VNEN trong sáng kiến kinh nghiệm vật lí lớp 6

sang kien kinh nghiem vat li lop 6

sang kien kinh nghiem vat li lop 6
... LNG RIấNG CA SI Môn Vật lý TSHS 69 10-8,5 25 < 8,5 -6, 5 24 -8- Điểm thc hnh vt lý < 6, 5 -5 < - 3,5 < 3,5 10 10 5;% phi i n v -6- Nõng cao hiu qu bi thc hnh vt Lớ 6: Xỏc nh lng riờng ca si 6N 5N 4N 3N 2N 1N A khong 50 cm3 nc vo bỡnh thy tinh Cho si vo ... theo lng v th tớch? Nờu tờn v n v cỏc i lng cụng thc? Tr li: Cõu 3: Dng c o th tớch l gỡ? Dng c o lng l gỡ? Tr li: . B.Kt qu thc hnh: Ln o...
  • 10
  • 58
  • 3

sáng kiến kinh nghiệm vật 6-dạy tiết thực hành trong chương trình vật lớp 6

sáng kiến kinh nghiệm vật lí  6-dạy tiết thực hành trong chương trình vật lí lớp 6
... hành lớp dạy thực hành lớp 7,8,9 đơn giản có hiệu nhiều Qua vấn đề phân tích qua kinh nghiệm thực hành vật lý nhiều năm tổng kết đề tài: Kinh nghiệm dạy tiết thực hành chơng trình vật lớp ... bỏ ngỏ: Trong giới hạn đề tài đề cập đến phơng pháp dạy tiết thực hành lớp Trong năm sau tiếp tục nghiên cứu để đa kinh nghiệm dạy thực hành lớp 7,8,9 có hiệu Trong chơng trình THCS môn Vật lý ... dạy môn Vật lý, đặc biệt quan tâm tới phơng pháp dạy thực hành chơng trình việc hình thành kĩ thực hành em học sinh Trong thực hành có điểm khác với có thí nghiệm nghiên cứu kiến thức là: thuyết...
  • 18
  • 281
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm Vật

Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lí
... f = 10 cm Vật sáng AB đặt trục thẳng góc với trục có ảnh AB cách AB khoảng L = 45 cm Hãy xác định vị trí vật ảnh? Vẽ hình? Phân tích: L khảng cách từ vật tới ảnh mà khoảng cách từ vật đến thấu ... học kinh nghiệm 1, Bài học thứ nhất: 20 ì ì ì 100% Vị trí quang tậm (O) hay vị trí thấu kính cần tìm trục giao đờng nối vật sáng ảnh với trục (SS cắt O) 2, Bài học thứ 2: Để xác định ảnh vật ... biết AB vật sáng, AB ảnh Của AB qua thấu kính L1 L2; trục thấu kính Hãy xác định vị trí thấu kính tiêu điểm tơng ứng? Xác định loại thấu kính ? Hớng dẫn: (phân tích) Khác với VD8 vật sáng đoạn...
  • 22
  • 289
  • 1

Sáng kiến kinh nghiêm vật 10

Sáng kiến kinh nghiêm vật lí 10
... trình vật 10 nâng cao) IV/ QU TRìNH THC HIN TI Trong h thng bi giảng sách giáo khoa vt lý lp 10 nâng cao, có nhiều giảng có tính trìu tượng cao, gây khó khăn cho học sinh tiếp nhận kiến ... I/ Đối với học sinh Xem lại vật học lớp + Lực- Hai lực cân + Trọng lực đơn vị lực + Lực kế - Phép đo lực Trọng lượng khối lượng Xem lại vật học lớp + Biểu diễn lực + Sự cân lực ... Định luật vạn vật hấp dẫn I Lực hấp dẫn Isaac NewTon (1642-1727) Bài 11- Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn I Lực hấp dẫn: Tại táo rơi xuống đất? P Từ kiện Trái Đất hút vật vật hút Trái Đất...
  • 62
  • 244
  • 0

Sang Kien kinh nghiem vat li 8 2.doc

Sang Kien kinh nghiem vat li 8 2.doc
... SL 8E 41 Khá TB Yếu - Kém % SL % 20,5 SL 20 % 51,3 SL 11 % 28, 2 14,6 21 51,2 14 34,2 * Kết khảo sát sau thực đề tài Lớp Sĩ số 9A 39 8E 41 Giỏi SL % 15,4 12,2 Khá TB Yếu SL 15 % 38, SL 14 % 35 ,8 ... 20 08 Ngời viết Nguyễn Hữu Quang Tài li u tham khảo - Phơng pháp giảng dạy vật lí - NXB Giáo dục - SGV Vật lí 8, - NXB Giáo dục - SGK Vật lí 8, - NXB Giáo dục - Hờng dẫn làm tập ôn tập vật lí 8, ... phải tìm xem đại lợng cha biết có li n quan với đại lợng Vật lí khác biết li n hệ biểu diễn thành công thức tơng ứng Nếu vế công thức đại lợng cần tìm vế gồm li u tập công thức cho đáp số tập...
  • 26
  • 342
  • 1

sang kien kinh nghiem vat li

sang kien kinh nghiem vat li
... Sáng kiến kinh nghiệm nguyen anh dung ng t ca hc sinh gn lin vi vic dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc, c bit l phng phỏp dy hc nờu ó em li kt qu tt vi hc sinh thc hin ... chun b cỏc bng ghi s liu Tích cực hoá t học sinh vật lý học Sáng kiến kinh nghiệm nguyen anh dung + X lớ cỏc kt qu thu c t thớ nghim, rỳt mi quan h gia cỏc quan sỏt, gia cỏc s liu, lp biu , th ... vật lý học 12 Sáng kiến kinh nghiệm nguyen anh dung * Phng phỏp dy hc mt i lng vt lớ: - Quy trỡnh thc hin: + Giai on 1:Phỏt hin c im nh tớnh ca i lng vt lớ Bng cỏch gi li kinh nghim sng ca hc sinh,...
  • 27
  • 37
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm vật 12

sáng kiến kinh nghiệm vật lí 12
... khoa Vật 12, sách Bài tập Vật 12 - Trong tài liệu ôn thi đại học Bài tập trắc nghiệm - Trong tài liệu tham khảo - Trong đề thi trắc nghiệm 22 37B sáng kiến kinh nghiệm môn vật 12 Phần ... 3,8 cos sáng kiến kinh nghiệm môn vật 12 k d1=8,5-3k -3 17,5 -2 14,5 -1 11,5 8,5 5,5 2,5 b, Phơng trình tổng quát: A = 12 cos[ (d d1 )] Với = cm d1 = 10, 75 cm d = 9, 25 cm A2 = 12 cos ... 2sin[100 (t b, d1 + d d d )].cos100 = 2sin(100 t ) u0 = (cm); = 2v 2v 2 12 sáng kiến kinh nghiệm môn vật 12 d + d2 d d uM = 2sin[100 t 50 )].cos 50 = 2sin[100 t ( d1 + d )] u0 =...
  • 25
  • 108
  • 0

SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY LOP 12

SANG KIEN KINH NGHIEM VAT LY LOP 12
... CÂU ĐÚNG 12A1 Lê Thanh Thủy 4/5 12A1 Võ Thanh Hà 3/5 12A1 Đào Thị Thùy 4/5 12A1 Nguyễn Thị Hậu 3/5 12A1 Vũ Thu Trang 3/5 12A2 Lê Văn Thái 3/5 12A2 Lê Thị Kim 3/5 12A2 Hà Thị Quế 3/5 12A2 Lương ... Lượng Dương Thị Hương Lê Xuân Sang Hà Văn Kiên Phạm Thị Bích Phạm Thị Phương 12A1 12A1 12A1 12A1 12A1 12A1 12A2 12A2 12A2 5/5 4/5 4/5 5/5 4/5 4/5 3/5 3/5 4/5 27 phút 30 phút 30 phút 28 phút 33 ... cứu, chọn nhóm học sinh ôn thi Đại học thuộc lớp 12A1, 12A2 ( khóa 2009 - 2 012 2010 - 2013), giảng dạy thử nghiệm vòng hai năm học 2011 - 2 012, 2 012 - 2013 Trong trình nghiên cứu, không chọn nhóm...
  • 12
  • 289
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG

sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ  TRONG CHƯƠNG TỪ  TRƯỜNG
... chuyển động từ trường Lớp thực nghiệm: Sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường ... học có sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: Sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí ... điện tích chuyển động từ trường Sử dụng tiết học cho học sinh quan sát vận dụng từ hình từ áp dụng trường hợp khác Vấn đề sử dụng hình để dạy học trực quan sử dụng hình tự làm có viết...
  • 10
  • 579
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS
... Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS b) Làm việc ... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy tính tích cực, tự giác học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: − Việc ứng dụng phần ... chuột chọn dụng cụ - Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 13 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS thí nghiệm thích hợp kéo hình thiết kế, sau điều chỉnh thuộc tính dụng cụ cho...
  • 18
  • 2,494
  • 4

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật  sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy dạng cấu tạo thưc vật chống thái độ dễ dàng, nghiêm khắc làm giảm tích cực học sinh * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Tìm tòi mẫu vật Giáo viên cho học sinh ... mái cho lớp học, làm cho học sinh thích thú đến lớp, phải mong đợi đến tiết học môn Sinh học Bùi Thị Hào Giáo viên: Trường THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy ... Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy dạng cấu tạo thưc vật tìm kiến thức phận thân non giúp em hứng thú xuất tranh luận phát biểu ý kiến * Kỹ hoạt động nhóm sử dụng câu hỏi gợi ý cho học sinh...
  • 15
  • 976
  • 4

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA  “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
... hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học 12 MỤC LỤC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ I LÝ DO CHỌN ĐỀ ... dạy học tích cực : Dạy học sở vấn đề Tình vấn đề qui luật hoạt động nhận thức sáng tạo hiệu Một số vật thiết kế theo kiểu dễ khả thi, đem lại chất lượng cao  Tạo tình vấn đề dạy ... Như số dạy vật thiết kế theo hướng tạo tình vấn đề làm tăng hứng thú cho học sinh nâng kết giảng dạy IV ĐỀ XUẤT , KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG  Tạo tình vấn đề dạy học vật trụ cột...
  • 13
  • 1,194
  • 4

Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng bản đồ, lược đồ trong giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 5  Sử dụng bản đồ, lược đồ trong giảng dạy
... yêu cầu nhận thấy "Sử dụng có hiệu đồ, lược đồ dạy địa 5" băn khoăn nhiều giáo viên Từ lý mạnh dạn chọn bắt tay vào nghiên cứu đề tài : "Sử dụng đồ, lược đồ dạy địa 5" Phần II : A - Nội ... điểm kinh tế Thực trạng : · Học sinh lớp sử dụng không thành thạo · Giáo viên dạy chay đồ, chưa sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng ... đề tài : Những vấn đề cần giải : · Hệ thống dạy địa lớp gồm 30 có : 15 địa lý Việt Nam 15 địa lý Thế giới · Đặc trưng địa sử dụng biểu đồ, lược đồ, đồ cách thành thạo giáo viên học sinh · Tất...
  • 7
  • 161
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm vật lí 9sáng kiến kinh nghiệm vật lí 10sáng kiến kinh nghiệm vật li 9sáng kiến kinh nghiệm vật lí 11sáng kiến kinh nghiệm vật lí thptsáng kiến kinh nghiệm vật lí 8bài tiểu luận môn tin học kế toánTHUẬT TOÁN ƯỚC LƯỢNG CÁC THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU TRONG HỆ THỐNG THÔNG TIN VÔ TUYẾNNHẬN DẠNG CÁC HIỆN TƯỢNG QUÁ ĐỘ ĐIỆN TỪ BẰNG WAVELET VÀ ÁP DỤNG CHO HỆ THỐNG ĐIỆN VIỆT NAMXây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học phần “Cơ học” vật lí lớp 12 nâng cao.Xây dựng và bảo mật VPN trên LinuxVI SINH VẬT TRONG HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢIBÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢIDong xuan HKI toan 9 nam 16 17GIỚI THIỆU GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VIDEO CONFERENCE CHI PHÍ THẤP TRÊN HẠ TẦNG MẠNG ADSL/WiFi/3GNGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG SỐT RÉT VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP PHÒNG CHỐNG SỐT RÉT TẠI MỘT SỐ XÃ BIÊN GIỚI CỦA HUYỆN HƯỚNG HÓA, TỈNH QUẢNG TRỊNGHIÊN CỨU ĂN MÒN CỤC BỘ KIM LOẠI BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHIỄU ĐIỆN HÓAKỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TINMô hình hóa phần mềmTÌM HIỂU KỸ THUẬT TRUYỀN FILE MULTICASTỨng dụng giao thức IGRP cho mạng 3GNÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 12 VỀ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU BẰNG CÁC PHẦN MỀM QUẢN LÝ HOÀN CHỈNH ĐỂ MINH HỌA CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN TRỖI THÀNH PHỐ NHA TRANGXÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU KHÍ TƯỢNG – THUỶ VĂN TỈNH QUẢNG TRỊTÌM HIỂU CHUẨN IEEE 802.15.4 VÀ CÁC ỨNG DỤNGTìm hiểu phương pháp phát hiện biên cho ảnh đa cấp xám và ảnh màuXÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ KHO CHO CÔNG TY TNHH DƢỢC PHẨM TAM LONG
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập