PHONG LÊ VỚI QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH

Phong với quá trình nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh

Phong Lê với quá trình nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh
... Quá trình 30 năm nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh Phong Thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh đối tượng nghiên cứu lớn nhà NCPB văn học nước Tuy nhiên số người nghiên cứu thơ văn ... 1: Phong với trình 30 năm nghiên cứu thơ văn 11 Nguyễn Ái Quốc - Hổ Chí Minh 1.1 Con người nghiệp nghiên cứu phê bình văn học 11 Phong 1.2 Quá trình 30 năm nghiên cứu thơ văn Nguyễn Ái Quốc ... 25 - Hồ Chí Minh Phong Chƣơng 2: Cách tiếp cận thơ văn Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh 45 nhà NCPB Phong 2.1 Phong với việc khẳng định vai trò tác gia Nguyễn Ái Quốc 45 – Hồ Chí Minh văn...
  • 125
  • 294
  • 0

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh với nước Nhật " pot

Báo cáo nghiên cứu khoa học
... WUDQK QJ\ FQJ F OLW Y WURQJ Q\ QK WK QR" 7KHR ì 1JL YÔQ ơ Q\ QKẹQJ QJ\ WKQJ ẵ + &Kã 0LQK  Fẵ FĂQẩFJLLTX\WQKWKQR" QKLơX KRW QJ L QJRL VL QL QK JéL &Kậ ... QJRL [P OẩF FậD QầF Q\ ẵ O EL 1JoL 1KW %vQ PXQ NKDL SKx 7UXQJ 4XF QKo WK QuR"   9ầL EW GDQK 3&/LQ GầL GDQK QJKảD PW QK ER 7UXQJ 4XF Y Wẽ QKẹQJ W OLX...
  • 5
  • 180
  • 0

Dạy học thơ văn nguyễn ái quốc hồ chí minh theo quan điểm tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện nhà bè (thành phố hồ chí minh)

Dạy học thơ văn nguyễn ái quốc   hồ chí minh theo quan điểm tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện nhà bè (thành phố hồ chí minh)
... dạy học thơ văn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Chương 3: Khảo nghiệm Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP 1.1 Quan ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ OANH DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC - HỒ CHÍ MINH THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NHÀ BÈ (THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... việc dạy học thơ văn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trường trung học sở huyện Nhà 1.3.1 Thuận lợi Huyện Nhà trường trung học sở sở vật chất khang trang, thiết bị đủ cho việc dạy học, ...
  • 120
  • 178
  • 0

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ảnh hưởng của phong trào cách mạng tư sản Trung Quốc do Tôn Trung Sơn lãnh đạo đối với Phan Bội Châu và Nguyễn ái Quốc - Hồ Chí Minh" docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... lại, phong trào cách mạng t sản Trung Quốc Tôn Trung Sơn lãnh đạo để lại dấu ấn rõ nét t tởng trình hoạt động cách mạng Phan Bội Châu Phan Bội Châu - ngời tiêu biểu cho phong trào cách mạng dân ... xu hớng cách mạng dân chủ t sản Trung Quốc Tôn Trung Sơn lãnh đạo Đó điều giống phong trào cách mạng hai nớc Sau Cách mạng Tháng Mời Nga, Tôn Trung Sơn Phan Bội Châu có thay đổi đờng lối cứu nớc ... vô sản Tựu trung lại, phong trào cách mạng t sản Trung Quốc Tôn Trung Sơn lãnh đạo có tầm lan toả mạnh mẽ đến hệ yêu nớc, cách mạng Việt Nam, ảnh hởng đến phong trào cách mạng dân chủ t sản cách...
  • 10
  • 352
  • 2

Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh doc

Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh doc
... + Quan điểm sáng tác thực thi, thể nhuần nhuyễn, linh hoạt tất tác phẩm Người + Hệ thống quan điểm nghệ thuật đắn, có giá trị, thể tầm vóc tủ tưởng nhà văn lớn b Phong cách nghệ thuật Nhận ... cách nghệ thuật Nhận định chung phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đình, hoàn cảnh sống, trình hoạt động cách mạng, chịu ảnh hưởng chủ động ... - Sáng tác Việt Bắc (194 1- 1945) Mục đích: tuyên truyền thể tâm “nỗi nước nhà” vị lãnh tụ ưu nước dân - Phong cách • Thơ tuyên truyền: ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, dễ thuộc, dễ nhớ • Thơ nghệ thuật: ...
  • 4
  • 1,518
  • 19

Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh potx

Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh potx
... + Quan điểm sáng tác thực thi, thể nhuần nhuyễn, linh hoạt tất tác phẩm Người + Hệ thống quan điểm nghệ thuật đắn, có giá trị, thể tầm vóc tủ tưởng nhà văn lớn b Phong cách nghệ thuật Nhận ... cách nghệ thuật Nhận định chung phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đình, hoàn cảnh sống, trình hoạt động cách mạng, chịu ảnh hưởng chủ động ... - Sáng tác Việt Bắc (194 1- 1945) Mục đích: tuyên truyền thể tâm “nỗi nước nhà” vị lãnh tụ ưu nước dân - Phong cách • Thơ tuyên truyền: ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, dễ thuộc, dễ nhớ • Thơ nghệ thuật: ...
  • 5
  • 1,107
  • 7

Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông
... Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh dạy giáo viên cần lưu ý để học sinh hiểu việc lựa chọn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh - vị nguyên thủ quốc gia vị trí tác gia văn học lớn chương trình văn học ... chung phương pháp đọc hiểu Văn học sử nói riêng Với đề tài Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông người nghiên cứu bước sâu tìm hiểu phân tích ... nghệ thông tin Vị trí học tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh - Bài học Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh tìm hiểu nghiên cứu sau Tuyên ngôn độc lập Mục đích học nhằm cung cấp kiến thức tác gia...
  • 31
  • 834
  • 3

phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
... trạng dạy học Tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh chƣơng trình Ngữ văn Trung học phổ thông 1.3.1 Khảo sát giáo viên văn Trung học phổ thông( THPT) tình hình dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh ... Minh tiền đề khoa học nghiên cứu tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh Chương 2: Phương hướng dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông Chương 3: Thiết kế ... HƢỚNG DẠY HỌC BÀI TÁC GIA NGUYỄN ÁI QUỐC-HỒ CHÍ MINH TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh cần có biện pháp tích cực hoá hoạt động ngƣời học...
  • 91
  • 281
  • 0

HOẠT ĐỘNG và VAI TRÒ của NGUYỄN ái QUỐC hồ CHÍ MINH đối với CÁCH MẠNG VIỆT NAM từ năm 1911 đến năm 1969

HOẠT ĐỘNG và VAI TRÒ của NGUYỄN ái QUỐC   hồ CHÍ MINH đối với CÁCH MẠNG VIỆT NAM từ năm 1911 đến năm 1969
... HOẠT ĐỘNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM TỪ NĂM 1911 ĐẾN NĂM 1969 A MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ Về kiến thức - Bác Hồ - vị cha già dân tộc ... bày hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc thời gian từ 1920 đến năm 1930 Đánh giá đóng góp hoạt động phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam Gợi ý trả lời - Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm ... thi, kết thi đại học em đạt điểm trung bình cao Đối với chuyên đề: Hoạt động vai trò Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam từ năm 1911- 1969 mong đóng góp ý kiến thầy, cô, bạn bè đồng...
  • 20
  • 4,261
  • 14

Đọc hiểu tác gia nguyễn ái quốc hồ chí minh trong chương trình trung học phổ thông

Đọc   hiểu tác gia nguyễn ái quốc   hồ chí minh trong chương trình trung học phổ thông
... trí học tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh - Bài học Tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh tìm hiểu nghiên cứu sau Tun ngơn độc lập Mục đích học nhằm cung cấp kiến thức tác gia Nguyễn Ái Quốc ... DẠY TÁC GIA NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH Cấu trúc học tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh Trong chương trình mơn Ngữ văn trường THPT kiểu tác gia khơng nhiều so với chương trình cũ Tuy nhiên, học ... 2.3.3 Bài học tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh1 9 Chương 2: Vận dụng phương pháp đọc - hiểu vào dạy tác gia Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh2 1 Đặc trưng văn Văn học sử21 1.1 Đặc trưng khoa học2 1 1.2...
  • 50
  • 42
  • 0

Tư tưởng quyền con người của phan bộ châu, phan chu trinh, nguyễn ái quốc hồ chí minh trước cách mạng tháng 8 1945

Tư tưởng quyền con người của phan bộ châu, phan chu trinh, nguyễn ái quốc   hồ chí minh trước cách mạng tháng 8 1945
... KHOA LUT NGUYN TRNG HONG tưởng quyền người phan bội châu, phan châu trinh, nguyễn quốc - hồ chí minh trước cách mạng tháng 8/ 1945 Chuyờn ngnh: Phỏp lut v quyn ngi Mó s: Chuyờn ngnh o to thớ im ... cỏc cuc ngha: Ba ỡnh ca Phm Bnh v inh Cụng Trỏng ( 188 1 - 188 7), Bói Sy ca Nguyn Thin Thut ( 188 3 - 189 2) v Hng Khờ ca Phan ỡnh Phựng ( 188 5 - 189 5) [32, tr.222 - 225] Cựng thi gian ny cũn n cuc ... Tỡnh hỡnh nghiờn cu t tng v quyn ngi ca Phan Bi Chõu, Phan Chõu Trinh, Nguyn i Quc - H Chớ Minh: i vi Phan Bi Chõu, Phan Chõu Trinh, Nguyn i Quc - H Chớ Minh u ó cú tuyn tp, ton ca cỏc tỏc gi,...
  • 85
  • 76
  • 0

tiểu luận cao học Vai trò của nguyễn ái quốc hồ chí minh với cách mạng việt nam từ năm 1911 đến 1945

tiểu luận cao học Vai trò của nguyễn ái quốc hồ chí minh với cách mạng việt nam từ năm 1911 đến 1945
... Vacxai kể từ đây, Người tỏ rõ lĩnh cách mạng Cái tên Nguyễn Ái Quốc lần đầu xuất bầu trời cách mạng Việt Nam Cuối năm 1919, Nguyễn Ái Quốc tham gia tích cực vào Ủy ban Quốc tế III Đảng Xã hội Pháp ... nhân dân Việt Nam sau Đây bước chuẩn bị quan trọng lực lượng vũ trang Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam Tiểu luận vai trò Nguyễn Ái Quốc thành lập Đảng Từ ngày đến 10 tháng năm 1945 biết ... lượng trị đến lực lượng võ trang, đến địa; chuẩn bị cho tương lai đất nước từ nhiệm vụ trước mắt định hướng lâu dài Giai đoạn từ 1911 đến tháng năm 1945 mốc son đẹp Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh đời...
  • 10
  • 597
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minh giai đoạn 19451969phan tich qua trinh hinh thanh va phat trien tu tuong ho chi minhquá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minh ppttiểu luận cơ sở quá trình hình thàn và phát triển tư tưởng hồ chí minhđịnh hướng nghề nghiệp ảnh hưởng của gia đ nh bạn bè nhà trường đến học sinh khối 12 nghiên cứu trường hợp tại thành phố hồ chí minhđịnh hướng nghề nghiệp ảnh hưởng của gia đình bạn bè nhà trường đến học sinh khối 12 nghiên cứu trường hợp tại thành phố hồ chí minhnguồn gốc quá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minhquá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minhlàm rõ cơ sở khách quan nhân tố chủ quan và quá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minh qua 5 giai đoạnthơ văn của chủ tịch hồ chí minhvới lòng biết ơn sâu sắc em xin thành thật cảm ơn thầy nguyễn thạc đã tận tình giúp đỡ em một cách chu đáo trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn nàyquá trình nghiên cứuquá trình nghiên cứu marketingquá trình nghiên cứu đặc tả phần mềmquá trình nghiên cứu thống kêgiai toan bang may tinh casioleader market 2 inter downBAI TAP CAC DANG TOAN UNG DUNG THUC TE, DAP AN GIAI CHI TIET, DANG VIET DONGTUYET CHIEU KINH NGHIEM NHAM NHANH TRONG GIAI BAI TAP VAT LIVỀ HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀ VIỆC ÁP DỤNG Ở VIỆT NAMTác động của tự do hóa tài khoản vốn tới tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (LA tiến sĩ))MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 18 – 24 THÁNG Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA TRUNGMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi tại trường mầm non Nga ThiệnMột số biện pháp chỉ đạo thực hiện giáo dục phát triển vận động cho trẻ mầm non tại trường mầm non Nga GiápMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA YÊNMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON NGA ĐIỀNNâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Nga MỹMột số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viênđề thi đại học cao đẳng 2002 2016 file wordMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA THANHSKKN mầm non: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHƯC CÁC BÀI ĐỒNG GIAO CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NGA SƠNHoạt động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật chiếm một vị trí quan trọng. Hình thành nhân cách trẻ ngay từ những năm đầu của cuộc sống. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ được khám phá ý thích vẻ đẹp kỳ diệu. Đây cũng là lứa tuổi ham hiểu biết có nhu cầuMột số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi tại trường mầm non Nga LĩnhMột số kinh nghiệm giáo dục tiết kiệm năng lượng cho trẻ 56 tuổi ở trường mầm non Nga TiếnPP_Bàn tay nặn bột dạy các môn khoa học cho cấp Tiểu học và Trung học cơ sở
Đăng ký
Đăng nhập