nckh ytcc36

TỔNG HỢP DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012-2013

TỔNG HỢP DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG  NĂM HỌC 2012-2013
... dựa vào LS CLS trường hợp có phẫu CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI NĂM TRƯỚC Ths Trần Văn Nguyên đề tài (2009-2010) thực đến 2015 CNTT Ths Trần Hiếu Nhân đề tài (2010-2011) TT TÊN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU Nghiên ... CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI NĂM TRƯỚC Ths Lê Thanh Vĩnh Tuyên đề tài (2011-2012) Ths Lê Thị Minh Ngọc đề tài (2011-2012) Ths Nguyễn Ngọc Nhã Thảo đề tài (2011-2012) TT 33 34 35 36 TÊN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU ... NHIỆM ĐỀ TÀI Ths Nguyễn Thị Hạnh Ths Nguyễn Thị Linh Tuyền ĐỀ TÀI NĂM TRƯỚC đề tài (2011-2012) đề tài (2011-2012) Ths Thạch Trần Minh Uyên đề tài (2011-2012) Ds Trần Thị Tuyết Phụng đề tài (2011-2012)...
  • 27
  • 222
  • 0

DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN

DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
... thấy hội doanh nghiệp công nhân thông qua nào? thực trạng trường hợp Công ty Cổ phần May Đà Lạt, năm việc thực 2009 sách hội Công − Nguyên nhân điều kiện việc thực ty nói Tác sách hội doanh ... Cơ sở lý luận thực hành công tác hội Các mô hình can thiệp công tác hội trẻ em Việc thực hành công tác hội trẻ em sở hội So sánh phân tích mối tương quan sở lý luận thực tế Một số ... chuyên ngành công tác hội phát triển cộng đồng 01 báo cáo đề tài bao gồm nội dung sau: − Cơ sở lý luận thực hành công tác hội trẻ em − Thực trạng thực hành công tác hội trẻ em Tp Đà Lạt...
  • 16
  • 223
  • 0

Danh mục đề tài NCKH về môi trường- các tỉnh

Danh mục đề tài NCKH về môi trường- các tỉnh
... thủy sản Hướng dẫn áp dụng giải pháp cải thiện môi trường cho làng nghề tài chế nhựa Hướng dẫn áp dụng giải pháp cải thiện môi trường cho làng nghề tài chế giấy Đánh giá ảnh hưởng bãi rác tập trung ... sống với lũ Đồng TS.Tô Văn Sông Cửu Long Trường Nghiên cứu đề xuất giải pháp sử dụng hợp lý tài nguyên khoáng sản lượng Việt Nam bảo vệ môi trường Nghiên cứu công nghệ lên men lactic bảo quản chế ... chung sống với lũ Đồng TS.Tô Văn Sông Cửu Long Trường 2005 2005 2005 2005 Để có toàn văn nội dung đề tài trên, vui lòng liên hệ Phòng Thông tin Dữ liệu - Trung tâm Thông tin Tư liệu Cần Thơ Số 118/3,...
  • 2
  • 222
  • 1

Tiếp cận thực hiện đề tài NCKH sinh viên

Tiếp cận thực hiện đề tài NCKH sinh viên
... thuyết trình vấn đề KH / Đề tài NCKH trước số đông CÁC BƯỚC THỰC HIỆN MỘT ĐỀ TÀI NCKH SV ? Từ hướng NC quan tâm → chọn đề tài Xây dựng đề cương, kế hoạch Thực đề tài Viết báo cáo đề tài (hoặc báo) ... SV phải NCKH ?  Yêu cầu kỹ NCKH SV ?  Các bước thực đề tài NCKH- SV ?  Bố cục báo cáo đề tài NCKH- SV ?  Những hạn chế SV thực đề tài NCKH ?  Một số giải pháp cải thiện chất lượng NCKH – SV ... chức giới thiệu kết NCKH đạt được, hướng NCKH, đề tài/ dự án triển khai 15 NHỮNG HẠN CHẾ CỦA SV KHI TIẾP CẬN ĐỀ TÀI NCKH & CÁCH KHẮC PHỤC (2) Lúng túng viết báo cáo đề tài NCKH / báo Lưu ý : Viết...
  • 27
  • 142
  • 0

PHƯƠNG PHÁP NCKH - QTKD

PHƯƠNG PHÁP NCKH - QTKD
... :http://ebrandium.com/tin-tuc/bat-dong-san/dich-vu-chuyen-nha-nhieu-nhung-chua-chuyen.html(đọc ngày 20.03.2011) Nguồn: KhuDoThiMoi.com – TheoDoThi.Net Đọc từ trang Web: http://khudothimoi.com/tintuc/van-ban-chinh-sach/758quyet-dinh-thanh-pho-long-xuyen-la-do-thi-loai-ii.html.(đọc ... Đọc từ trang Web: http://khudothimoi.com/tintuc/van-ban-chinh-sach/758quyet-dinh-thanh-pho-long-xuyen-la-do-thi-loai-ii.html.(đọc ngày 24.03.2011) SV: Cao Thị Hồng Nhung Trang Khảo sát nhu cầu ... phần Thang đo Địa điểm đặt nơi giao Danh nghĩa dịch Phương thức giao Phương thức liên lạc dịch Phương pháp phân tích Thống kê mô tả Phương pháp đánh giá kết Trực tiếp cung cấp Danh nghĩa dịch...
  • 22
  • 125
  • 0

Đề cương NCKH

Đề cương NCKH
... Chơng : Một số ví dụ tập đề nghị Phần thứ ba Kết luận khảng định nét mà đề tài đem lại Những kiến nghị -2- ĐSTT -ƯD Kế hoạch nghiên cứu: TT Thời gian Nội dung Xây dựng đề cơng NC Tháng 11 10/12/04 ... Minh Cả nhóm Cả nhóm Cả nhóm Cả nhóm- cộng tác viên khác mời 10 5/5/05 10/6/05 Hoàn chỉnh đề tài Thái Minh Đề nghị nhà trờng cho phép nhóm tác giả đợc sử dụng trang thiết bị có nhà trờng nh máy ... việc phân tích, tìm tòi lời giải toán liên quan chơng trình toán THCS + ứng dụng kiến thức việc đề toán liên quan chơng trình toán THCS Phần thứ hai Nội dung Chơng 1: Khái quát kiến thức môn đại...
  • 3
  • 512
  • 6

Đề tài NCKH: Tính triết lý trong sáng tạo hội họa thể hiện qua cách dùng bút

Đề tài NCKH: Tính triết lý trong sáng tạo hội họa thể hiện qua cách dùng bút
... trị, tài tác giả qua cách sử dụng bút, mực - Ý niệm, triết sống thể qua cách sử dụng bút sáng tạo nghệ thuật - Làm rõ ảnh hưởng qua lại nghệ thuật phương Đông phương Tây qua cách sử dụng bút ... ngoạn nhìn sắc bén tư duy, triết sáng tạo họa sĩ Thông qua đề tài, tác giả mong muốn đóng góp phần luận phương pháp thể bút, làm tiền đề cho giảng dạy nghệ thuật sáng tạo nghệ thuật, góp thêm ... pháp sáng tạo nghệ thuật, tác động lớn cho nhận thức thẩm mỹ đại chúng Trong phương pháp dùng bút sáng tạo nghệ thuật, tạo dựng cho nghệ thuật nhiều quan điểm, triết sáng tạo khác Ngọn bút không...
  • 17
  • 252
  • 3

Đề Tài NCKH

Đề Tài NCKH
... kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề cho giáo viên theo lịch lần / tuần tập trung vào chuyên đề giáo viên lúng túng phơng pháp nh chuyên đề hoạt động lên lớp, tự chọn Tổ chức dự giờ, ... nghiên cứu: biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trờng - Đề tài giới hạn khảo sát chất lợng chuyên môn đội ngũ giáo viên trờng PTDT Nội trú huyện Sốp Cộp ... Lò Thị Hạnh Mục lục Trang Lời cảm ơn Mở đầu I Lý chọn đề tài Nh biết, Kinh tế - Xã hội toàn giới phát triển mạnh mẽ, đặc biệt khoa học công nghệ thông...
  • 36
  • 137
  • 0

Phương pháp điều tra trong NCKH giáo dục

Phương pháp điều tra trong NCKH giáo dục
... quản HS Điều cần lưu ý ý kiến lọai đối tượng điều tra phải dựa thang đo b/ Phương pháp điều tra phát huy tác dụng phối hợp tốt với phương pháp nghiên cứu khác phương pháp quan sát, phương pháp nghiên ... thức ( xem phụ lục ) + Chọn mẫu điều tra + Tiến hành điều tra thức Một số vấn đề khác cần lưu ý phương pháp điều tra: 4.1 Những yêu cầu người tiến hành điều tra: + Có hiểu biết sâu sắc vấn đề ... 4.2.2 Lỗi người điều tra: + Tâm bị điều tra, lo lắng + Trình độ thấp không hiểu hiểu không xác vấn đề cần trả lời + Thời điểm điều tra không thuận lợi + Ý thức: không ủng hộ người điều tra nên trả...
  • 15
  • 1,589
  • 30

NCKH Anh văn 6

NCKH Anh văn 6
... môn Anh Văn * Mức độ khó dễ nhau: 03 phiếu = 6. 66% * Dễ hơn: Câu Có phù hợp thời lượng thực tế giảng dạy 0% * Có: 11 phiếu = 24.44% * Không: 34 phiếu = 75. 76% ( vượt đònh mức: 10, 14, 15, 16) ... lớp môn Anh Văn thời lượng kiến thức 27 phiếu = 60 % tiết học theo PPDH tích * Chưa phù hợp: cực ( vượt đònh mức: 10, 14, 15, 16) GV hứng thú giảng dạy * Có: 34phiếu = 75.55% môn * Không: 06 phiếu ... lớp môn Anh Văn Với hai trăm phiếu trưng cầu ý liến học sinh, sau sử lý bảng thống kê sau: CÂU NỘI DUNG TỶ LỆ (%) 37 HS: 18.50% Nói 113 HS: 56. 50 Đọc – viết Nghe 29 HS: 14.50% Văn phạm Tranh ảnh...
  • 19
  • 62
  • 0

MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI/DỰ ÁN NCKH NĂM...

MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI/DỰ ÁN NCKH NĂM...
... ) 5.4 Đánh giá tổ chức quản lý, kết đào tạo đóng góp khác đề tài (được đánh giá tối đa điểm): Đánh giá tổ chức quản lý đề tài 10 Đánh giá kết đào tạo đóng góp khác đề tài Tổng số điểm 40 Kết luận ... tối đa giá trị ứng dụng - 12/12 điểm nhóm tiêu  Mức B: Từ 27 đến 34 điểm  Mức C: Từ 20 đến 26 điểm  Không Đạt: Dưới 20 điểm vi phạm điểm b, c, d, đ e khoản Điều Quy định đánh giá kết đề tài ... việc trao đổi khoa học quốc tế, 1 5.3 Giá trị ứng dụng, mức độ hoàn thiện công nghệ triển vọng áp dụng kết KHCN (được đánh giá tối đa 12 điểm): Chỉ tiêu KT-KT chủ yếu sản phẩm nghiên cứu tương...
  • 3
  • 433
  • 0

NCKH ƯD - SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI

NCKH ƯD - SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI
... sử dụng phương pháp đóng vai + Có thay đổi kết học tập sử dụng phương pháp đóng vai III Thiết kế - Đối tượng: + Lớp 7B có 31 học sinh học môn Tiếng Anh không sử dụng phương pháp đóng vai (Nhóm ... giáo viên chưa sử dụng phương pháp đóng vai hội thoại Do đó, khả nghe nói chưa đạt hiệu cao Xuất phát từ thực tế trên, nhóm nghiên cứu chọn đề tài: " Sử dụng phương pháp đóng vai có làm tăng ... trúVị Xuyên học tốt môn Tiếng Anh, đặc biệt khả nghe nói II Giải pháp thay 2.1 Giải pháp thay thế: Giáo viên sử dụng phương pháp đóng vai dạy học nghe nói môn tiếng Anh lớp 7, có nội dung phong phú,...
  • 8
  • 569
  • 1

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập