dạng toán suy luận logic, chẵn lẻ, tỉ lệ

MOT SO DANG TOAN SUY LUAN LOGIC O TIEU HOC

MOT SO DANG TOAN SUY LUAN LOGIC O TIEU HOC
... * Nh×n v o b¶ng ta thÊy: • Cóc lµm hoa ® o • § o lµm hoa hång • Hång lµm hoa cóc ( TK/ To¸n tuæi th¬) ...
  • 2
  • 1,825
  • 34

Chuyên đề :Toán suy luận logic

Chuyên đề :Toán suy luận logic
... Theo đề ta có : a+m+n+q=7 (1) b+m+p+q=6 (2) c+n +p+q=5 (3) m+q=4 (4) n+q=3 (5) p+q=2 (6) q=1 (7) Từ (6) (7) ta có : p = (8) Từ (8), (4) (2) suy : b = Từ (8), (5) (3) suy : c = Vậy tổng ... Giải: Ta ghi ba dự đoán vào ba dòng bảng sau : Thứ tự Dự đoán a B A b B c C D D Vì có nhiều dự đoán đề cập đến đội nhì nên ta xét đội nhì Giả sử đội A nhì đội B C nhì sai, D thứ ba ( theo b) thứ tư ... Văn, học sinh không thích Toán lẫn Văn Hỏi có học sinh thích hai môn Văn Toán? Giải: Biểu thị kiện đề hình vẽ Gọi số học sinh thích hai môn Văn Toán x số học sinh thích Văn mà không thích Toán 25...
  • 5
  • 6,088
  • 153

Toán suy luận lôgic

Toán suy luận lôgic
... sinh thích Toán, 25 học sinh thích Văn, học sinh không thích Toán lẫn Văn Hỏi có học sinh thích hai môn Văn Toán? Giải: Biểu thị kiện đề hình vẽ Gọi số học sinh thích hai môn Văn Toán x số học ... (3) m+q=4 (4) n+q=3 (5) p+q=2 (6) q=1 (7) Từ (6) (7) ta có : p = (8) Từ (8), (4) (2) suy : b = Từ (8), (5) (3) suy : c = Vậy tổng số nữ sinh lớp học : a + m + n + q + b + c + p = + + + = 10 Bài ... Toán x số học sinh thích Văn mà không thích Toán 25 - x Ta có 30 + ( 25-x) + = 40 T (30) V(25) x 40 25 -x Do x = 17 Vậy có 17 học sinh thích hai môn Văn Toán Bài tập vận dụng: 1/ Trong đua xe đạp,...
  • 5
  • 1,698
  • 26

chuyên đề toán suy luận logic pot

chuyên đề toán suy luận logic pot
... sinh thích Toán, 25 học sinh thích Văn, học sinh không thích Toán lẫn Văn Hỏi có học sinh thích hai môn Văn Toán? Giải: Biểu thị kiện đề hình vẽ Gọi số học sinh thích hai môn Văn Toán x số học ... Theo đề ta có : a+m+n+q=7 (1) b+m+p+q=6 (2) c+n +p+q=5 (3) m+q=4 (4) n+q=3 (5) p+q=2 (6) q=1 (7) Từ (6) (7) ta có : p = (8) Từ (8), (4) (2) suy : b = Từ (8), (5) (3) suy : c = Vậy tổng ... Toán x số học sinh thích Văn mà không thích Toán 25 - x Ta có 30 + ( 25-x) + = 40 T (30) V(25) x 40 25 -x Do x = 17 Vậy có 17 học sinh thích hai môn Văn Toán Bài tập vận dụng: 1/ Trong đua xe đạp,...
  • 5
  • 287
  • 5

HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN SUY LUẬN LOGIC

HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN SUY LUẬN LOGIC
... Thần thật Nhà toán học hỏi người giữa: - Ngài ai? - Là thần khôn ngoan Nhà toán học hỏi người bên phải - Ai ngồi cạnh ngài? - Thần dối trá Hãy xác định tên vị thần Giải: Cả câu hỏi nhà toán học nhằm ... II PHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN ĐƠN GIẢN Bài 1: Trong đền có vị thần ngồi cạnh Thần thật (luôn nói thật); Thần dối trá (luôn nói dối) ; Thần khôn ngoan (lúc nói thật, lúc nói dối) Một nhà toán học hỏi ... sơn bác thợ da anh em họ Em cho biết bác da bác tiện làm nghề gì? Giải: Đề có vài chi tiết “hơi vòng vo” có ý nghĩa giúp ta suy luận: Bác Tiện không làm thợ sơn Đồng thời Bác Tiện em rể bác thợ...
  • 6
  • 436
  • 1

Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic

Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic
... , giỏi lớp môn toán nên đề tài năm chọn viết chuyên đề Phát triển t logic qua số toán suy luận logic Những toán suy luận logic toán đòi hỏi suy luận đắn, hợp lý , chặt chẽ Các toán có tác dụng ... dung để tài Tên đề tài : Phát triển t logic qua số toán suy luận logic Lý chọn đề tài Một mục tiêu quan trọng cuả môn toán trờng THCS rèn luyện khả suy luận hợp lý logic , bồi dỡng phẩm chất ... thờng sử dụng lập luận ngắn chặt chẽ , minh hoạ lời giải bảng , sơ đồ , hìmh vẽ Ta tìm hiểu số toán phơng pháp giải chúng qua ví dụ sau B Một số toán suy luận logic Bài toán 1: Làm để đem...
  • 17
  • 243
  • 0

Toán suy luận logic lớp 4

Toán suy luận logic lớp 4
... ======================================================================================================== Trờng tiểu Học Hợp Thanh B Năm học 2013 - 20 14 Các toán suy luận lôgic = 42 (lt) 35 x = 40 (lt) ỏp s: C; D : 35 lớt ; A : 42 lt ; B: 40 lt Th tch thng A l: 35 x Th tch thng B l: Bi 12 Trong ... Trờng tiểu Học Hợp Thanh B Năm học 2013 - 20 14 Các toán suy luận lôgic Gii : Theo bi ta cỳ: L + Cam + To = 46 qu Cam + To + Xoi = 41 qu L + To + Xoi = 44 qu L + Cam + Xoi = 37 qu (L + Cam + To + ... 2/3a + 10/9b = 250/3 (3) 2/3a + 1/8b = 36 b = 48 bũ (10/9 - 1/8) b = 250/3 - 36 (4) 71/72 b = 142 /3 a = (36 - 48 : 8) : 2/3 = 45 b = 142 /3 : 71/72 b = 142 .72/ 71.3 Th li 30 + = 36 trõu Bi lt vo...
  • 12
  • 97
  • 0

Giải toán suy luận logic(phần II)

Giải toán suy luận logic(phần II)
... đề toán không cho) Nhận xét : - Đây toán suy luận hay : ý a/ b/ phải suy luận (phép loại trừ) ; ý c/ Đáp án dù «Không xác định » để thử thách làm thời gian thí sinh không tỉnh táo - Cũng suy luận ... đạt giải ba ⇒ Như Thái Lan không đạt giải tư - Theo Quang, Việt Nam đạt giải nhì ⇒ Inđônê xiakhông đạt giải nhì ⇒ Vậy theo Tuấn, Singapor đạt giải nhất, cuối đội Inđônê xia đạt giải tư Kết luận: ... đội sai Hỏi đội đạt giải mấy? IV PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẰNG BIỂU ĐỒ VEN Trong giải toán, người ta thường dùng đường cong kín để mô tả mối quan hệ đại lượng toán Nhờ mô tả mà ta giải toán cách thuận lợi...
  • 10
  • 69
  • 0

NHỮNG BÀI TOÁN HAY VỀ SUY LUẬN LÔGIC

NHỮNG BÀI TOÁN HAY VỀ SUY LUẬN LÔGIC
... em thi Văn 27 em thi toán, có 18 em vừa thi Văn vừa thi toán Hỏi đội tuyển học sinh giỏi môn Văn Toán tỉnh X có em? IV/ PHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN ĐƠN GIẢN * Bài tập vận dụng : Bài : Trong đền có vị ... 18 đại biểu *Bài tập nhà : Bài : Lớp 5A có 15 ban đăng kí học ngoại khoá môn Văn, 12 bạn đăng kí học ngoại khoá môn Toán, có bạn đăng kí học Văn Toán Hỏi a, Có bạn đăng kí học Văn Toán? b, Có ... BIỂU ĐỒ VEN Trong giải toán, người ta thường dùng đường cong kín để mô tả mối quan hệ đại lượng toán Nhờ mô tả mà ta giải toán cách thuận lợi Những đường cong gọi biểu đồ ven Bài : Để phục vụ cho...
  • 12
  • 20,167
  • 132

báo cáo khoa học ứng dụng suy luận logic trong giải toán trung học cơ sở tác giả ngô thị thanh trang

báo cáo khoa học ứng dụng suy luận logic trong giải toán trung học cơ sở  tác giả ngô thị thanh trang
... hai thứ ba, em giải toán thứ thứ hai,6 em làm toán thứ thứ ba, có học sinh đạt điểm 10 giải Hỏi lớp học học sinh không giải toán nào? 3.3 Các toán giải phương pháp suy luận đơn giản a Các ví ... phương pháp giải toán giúp học sinh làm quen với cách giải toán suy luận lôgic Nghiên cứu ứng dụng lôgic giải toán THCS, giúp học sinh thấy tầm quan trọng lôgic, suy luận lôgic Từ đó, học sinh có ... Lớp 5A có 35 học sinh làm kiểm tra Toán Đề gồm có toán Sau kiểm tra, cô giáo tổng hợp kết sau: Có 20 em giải toán thứ nhất, 14 em giải toán thứ hai, 10 em giải toán thứ ba, em giải toán thứ hai...
  • 11
  • 77
  • 0

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... trị cực đại M A B N Tính L để cosϕ = 0,6 Bµi 26: Cho mạch điện RLC, L thay đổi được, Hiệu điện hai đầu mạch u = 100 cos(100 π t) V; Khi mạch có L = L1 = (H) L = L2 = (H) mạch có cơng suất P = ... mạch u = U cos( ω t) V; Khi mạch π (H) L = L2 = (H) Thì giá trị tức thời dòng điện lệch pha góc so với u π π 1) Tính R ω biết C = 10−4 F L C R 2π 2) Tính ω C biết R = 100Ω M A B N 3) Tính C R ... biết L = (H); ω = 100 π rad/s π 3, Tìm ω Biết L = (H); C = 10−4 F ; π 2π Bµi 21: Cho mạch điện RLC; u = U cos100 π t (V).R thay đổi ; Khi mạch có R = R1 = 90Ω u R = R2 = 160Ω mạch có cơng suất P...
  • 5
  • 201
  • 0

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay

các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... (A) Biểu thức hiệu điện hai đầu đoạn mạch là: π π A u = 2sin 100πt - (V) B u = 2sin 100πt - (V) ( ( ) ( Công suất điện xoay chiều ) ) Trung tâm luyện thi đại học ( C u = 2,5 2sin 100πt + ) (V) ... 100πt + ÷ (A) ÷ (A) 180  180    53π  53π    C i = 0, 24 10sin 100πt D i = 2, 10sin 100πt + ÷ (A ) ÷ (A) 180  180    Câu 17 Chọn câu Đặt hiệu điện u = 120 2sin100πt(V) vào hai đầu ... Tổng trở đoạn mạch AB là: u AB = U sin120πt(V) , L1 = 3π π Công suất điện xoay chiều Trung tâm luyện thi đại học A 514,8Ω B 651,2Ω GV: Tuấn Thư C 760Ω Công suất điện xoay chiều D 520Ω ...
  • 6
  • 245
  • 2

Ứng dụng công thức tính số phần tử của tập hợp để giải bài toán suy luận

Ứng dụng công thức tính số phần tử của tập hợp để giải bài toán suy luận
... =(1004+669+401+286)-(334+200+143+133+95+57)+(66+47+28+19)-9=1549 Suy ra: B  A  C  D  E  F  2008  1549  459 Vậy số phần tử tập hợp B 459 Qua toán trên, ta thấy công thức số phần tử số tập hợp đơn giản có nhiều ứng dụng giải toán suy luận phức ...  n( k  1)  Bài 6: Gọi A tập hợp số nguyên dương không vượt 2008 Hỏi B tập hợp tập hợp A chứa số không chia hết cho 2, 3, 5, có phần tử ? Giải: Gọi C, D, E, F tập A chứa phần tử chia hết cho ... Bài 3: Trong kì thi Toán, người ta cho 1,2,3 Trong đó: 25 thí sinh giải Trong thí sinh giải số thí sinh giải gấp đôi số thí sinh giải Số thí sinh giải nhiều số thí sinh khác giải người Hỏi số...
  • 4
  • 638
  • 12

Suy luận logic

Suy luận logic
... sách giáo khoa Mặc dù đứng trớc toán suy luận logic việc tìm đờng lối giải lúng túng Nội dung chủ yếu đề tài A- Kiến thức cần nắm vững Loại toán suy luận logic không đòi hỏi phảI biết nhiều khái ... lập luận tìm cách giải thích hợp Nếu học sinh không đợc làm quen luyện tập nhiều toán dạng lúng túng khó biết cách giải Chính nên chọn để tài : Phát triển t logic qua số toán suy luận logic ... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2002 - 2003 Những toán suy luận logic toán đòi hỏi suy luận đắn, hợp lý , chặt chẽ Các toán có tác dụng lớn việc gây hứng thú phát huy...
  • 14
  • 241
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải toán suy luận logictoán suy luận logictoán suy luận logic tiểu họccác bài toán suy luận logic ở tiểu họcgiải toán suy luận logiccách giải toán suy luận logiccac bai toan suy luan logic thcschuyên đề toán suy luận logictoán suy luận lôgictoan suy luan logic lop 9các bài toán suy luận logic ở trung họcmột số bài toán suy luận logictoán tư duy suy luận logiccách suy luận logic trong toán họccác bài toán về suy luận lôgicTOAN 2012 a IUHTOAN 2012 b d a p a n IUHTOAN 2012 c d IUHTOAN 2013 a IUHTOAN 2013 b IUHTOAN b a i l u y e n p h u o n g t r i n h l u o n g g i a c d e t h i d a i h o c20022015 IUHTOAN m o h i n h d i n h g i a t a i s a n v o n( c a p m) IUHTOAN m o n c o n g n g h e s a n x u a t d u o n g b a n h k e o IUHTOAN m o t s o c a u h o i t i e n g a n h t h o n g d u n g IUHTOAN m o t s o p h u o n g p h a p g i a i n h a n h h o a h u u c o l o p11 IUHTOAN m o t s o v a n d e v e k y t h u a t n u o i t o m s u c o n g n g h i e p t s n g u y e n v a n h a o IUHTOAN m s w o r d2003 IUHTOAN n a m m e n g a y b e n h IUHTOAN n a m m o c IUHTOAN n a t u r a l e n g l i s h IUHTOAN n g h i e n c u u c o n g n g h e s a n x u a t c o m p o s t t u v o t i e u d e n d e p h u c v u c h o n o n g n g h i e p IUHTOAN n u o i b o t h i t c h a t l u o n g c a o IUHTOAN n h u n g k y n a n g t u y b i e n b a n g t i n h e x c e l IUHTOAN n u o i t r a u, b o t h i t IUHTOAN q u a n l y c h a t t h a i s i n h h o a t IUH
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập