GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 TUẦN 13 CHUẨN

... Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn ====================================================================================== Ngày soạn: 23/ 3/ 2007 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: ====================================================================================== ... Nghóa Giáo án Ngữ Văn ====================================================================================== du lịch (?) Sự bổ ích cho ai? HS: Học sinh (?) Bài văn thuộc thể loại gì? HS: Văn nghị ... cảm vào đoạn văn Tập đưa yếu tố biểu cảm vào cụ thể: đoạn văn cụ thể:  GV gọi HS đọc lại đoạn văn a gợi ý cho - Xét đoạn văn a – SGK1 08 HS trả lời (?) Hãy phát cảm xúc tg’ đoạn văn? - HS suy...

... văn Ngày soạn: 28/ 3/ 2007 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: ====================================================================================== Trang : 12 Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn ... 26/ /3/ 2007 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 28 - Tập làm văn Tuần 29 - Tiết 115 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Thêm lần củng cố nhận thức kĩ làm văn nghị luận mặt trình ... Nghóa Giáo án Ngữ Văn ====================================================================================== ĐÁP ÁN ĐỀ I/ Phần trắc nghiệm: (Mỗi câu = 0,5đ) 1.c 2.b 3.b 4.b 5.b 6.d 7.b 8. d 9.c...

... soạn Ngày soạn: Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 31 - Tập làm văn Tuần 32 - Tiết 1 28 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Ơn tập lại kiến thức văn tường trình: mục đích, ... Xem lại kĩ - Soạn tt Văn tường trình” Đọc lại nội dung SGK Trả lời u cầu sách vào tập soạn Ngày soạn: Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 31 - Tập làm văn Tuần 32 - Tiết 127 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I/ ... I/ Đặc điểm văn tường diểm văn tường trình trình:  GV gọi HS đọc lại văn SGK Xét văn 1, – SGK133, 134 (?)1 Trong văn trên, người phải 1/ viết tường trình viết cho ai? Bản tường * Văn 1: trình...

... câu thơ, trg thơ ? Vì ? (Câu thơ cuối lời tự nx bộc lộ tr.tiếp t.trạng, c.xúc chủ thể trữ tình Câu thơ kết đọng từ sang Có thể coi thi nhãn thơ) -Sang có nghĩa ? (Sang sang trọng, giàu có, cao ... nhớ: sgk (3 1) II- Luyện tập: 1-Bài (3 1): -Đ.điểm h.thức: Căn vào từ ngữ cầu khiến: hãy, đi, đừng -Nhận xét CN thêm bớt CN: a.Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vơng.->Lang Liêu (con) lấy gạo (thêm ... miếng ván Nấu canh rau ngót với thịt nạc theo thứ tự : làm rau, làm thịt, nấu thành canh 2-Cách làm vb th.minh giới thiệu p.pháp (cách làm): Ghi nhớ (sgk-26 ) II- Luyện tâp: 1-Bài (2 6 ): Thuyết...

... hợp với văn văn “Đánh với cối xay gió” tiếng việt qua tình thái từ - Viết đoạn văn theo u cầu cho trước II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách giáo khoa, ... phần văn văn Đánh với cối xay gió phần tập làm văn qua Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm - Sử dụng tình thái từ có hiệu giao tiếp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo ... chuyện Giáo viên: Gọi học sinh đọc tập + Sự việc: Lão Hạc báo tin ? Bài tập u cầu điều gì? bán chó Vàng Học sinh: So sánh đoạn văn vừa viết với đoạn văn + Ngơi kể: Tơi (ngơi thứ rong nhát: số ít) Giáo...

... tập 1 Mở rộng vốn từ ngữ địa G: hãytìm phơng ngữ em xử dụng phơng phơng ngữ mà em biết từ: a, vật tợng tên gọi phơng ngữ khác trongngôn ngữ toàn dân? Mẫu: Nhút: Món ăn làm báng sơ mít trôn với ... với lòng mình, nhân vật trực tiếp bày tỏ suy nghĩ Ngôn ngữ đối thoại Ngôn ngữ mang đậm tính ngữ , lời ăn tiếng nói ngời nông dân -Ngôn ngữ: Đa dạng phong Lời trần thuật lời nói có thống Về sắc ... theo điểm nhìn nhân vật ông Hai Ngôn ngữ nhân vật ông Hai vừa có nét chung Ngôn ngữ đối thoại ngời nông dân lại mang cá tính riêng Ngôn ngữ mang đậm tính ngữ , lời ăn tiếng nói ngời nông dân...

... chất,… - Sự khác biệt từ ngữ địa phương Kĩ năng: - Nhận biết số từ ngữ thuộc từ ngữ khác - Phân tích tác dụng việc sử dụng phương ngữ số văn Thái độ: Hiểu, sử dụng tốt vốn từ II Chuẩn bị: GV :- Phương ... miêu tả, biểu cảm văn tự đại - Tình yêu làng, yêu nước, tnh thần kháng chiến người nơng dân Việt Nam thời kì kháng chiến chống pháp Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyện Việt Nam đại sáng tác thời kì ...  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI  - LÀNG KIM LÂN I- Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Nhân vật việc cốt truyện tác phẩm đại - Đối thoại,...

... Văn Đánh với cối xay gió Chiếc cuối Cô bé bán diêm Hai phong Nối + …… + …… + …… + …… A B C D Tác giả Ai - Ma - Tốp Xéc - van - téc Ơ - Hen - Ri An - đéc - xen II TỰ LUẬN (7 ... dụng văn thuyết minh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : - Đặc điểm văn thuyết minh - Ý nghĩa, phạm vi sử dụng văn thuyết minh - Yêu cầu văn thuyết minh Kỹ : - Nhận biết văn thuyết ... phẩm cao đẹp họ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Về nhà coi lại - Soạn “ ôn dịch thuốc ” Năm học 201 0-2 011 TUẦN 11 TIẾT 42 Ngày soạn :12/10/2010 Ngày dạy : 18/ 10/2010 Tập làm văn LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI...

... văn biểu cảm TPVH” Tiết 50: Tập làm văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I-Mục tiêu học: Kiến thức: -Hs nắm bước làm văn biểu cảm tác phẩm văn học -u cầu văn biểu cảm tác phẩm văn ... “Điệp ngữ 11 Tiết 55: Tiếng Việt: ĐIỆP NGỮ I-Mục tiêu học: Kiến thức: -Hiểu điệp ngữ -Các loại điệp ngữ -Tác dụng điệp ngữ văn Kĩ năng: -Nhận biết phép điệp ngữ -Phân tích tác dụng điệp ngữ -Biết ... thành ngữ, em biết thành ngữ ? (Thành ngữ loại cụm từ cố định, biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh) 3.Bài mới: Trong giao tiếp viết văn, đơi sơ ý vốn ngơn ngữ ỏi ta thg lặp lại số từ ngữ khiến cho câu văn...

... niệm đoạn văn, từ ngữ, chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cách trình bày nội dung đoạn văn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết đoạn văn hoàn chỉnh theo yêu cầu cấu trúc ngữ nghĩa Thái độ: Giáo dục ... qua hiểu thêm số phận đáng thơng vẽ đẹp tâm hồn đáng trọng ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng - Thấy đc lòng nhân đạo sâu sắc nhân vật Nam Cao ( qua nhân vật ông Giáo ) Kĩ năng: Rèn cho ... tình cảnh đáng thơng nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận đợc tình thơng mãnh liệt mẹ - Bớc đầu hiểu đợc văn hồi kí đặc sắc thể văn qua ngòi bút Nguyên Hồng: Đậm chất trữ tình lời văn chân...