Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp mắt ở chương trình THPT nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh (LV01986)

Tổ chức dạy học theo chủ đề cân bằng của vật rắn vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Tổ chức dạy học theo chủ đề cân bằng của vật rắn vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
... – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN QUANG DIỆU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ “CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LUẬN ... giải vấn đề của học sinh Mục đích nghiên cứu Vận dụng sở luận của dạy học theo chủ đề, thiết kế tiến trình dạy học chủ đề cân của vật rắn (vật lý 10) nhằm bồi dưỡng lực giải vấn đề ... việc tổ chức hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu của mục tiêu giáo dục Xuất phát từ đó, định nghiên cứu đề tài: Tổ chức dạy học theo chủ đề "Cân của vật rắn" vật 10 nhằm bồi dưỡng...
  • 12
  • 50
  • 0

Tổ chức dạy học chủ đề cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Tổ chức dạy học chủ đề  cảm ứng điện từ  vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ VĂN THẠO TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ” VẬT LÍ 11 NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT ... đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục Xuất phát từ lý đó, định nghiên cứu đề tài: Tổ chức dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ Vật 11 nhằm bồi dƣỡng lực giải vấn đề học sinh ” Mục đích nghiên cứu Tổ ... chủ đề Cảm ứng điện từ Vật 11; - Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức Cảm ứng điện từ Vật 11; - Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề chủ đề Cảm ứng điện từ - Tiến hành thực...
  • 13
  • 32
  • 0

Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng vật lí 12 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh giỏi

Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng vật lí 12 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh giỏi
... Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập chương sóng ánh sáng vật 12 nhằm bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh giỏi Câu hỏi nghiên cứu Bài tập chƣơng sóng ánh sáng cần đƣợc xây dựng theo hệ ... VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÍ 12 NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH GIỎI Error! Bookmark not defined 2.1 Hệ thống nội dung chƣơng sóng ánh sáng vật ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM VĂN THỌ XÂY DỰNG VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÍ 12 NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH GIỎI...
  • 12
  • 54
  • 0

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh
... dạy học theo trạm nội dung kiến thức lăng kính, thấu kính sách giáo khoa Vật 11 Vấn đề nghiên cứu + Làm để bồi dưỡng lực giải vấn đề thực tiễn cho học sinh? + Tổ chức dạy số nội dung kiến thức ... THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH Mục đích nghiên cứu Tổ chức dạy học theo trạm số nội dung kiến thức lăng kính, thấu kính sách giáo khoa Vật 11 nhằm bồi ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NHỮ CAO VINH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT...
  • 112
  • 134
  • 0

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NHỮ CAO VINH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT ... 2.2.4 Sơ đồ cấu trúc nội dung kiến thức Quang hình vật 11 THPT Error! Bookmark not defined iv 2.3 Tổ chức nội dung dạy học treo trạm kiến thức lăng kính, thấu kính vật 11 Error! Bookmark ... Các bƣớc tổ chức dạy học theo trạm Error! Bookmark not defined 1.6 Các biện pháp bồi dƣỡng lực giải vấn đề thực tiễn dạy học theo trạm Error! Bookmark not defined 1.6.1 Dạy học theo trạm...
  • 12
  • 34
  • 0

Dạy học giải tích trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức tt

Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức tt
... hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề thông qua trang bị số thủ pháp hoạt động nhận thức 2.2 Một số biện pháp dạy học giải tích trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề thông qua trang bị ... 1.3 Vấn đề trang bị thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học giải tích trường Trung học phổ thông 1.3.1 Trang bị số ý tưởng sử dụng thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh Trang bị ... THỊNH THỊ BẠCH TUYẾT DẠY HỌC GIẢI TÍCH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA TRANG BỊ MỘT SỐ THỦ PHÁP HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH Chuyên ngành:...
  • 30
  • 79
  • 0

Dạy học giải tích trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức (TT)

Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức (TT)
... hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề thông qua trang bị số thủ pháp hoạt động nhận thức 2.2 Một số biện pháp dạy học giải tích trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề thông qua trang bị ... 1.3 Vấn đề trang bị thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học giải tích trường Trung học phổ thông 1.3.1 Trang bị số ý tưởng vận dụng thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh Trang bị ... TRƯỜNG THPT THEO HƯỜNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GQVĐ THÔNG QUA TRANG BỊ MỘT SỐ THỦ PHÁP HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 2.1 Định hướng xây dựng biện pháp dạy học giải tích trường trung học phổ thông theo hướng...
  • 27
  • 89
  • 0

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11
... cho hc sinh THPT dy hc Hỡnh hc khụng gian lp 11 2.1 nh hng xõy dng v thc hin cỏc bin phỏp 2.2 Mt s bin phỏp s phm nhm gúp phn bi dng nng lc gii quyt cho hc sinh dy hc Hỡnh hc khụng gian lp 11 ... rt ln cho hc sinh. Do ú,v ỳng,v tt hỡnh hc khụng gian s to iu kin cho hc sinh hỡnh dung ỳng cỏc hỡnh ca chỳng khụng gian, lm c s hc tt hỡnh hc khụng gian Theo V Quc Chung: Trớ tng tng khụng gian ... quyt cho hc sinh Trung hc ph thụng thụng qua dy hc Hỡnh hc khụng gian lp 11" lm ti nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu: 12 H thng hoỏ v thng nht mt s lớ lun v thc tin v nng lc gii quyt dy hc Toỏn Trung...
  • 126
  • 295
  • 7

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lí 12 Trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lí 12 Trung học phổ thông
... vật 12 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng lực giải vấn đề học sinh dạy học chương "Dao động sóng điện từ" vật 12 trung học phổ thông dựa vào chiến lược dạy học giải vấn đề ... trình dạy học vật lớp 12 THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu Năng lực giải vấn đề học sinh học tập chương Dao động sóng điện từ Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương "Dao động sóng điện từ" Vật 12 ... trúc lực 1.2.2 Năng lực chung dạy học vật 1.2.3 Năng lực thực nghiệm 1.2.4 Năng lực giải vấn đề 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Vấn đề, tình có vấn đề dạy học 1.3.2 Cấu trúc dạy học giải vấn đề...
  • 102
  • 207
  • 7

Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10

Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng  sự chuyển thể” vật lí 10
... dưỡng lực giải vấn đề học sinh dạy học chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” -Vật 10 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập vật theo hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề dạy học chương Chất ... khoa học vững cho xây dựng chương Xây dựng sử dụng tập vật theo hướng bồi dưỡng lực GQVĐ học sinh dạy học chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” Vật 10 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI ... BÀI TẬP VẬT LÍ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG SỰ CHUYỂN THỂ”- VẬT LÍ 10 2.1 Đặc điểm nội dung chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể”...
  • 24
  • 75
  • 1

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MẮT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH THCS

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MẮT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT  VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH THCS
... trúc luận văn gồm chƣơng : Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn dạy học tích hợp nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn HS THCS Chƣơng 2: Xây dựng tổ chức dạy học chủ đề tích hợp mắt nhằm phát triển ... đề thực tiễn học sinh THCS Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng nội dung tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Mắt nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếu xây ... xây dựng nội dung chủ đề tích hợp Mắt mức độ liên môn sử dụng phƣơng pháp hình thức tổ chức dạy học phát triển lực tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Mắt phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học...
  • 163
  • 48
  • 0

Xây dựng một số chủ đề tích hợp phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS

Xây dựng một số chủ đề tích hợp phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS
... dạy học số chủ đề DHTH phần hóa học phi kim lớp 10 vấn đề cần thiết Chương 2: THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THPT 38 2.1 Phân tích ... thiết khác cho học sinh Với lí đó, định lựa chọn sâu nghiên cứu đề tài Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học số chủ đề tích hợp phần Hóa học phi kim lớp 10 Lịch sử vấn đề nghiên ... dạy học hóa học trường THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế nội dung dạy thực nghiệm số chủ đề DHTH phần hóa học phi kim lớp 10 nhằm phát triển lực giải vấn đề (GQVĐ) cho học sinh, qua góp phần...
  • 113
  • 76
  • 0

Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình

Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
... trờng đại học vinh Lấ VN HONG T CHC CC HOT NG NHM BI DNG NNG LC GII TON CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH luận văn thạc sĩ giáo dục học NGHệ AN - 2012 ... khoa v gõy cho hc sinh khụng ớt nhng tr ngi, ú cú nhiu bi toỏn lm cho hc sinh thiu t tin vo kh nng ca mỡnh õy l mt nhng lý lm cho mt b phn hc sinh thiu ý tin th lờn hc ca mỡnh Do vy dy hc sinh gii ... TON CHO HC SINH THPT THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH 2.1 Cỏc yờu cu s phm ca vic cỏc bin phỏp 2.2 xut mt s bin phỏp s phm t chc hot ng nhm bi dng nng lc Toỏn hc cho hc sinh...
  • 123
  • 485
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họcvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhtổ chức dậy học sinh họcđánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông tóm tắtcấp độ của năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông 56năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hình học và mối quan hệ với các năng lực khácvan de boi duong nang luc cam thu van hoc cho hoc sinh khoi 5các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học 10bồi duong năng lục giải bài tập cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toànbồi dưỡng năng lực giải bài tập vật lý cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toànrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tíchnăng lực giải quyết vần đề môn hóa họccác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụcbồi dưỡng năng lực giải bài tập vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thptbồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 5 thông qua dạy học tập làm vănBài Giảng Phương Pháp Cho Vay Ngắn Hạn Của Ngân Hàng Thương Mạithu mautiết 17 ôn tập chương 1,2,3thiên trường van vongBai 8 bai tap ly thuyet va bai tap ve hidroccacbon thomBai 1 dap an cac quy luat phan ungSổ Kế Toán Hình Thức Kế ToánBài Giảng Tổ Chức Công Tác Kế ToánBài Giảng Thị Trường Chứng Khoándi truyền liên kếttập làm thơ bảy chữnhững đứa trẻsự đông đặc và sự nỏng chảylàm thơ lục bátmáu và môi trường trong cơ thếmáy tính và phần mềm máy tínhBÌA 3 hàm số bậc hai pptdịnh dạng văn bảnđồng chíem bé thông minh
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập