KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU HAY VÀ KHÓ LUYỆN TIẾNG ANH THPTQG

Sáng kiến Rèn kỹ năng đọc hiểu trong dạy học tiết tiếng anh đọc hiểu

Sáng kiến Rèn kỹ năng đọc hiểu trong dạy học tiết tiếng anh đọc hiểu
... thích mơn * Mục tiêu việc rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc hiểu mơn Tiếng Anh 7:  Thực xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, giáo viên học sinh thể thống nhất, ... nghiệm: nghiệm Rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh Trường THCS Phước Chỉ CD lơi học sinh tập trung ý tò mò khám phá học thoải mái sau tiết học, để lại cho em ... cho học sinh hiểu tùy theo trình độn nhận thức 3.2/ Giải pháp: Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh...
  • 16
  • 325
  • 3

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU CHO SINH VIÊN HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN NGỮ" potx

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... điểm người học người dạy khó khăn việc dạy- học kỹ nghe Dựa kết phiếu điều tra đối tượng người học (100 sinh viên không chuyên ngữ) đối tượng người dạy (10 giáo viên Khoa Tiếng Anh không chuyên ngữ), ... (81%), năm (16%) học tiếng Anh chương trình phổ thông, đa số sinh viên (76%), nghe hiểu môn học mẻ hầu hết (98%) cho nghe hiểu môn học khó Trong đó, với 04 tiết học tiếng Anh tuần (học kỳ 1), 03 ... kiện trình bày quan điểm người nói, kỹ nghe cần thiết người học cần đuợc rèn luyện trình rèn luyện kỹ nghe hiểu 2.2 Thực trạng giảng dạy- học tập kỹ nghe hiểu cho đối tượng sinh viên không chuyên...
  • 5
  • 328
  • 5

ghiên cứu các thủ thuât nâng cao kỹ năng đọc cho học viên không chuyên tiếng anh trình độ b tại trung tâm ngoại ngữ bộ nông nghiệp ptnt. m.a thesis linguistics

ghiên cứu các thủ thuât nâng cao kỹ năng đọc cho học viên không chuyên tiếng anh trình độ b tại trung tâm ngoại ngữ bộ nông nghiệp và ptnt. m.a thesis linguistics
... RURAL DEVELOPMENT NGHIÊN CỨU CÁC THỦ THUẬT NÂNG CAO < /b> KỸ NĂNG ĐỌC CHO < /b> CÁC HỌC VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH < /b> TRÌNH ĐỘ B TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ B NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT MINOR MA THESIS Field: English ... selected separately because a text can be best tackled by a combination of strategies Davies, F (1995:137) argues that “It is difficult to draw clear boundaries between the types of reading termed ... English, such as newspapers, books, 87 76% To support their jobs 75 65% To live and work abroad 1% contracts… Table 1: Students’ aims of learning English From Table 1, it can be seen that 90% of the...
  • 53
  • 178
  • 0

Sử dụng tài liệu chân thực ngoài giáo trình nhằm thiết kế nhiệm vụ đọc thêm dùng để dạy kỹ năng đọc trong chương trình dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh v

Sử dụng tài liệu chân thực ngoài giáo trình nhằm thiết kế nhiệm vụ đọc thêm dùng để dạy kỹ năng đọc trong chương trình dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh v
... sentence which covers all seven structures is employed in English for medical purpose: (i) SVO; (ii) SVC; (iii) SVA; (iv) SVOO; (v) SVOC; (vi) SVOA; (vii) SV Examples: (i) SVO - Today’s strict ... relationship between a verb and the noun phrases which are associated with it Two sentences can differ in voice and yet have the same basic meaning; active voice and passive voice However, there may ... have often been distinguished: indicative, imperative, and subjunctive 15 Indicative mood is the form of the verb used in declarative sentences or questions In English for Nurses, declarative...
  • 66
  • 124
  • 0

Sử dụng tài liệu đọc bổ trợ cho giáo trình Powerbase - Elementary để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thử nhất trường Đại học Kinh

Sử dụng tài liệu đọc bổ trợ cho giáo trình  Powerbase - Elementary để nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thử nhất trường Đại học Kinh
... economics university (Sử DụNG TàI LIệU Đọc Bổ TRợ cho giáo trình POWERBASE - ELEMENTARY Để NÂNG CAO Kỹ NĂNG Đọc cho sinh viên không chuyên tiếng anh năm thứ tr-ờng đại học kinh tế quốc dâN) M.A ... SRM for Powerbase 31 Table12: The Macro-skills proportion of the course book Powerbase - Elementary XXXIV vi LIST OF CHARTS Chart 1a: The perception of the Ts about the reading texts in Powerbase ... the mid-term tests together with either listening or speaking for many school years For the first year non-English major students of the school year 20082009, the course book Powerbase Elementary...
  • 86
  • 282
  • 0

Reading and writing module 2 describing pictures and people ( Kỹ năng miêu tả người tranh trong tiếng anh )

Reading and writing module 2 describing pictures and people ( Kỹ năng miêu tả người và tranh trong tiếng anh )
... 20 Describing People 10 Describing People: Appearance 22 11 Describing People: Character 31 12 Describing People: Putting it Together 38 13 Check your Writing: Parts of Speech 42 Welcome to Reading ... Reading and Writing Module 2: Describing Pictures and People Contents Describing Pictures Introduction Sentences 3 Structures to describe pictures: there is/are Structures to describe pictures: ... ever-changing (adj) a) to cut someone’s hair a little, without making a big change mohican (n) b) someone whose job is to cut hair blonde (adj) c) coloured paint for nails trim (v) d) to lose a match and...
  • 47
  • 50
  • 0

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4   5 thông qua hệ thống bài tập
... 1.1.3 Bình diện ngữ nghĩa văn - sở khoa học để xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu cho học sinh Tiểu học 1.1 .4 Văn nghệ thuật chơng trình Tập đọc Tiểu học 1.1 .5 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập rèn ... sinh lớp 4, 5 thông qua hệ thống tập Mục đích nghiên cứu Trên sở bình diện ngữ nghĩa văn bản, xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu giúp học sinh lớp 4, lớp rèn đọc hiểu văn nghệ thuật, góp phần ... Tiểu học - Điều tra thực trạng đọc hiểu văn nghệ thuật học sinh lớp 4, lớp - Điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp nhằm rèn luyện đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, lớp5 trờng Tiểu học...
  • 90
  • 784
  • 4

Bài giảng Vat Ly hay va kho ( Luyen Thi HSG ).doc

Bài giảng Vat Ly hay va kho ( Luyen Thi HSG ).doc
... vế (2 ) ta đợc: dx dy y d u = cot dt dt sin dt Thay (1 ) vào (3 ) ta suy ra: y d u= sin dt (1 ) (2 ) (3 ) (4 ) dy dy = v sin dt = dt v sin y d u =v Thay dt từ (5 ) vào (4 ): dy sin u dy d = hay ... lên nêm thì: a2 y > (I ) N > (II ) Giải (I): a y > F cos [ M + m(1 cos )] mg ( M + m) sin cos > F> mg ( M + m) sin M + m(1 cos ) (7 ) Giải (II): Thay (6 ) vào (3 ) rút N từ điều kiện ... Từ (1 ) (4 ) suy ra: a0 = Từ (2 ) suy ra: (4 ) Ma àN1 + ma sin + mg cos m+ M sin = cos = tg tg + = tg + = a g a +1 g2 a2 +1 g2 = = (5 ) a a + g2 g a2 + g (6 ) (7 ) (8 ) Và N = Mg Thế (6 ), (7 ), (8 )...
  • 40
  • 320
  • 8

Bài soạn Vat Ly hay va kho ( Luyen Thi HSG ).doc

Bài soạn Vat Ly hay va kho ( Luyen Thi HSG ).doc
... vế (2 ) ta đợc: dx dy y d u = cot dt dt sin dt Thay (1 ) vào (3 ) ta suy ra: y d u= sin dt (1 ) (2 ) (3 ) (4 ) dy dy = v sin dt = dt v sin y d u =v Thay dt từ (5 ) vào (4 ): dy sin u dy d = hay ... lên nêm thì: a2 y > (I ) N > (II ) Giải (I): a y > F cos [ M + m(1 cos )] mg ( M + m) sin cos > F> mg ( M + m) sin M + m(1 cos ) (7 ) Giải (II): Thay (6 ) vào (3 ) rút N từ điều kiện ... Từ (1 ) (4 ) suy ra: a0 = Từ (2 ) suy ra: (4 ) Ma àN1 + ma sin + mg cos m+ M sin = cos = tg tg + = tg + = a g a +1 g2 a2 +1 g2 = = (5 ) a a + g2 g a2 + g (6 ) (7 ) (8 ) Và N = Mg Thế (6 ), (7 ), (8 )...
  • 40
  • 233
  • 2

Tài liệu Kỹ năng đọc hiểu đọc lướt tiếng Anh ppt

Tài liệu Kỹ năng đọc hiểu và đọc lướt tiếng Anh ppt
... người đọc dễ dàng hiểu toàn ý nghĩa câu Đặ biệt trẻ em, tốt chúng biết trạng từ gì, vị trí vai trò trạng từ câu Việc đọc lướt hữu ích Đây kỹ cần thiết cho doanh nhân sinh viên Nó giúp người đọc ... That was all he knew” Trong 71 từ có văn trên, cần phải hiểu 38 từ Vì vậy, không cần phải dùng kỹ thuật đặc biệt đọc nhanh gấp đôi nhờ kỹ đọc lướt Sau ví dụ khác: “In November 1918, the great war ... tin Phần quan trọng thường danh từ (đặc biệt tên mẩu tin kiện có thật) động từ Những điểm khác cần lưu ý đọc lướt số ( số liệu thống kê, ngày tháng) thời động từ (liệu hành động diễn thời khứ,...
  • 3
  • 245
  • 1

Kết hợp sử dụng truyện ngắn thơ nhằm phát triển kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm 2 đại học hải phòng

Kết hợp sử dụng truyện ngắn và thơ nhằm phát triển kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm 2 đại học hải phòng
... are interested in 20 Personal relationship (love, friendship,…) People (hero, famous people,…) Nature and animal Social issues (crime, politic,…) Mystery Others 77% 52% 62% 15% 52% - Cultures, students’ ... Vocabulary Language Cultural background Others 48% 73% 75% 28 % - implied meaning - metaphor and simile 21 Comparing table in 4.1 .2 and table in 4 .2. 1 it can be concluded that students’ difficulties ... they get used to at school Thus, the carelessness in introducing vocabularies and guiding students with activities often leads to strange feeling in class IV .2. 2 (Table 2) Things students often...
  • 43
  • 230
  • 0

Kỹ năng đọc hiểu viết, kỹ năng cuối cùng trong quá trình học tiếng Anh pptx

Kỹ năng đọc hiểu và viết, kỹ năng cuối cùng trong quá trình học tiếng Anh pptx
... nhóm từ có nghĩa để ta dễ nhận diện vừa đọc vừa hiểu đầu Ta đọc trôi chảy chưa phát âm dễ dàng Vì ta cần thường xuyên đọc lại văn tiếng Anh thầy dạy lớp, để đọc sang tài liệu khác ta bắt gặp nhóm ... (Tôi cô ta ai) Trong câu thứ (1) câu nghi vấn Trong câu thứ (2) bạn thấy câu phủ định d/ Giai đoạn - Tập đọc tài liệu đoạn văn ngắn; truyện ngắn - Tập đọc từ vựng tra từ điển từ khó hiểu - Thực ... nhóm từ quen, từ giúp ta không bị bỡ ngỡ c/ Giai đoạn 3: Bạn phải ý tập nhận diện nhanh dấu hiệu cấu trúc Cố gắng đọc lại nhóm từ, chữ Phải phân biệt dấu hiệu thì, câu phủ định, câu nghi vấn Ví...
  • 2
  • 216
  • 0

sách truyện luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh tựa đề Alices Adventures in Wonderland

sách truyện luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh tựa đề Alices Adventures in Wonderland
... to bring tears into her eyes; and once she remembered trying to box her own ears for of 130 Alice’s Adventures in Wonderland having cheated herself in a game of croquet she was playing against ... Alice’s Adventures in Wonderland again heard a little pattering of footsteps in the distance, and she looked up eagerly, half hoping that the Mouse had changed his mind, and was coming back to finish ... seemed inclined to say anything 22 of 130 Alice’s Adventures in Wonderland ’Why,’ said the Dodo, ‘the best way to explain it is to it.’ (And, as you might like to try the thing yourself, some winter...
  • 130
  • 530
  • 2

sách truyện luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh tựa đề Andersens Fairy Tales

sách truyện luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh tựa đề Andersens Fairy Tales
... not lost Wasn’t this a lady of real delicacy? 20 of 260 Andersen’s Fairy Tales THE SHOES OF FORTUNE 21 of 260 Andersen’s Fairy Tales I A Beginning Every author has some peculiarity in his descriptions ... Andersen’s Fairy Tales faces, or force the Baltic to overflow the sides of its gigantic basin We will, therefore, not listen to what was spoken, and on no condition run in the possibility of telling tales ... had heard of the wonderful property the cloth was to possess; and all were of 260 Andersen’s Fairy Tales anxious to learn how wise, or how ignorant, their neighbors might prove to be ‘I will send...
  • 260
  • 258
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập