thủ ... đặt sau phần khai báo của chương trình chính. • CTC chỉ được thực hiện khi có lời gọi nó. • Lợi ích của việc sử dụng chương trình con: Ø Hỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn.  Tránh được...
  • 8
  • 715
  • 3
bài 19- Chương trình con

bài 19- Chương trình con

. các bài toán phức tạp, người ta chia thành các bài toán nhỏ hơn, gọi là modul hay chương trình con. Chương trình chính sẽ được xây dựng từ các Chương trình. trình con. Chương trình chính sẽ được xây dựng từ các Chương trình con này. Trưởng nhóm Việc A Việc B Nguyễn Đức Cảnh 1. Khái niệm chương trình con. - Tương...
  • 16
  • 548
  • 4
Trang chủ bài 16: Chương trình con và phân loại

Trang chủ bài 16: Chương trình con và phân loại

... Ch­¬ng VI CHƯƠNG TRINH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC 17 18 19 ...
  • 1
  • 813
  • 14
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con và phân loại

... một chương trình con. Sau đó, mỗi chương trình cần đến nhóm lệnh này, chỉ cần gọi thực hiện chương trình con đó.  Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình. Nội dung bài dạy Nội dung bài ... Chương 6 – Bài 17 Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, ... tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu. 1. Chương trình con:  Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối bao gồm các lệnh giải quyết một bài toán...
  • 4
  • 777
  • 4
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con và phân loại

. chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống và khác về cấu trúc của CTC và chương trình? . các biến dùng trong chương trình con  Phần thân : là dãy câu lệnh cần thực hiện trong chương trình con Em hãy nêu cấu trúc chương trình chính? CỦNG CỐ...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

... End; End; END. Chương trình trên viết theo kiểu chương trình con 1.Kh 1.Kh ái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một ... tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: Chương trình được tạo thành từ các chương trình con nên dễ đọc, dễ hiểu, dễ kiểm tra và hiệu chỉnh. • Bài tập: Viết chương trình tối giản phân số Vd: ... nhất định (gọi là ctc). Sau đó ghép nối các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởng V i ệ c A Vi c Bệ • Hỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn: Ví dụ: Dây chuyền may công nghiệp:...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Bài 18 Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con

Bài 18 Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con

... Ch­¬ng tr×nh con Ch­¬ng tr×nh con Hµm (Function)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nhất định, và trả về một giá trị qua tên của nó.Hµm (Function)Là chương trình con thực hiện ... nó.Thñ tôc (Procedure)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nhất định, và không trả về giá trị nào qua tên của nó.Thñ tôc (Procedure)Là chương trình con thực hiện một số thao ... tuso = tuso/ƯCLN(x,y);mauso = mauso/ƯCLN(x,y);  Viết chương trình con thực hiện tìm ƯCLN(x,y) và gọi nó khi tính tuso, mauso trong chương trình chính. Program toigian_phanso; Var tuso, mauso,...
  • 10
  • 3,236
  • 26
bài 18. Thư viện chương trình con chuẩn

bài 18. Thư viện chương trình con chuẩn

... th viện chơng trình con chuẩnI. Mục tiêu1. Kiến thức:- Biết đợc một số th viện chơng trình con. 2. Kĩ năng:- Bớc đầu sử dụng các th viện đó trong lập trình. - Khởi động đợc chế ... thực hiện chơng trình. - Xóa màn hình.- Quan sát chơng trình. - Quan sát kết quả chơng trình. - Đặt màu chữ thành màu đỏ.- Quan sát chơng trình. - Quan sát kết quả chơng trình. - Đặt màu ... giáokhoa, kể tên các chơng trình con trongth viện CRT .- Chiếu chơng trình sau:Begin1. Tham khảo sách giáo khoa: - Clrscr, textcolor, textbackground, gotoxy.Quan sát chơng trình. clrscr;Readln;End.-...
  • 7
  • 481
  • 3
Bài 18: Một số ví dụ về chương trình con

Bài 18: Một số ví dụ về chương trình con

... viết và sử dụng chương trình con (tiết 1)sử dụng chương trình con (tiết 1)Củng cố bài Cấu trúc và vị trí của chương trình con trong chương trình chínhProgram <tên chương trình chính>;Uses ... của chương trình chính>];Câu h i ki m tra bài cũỏ ểCâu h i ki m tra bài cũỏ ể1. Chương trình con được chia ra làm mấy loạiA. 1 loại B. 2 loại C. 3 loại D. 4 loại2. Cấu trúc chung của chương ... dụng chương trình con (tiết 1)sử dụng chương trình con (tiết 1)1. Cách viết và sử dụng thủ tụcprogram VD_thutuc1; procedure Ve_hcn; {Bat dau thu tuc}beginend; {Ket thuc chuong trinh con} writeln(‘*...
  • 11
  • 7,022
  • 77
bai tap ve chuong trinh con( co loi giai)

bai tap ve chuong trinh con( co loi giai)

... thiện chương trình chính . Bài 5 :Giải phương trình x + y + z = 12 trong phạm vi số nguyên không âm với điều kiện x < 4 . Bài 6 :Cho trước các số N , a , b , c tự nhiên . Giải phương trình ... ĐỀ BÀI Bài 1 :Dùng thủ tục chuyển một số tự nhiên n cho trước sang hệ cơ số 2 . Bài 2 :Dùng thủ tục giải phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 Bài 3 :Hãy viết lại thủ ... tích ra thừa số nguyên tố ( phân tích n thành tích các số nguyên tố ) .3. Thoát khỏi chương trình .BÀI GIẢI Bài 1 :Dùng thủ tục chuyển một số tự nhiên n cho trước sang hệ cơ số 2 . Procedure...
  • 7
  • 10,490
  • 322

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài 17 chương trình con và phân loạibài giảng chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loạibài tập chương trình con trong pascalbài 17 chương trình con và phân loại tiết 2ngữ văn 9 bài 19 chương trình địa phươngbài tập chương trình con trong cbai tap chuong trinh conbai tap chuong trinh con de sap xepbài 19 chương trình địa phương lớp 9giáo án bài chương trình con và phân loạibài giảng điện tử chương trình con và phân loạibài tập về chương trình con trong pascalcác bài tập về chương trình con trong pascalbài tập pascal lớp 11 chương trình conNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM