Vat li 10 tuyen quang

Đề thi MTBT Vật tỉnh Tuyên quang 2011-2012

Đề thi MTBT Vật lí tỉnh Tuyên quang 2011-2012
... a) Thời gian chuyển động vật Khi vật chạm đất: y = Thay y = vào (1) ta được: t = s (thời gian vật rơi chạm đất) 2,5đ b) Vận tốc đá rơi nơi xuất phát? Khi vật rơi đến vị trí ném ta ... vị trí O vật mà lò xo có chiều dài tự nhiên, người ta kéo vật đoạn A dọc theo trục lò xo buông nhẹ để vật m trượt thẳng mặt ngang Khi vật m cách vị trí O đoạn x=3,4cm có tốc độ v=2m/s Tính giá ... 8.(5 điểm): Một vật có khối lượng m=525g gắn chặt vào m k đầu lò xo nhẹ có độ cứng k=150N/m, đặt mặt ngang Đầu lại lò xo giữ cố định, hệ số ma sát vật mặt ngang =0,2 Từ vị trí O vật mà lò xo có...
  • 10
  • 58
  • 0

Đề Vật + HDC tuyển sinh vào 10 THPT Hải Dương (Năm học 2008-2009 - 3 đề)

Đề Vật lí + HDC tuyển sinh vào 10 THPT Hải Dương (Năm học 2008-2009 - 3 đề)
... đào tạo HảI dơng Đề thi thức Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Năm học 200 8-2 009 Môn thi : vật Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi : 27/6/2008 (buổi chiều) Đề thi gồm ... 0,75 ảnh ngợc chiều với vật; vật nằm tiêu điểm; ảnh vật hai bên thấu kính) ' ' ' ' x( Rb x ) x (100 x) = Rb 100 x (100 x) RAB=RAC+R0= +5 0 = x + 100 x + 5000 ( ) 100 100 Ta có RAC= Ta có I= ... phải lớn RAB x (100 x) +5 0 (RAB)max x (100 -x)max 100 x =100 -x Vậy x=50 (RAB)max =100 Imin=0,1A RAB= 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 B Sở giáo dục đào tạo HảI dơng Đề thi dự bị I F A F Kì A tuyển sinh...
  • 9
  • 92
  • 0

tài liệu tuyển sinh vật 10

tài liệu tuyển sinh vật lí 10
... mà dòng điện sinh cơng tồn phần Ta có: H= Ai H A 80% .106 92000 100 % => Ai = = = 8553600( J ) A 100 % 100 % Bài 17 Một ấm điện ghi (220V – 100 0W) sử dụng hiệu điện 220V để đun sơi 1,8lít nước từ ... 9.Màu sắc vật - Ta nhìn thấy vật màu có ánh sáng màu từ vật truyền tới mắt (trừ vật màu đen) - Khả tán xạ ánh sáng màu vật: + Vật màu trắng tán xạ tốt (hấp thụ kém) tất ánh sáng màu + Vật màu tán ... Q = I2Rt = 2,72.4200.24.60 = 104 9760(J) Hiệu suất bếp là: H= Qi 655200 100 % = 100 % = 62,4% Q 104 9760 CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC I KIẾN THỨC CƠ BẢN: 15 Nam châm Nam châm vật có đặc tính hút sắt - Nam...
  • 45
  • 76
  • 2

Tuyển tập bài tập Vật 10

Tuyển tập bài tập Vật lí 10
... từ lúc thả vật A khoảng cách chúng 1m Lấy g = 10m/s Bài 88 Một vật rơi tự từ độ cao 45m xuống đất Lấy g = 10m/s2 Tìm: Quãng đường vật rơi sau 2s Quãng đường vật rơi 2s cuối Bài 89 Một vật rơi tự ... có vận tốc Bài 86 Một vật rơi tự từ độ cao 45m xuống đất Tính thời gian rơi vận tốc vật vừa vừa chạm đất Lấy g = 10m/s Bài 87 người ta thả rơi tự hai vật A B độ cao Vật B thả rơi sau vật A thời ... ngày Bài 105 Câu nói sau xác nhất: a Nếu có lực tác dụng lên vật vật chuyển động theo hướng lực tác dụng b Nếu không tác dụng lực vào vật vật dừng lại c Nếu có lực tác dụng lên vật vận tốc vật...
  • 42
  • 165
  • 2

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn vật 10 NC ở trường THPT quảng xương 4 nhằm giáo dục học sinh kiến thức về bảo vệ môi trường sống

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn vật lí 10 NC ở trường THPT quảng xương 4 nhằm giáo dục học sinh kiến thức về bảo vệ môi trường sống
... trường môn Vật lớp 10 NC nhằm: - Xây dựng nội dung, chương trình tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học môn Vật lớp 10 NC - Đề xuất số phương pháp dạy học tích hợp giáo dục môi trường môn ... 24, 4 30 36,6 32 39,0 10K 42 22 52 ,4 14 42,9 14, 3 10M 40 16 40 ,0 14 35,0 10 25,0 82 38 46 ,3 28 34, 1 16 19,5 10K 42 30 71 ,4 10 23,8 4, 8 10M 40 25 62,5 10 25,0 12,5 82 55 67,1 20 24, 4 8,5 10K 42 ... dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy môn Vật 10 cần xây dựng nội dung, chương trình tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có phương pháp dạy học tích hợp đạt hiệu cao, đảm bảo...
  • 27
  • 854
  • 10

luận văn sư phạm vật lý thiết kế website học tập trực tuyến vật 10 nâng cao sử dụng mã nguồn mở moodle

luận văn sư phạm vật lý thiết kế website học tập trực tuyến vật lí 10 nâng cao sử dụng mã nguồn mở moodle
... đề tài luận văn tốt nghiệp định chọn đề tài Thiết kế website học tập trực tuyến Vật 10 nâng cao sử dụng nguồn mở Moodle , thực Bộ Môn Phạm Vật - Khoa Phạm - Trường Đại Học Cần ... Duy Thiết kế website học tập trực tuyến Vật 10 Nâng cao sử dụng nguồn mở moodle - Người học cần phải biết lập kế hoạch phù hợp với thân, tự định hướng học tập, thực tốt kế hoạch học tập ... Trường Duy Thiết kế website học tập trực tuyến Vật 10 Nâng cao sử dụng nguồn mở moodle - Hoàn tất Tới trình cài đặt hoàn tất bạn có trang học tập trực tuyến Moodle hình Các bước để học viên...
  • 92
  • 127
  • 0

luận văn sư phạm vật lý website hỗ trợ dạy học và học tập trực tuyến vật 10 nâng cao

luận văn sư phạm vật lý website hỗ trợ dạy học và học tập trực tuyến vật lí 10 nâng cao
... V t 10 nâng cao d ng đư c n i dung tr c nghi m ki n th c nh m ph c v cho vi c d y h c môn v t l p 10 chương trình nâng cao đ t hi u qu , đáp ng nhu c u đ i m i n n giáo d c Vi t Nam Website ... Nghiên c u thuy t: Nghiên c u v lu n d y h c v t lí, nghiên c u m c tiêu, n i dung, chương trình sách giáo khoa v t l p 10 nâng cao đ thêm n i dung ki n th c phù h p vào Website - Nghiên ... o x hình nh minh h a - Sách giáo khoa V t 10 nâng cao, giáo trình v phương pháp gi ng d y v t lí, lu n d y h c V t - M ng Internet NHI M V NGHIÊN C U C A Đ TÀI - Nghiên c u v lu...
  • 184
  • 134
  • 0

TUYỂN tập các câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ôn tập vật 10

TUYỂN tập các câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ôn tập vật lí 10
... 4,5 .101 0 Pa B 9 .109 Pa C 4,5 .109 Pa D 9 .101 0 Pa Cõu 60:Khớ b nung núng ó tng th tớch 0,02m3 v ni nng bin thiờn 1280J.Nhit lng ó truyn cho khớ l bao nhiờu? Bit quỏ trỡnh l ng ỏp ỏp sut 2 .105 Pa ... din 3mm2 Khi kộo bng mt lc 600N thỡ dõy dón mt on 2mm Sut Iõng ca thộp l A 2 .101 0 Pa B 2 .101 1 Pa C 4 .101 0 Pa D 4 .101 1 Pa Cõu 370: Kt lun no sau õy l sai núi v s chy thnh dũng ca cht lng? A Khi ... hai bc tng Cho h s n di ca thộp 1, 2 .105 K , sut Iõng E = 20 .101 0Pa Khi nhit tng thờm 50 0C , thỡ lc ca tỏc dng vo tng l: A 25 105 N B 15 105 N C 20 103 N D Mt kt qu khỏc Cõu 452 u th k...
  • 51
  • 177
  • 0

Tuyển tập Bài tập vật 10

Tuyển tập Bài tập vật lí 10
... vật BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT II NIUTƠN Bài (10. 12/tr33/SBT) Một hợp lực 1N tác dụng vào vật có khối lượng 2kg lúc đầu đứng yên, khoảng thời gian 2s Tính quãng đường mà vật khoảng thời gian Bài (10. 13/tr33/SBT) ... hồi 2 .10 11 Pa Giữ chặt đầu nén đầu bới lực 5 .10 N để biến dạng Tính độ co tỉ đối BÀI TẬP VỀ SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN Bài (36.6/tr89/SBT) Một dầm cầu sắt có độ dài 10 m nhiệt độ trời 100 C Độ ... hai trường hợp BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT III NIUTƠN Bài (10. 22/tr35/SBT) Một vật có khối lượng 1kg chuyển động phía trước với tốc độ 5m/s, va chạm vào vật thứ hai đứng yên Sau va chạm, vật thứ chuyển...
  • 25
  • 337
  • 1

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  ĐẶNG THỊ HƢƠNG NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM KHI DẠY CHƢƠNG CHẤT KHÍ (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT ... cao chất lƣợng hiệu dạy học môn Vật trƣờng trung học phổ thông miền núi, chọn đề tài: Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm dạy chương Chất khí (Vật 10 - bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập ... dạy học Vật với việc sử dụng thí nghiệm trƣờng THPT miền núi KẾT LUẬN CHƢƠNG Chƣơng 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG GIỜ HỌC VẬT LÍ NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI...
  • 108
  • 919
  • 8

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật phần cơ học (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu chất đối t-ợng, tìm quy luật chung, ... I HC S PHM - - CHU TH HNG LM PHI HP S DNG TH NGHIM V PHNG TIN CễNG NGH THễNG TIN TRONG DY HC MT S NH LUT VT L PHN C HC (VT L 10 - C BN) NHM PHT TRIN T DUY VT L CHO HC SINH MIN NI Chuyờn...
  • 135
  • 491
  • 4

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật 10 cơ bản)

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... gồm chương -3- Chương 1: sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tình học tập giải tình học tập Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập dạy học chương "Chất ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TRANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT...
  • 116
  • 1,028
  • 6

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... – bản) nhằm phát triển duy, lực sáng tạo cho học sinh trường Dân tộc nội trú trung học phổ thông II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập chƣơng “Các định luật bảo ... luận phát triển duy, lực sáng tạo dạy học vật - Nghiên cứu lý luận tập vật trƣờng THPT - Điều tra thực trạng dạy, học tập vật trƣờng Dân tộc Nội trú THPT - Xây dựng tiến trình dạy - học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN...
  • 129
  • 1,201
  • 4

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ VĂN HÙNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CHẤT KHÍ” (VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ... Số hóa Trung tâm Học liệu Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chương “Chất khí” (Vật 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính ... đầu………………………………………………………… 10 Chƣơng 1.CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ……………………………………… 15 1.1 Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh ……………………………………………………...
  • 134
  • 841
  • 7

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập