Sinh 7 2016 sinh học 7 cao thị thiên nga
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 7 pdf
... khí khổng đóng nên CO2 không vào GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982 .79 2 .78 9 ... (?)Hệ số nhiệt pha sáng? Pha tối? (?)Vai trò nước quang hợp? (?)Các chất khoáng có vai trò trình quang hợp? V CỦNG CỐ Thế là điểm bù CO2, điểm bù ánh sáng? Nước, chất khoáng có vai trò quang ... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Nội dung-Thời gian III.Nhiệt độ Hệ số nhiệt Q10 pha sáng: 1,1-1,4, pha tối: 2-3 Nhiệt độ tăng cường độ quang hợp...
- 2
- 524
- 0
TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH VIỆT ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Mã đề thi 134 ppt
... 160 Câu 37: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh thái D tái sinh phần vật chất hệ sinh thái Câu 38: Ở cấp độ phân ... chiều cao cặp gen không alen (A 1, a1, A2, a2, A3, a3), phân li độc lập gen trội có mặt tổ hợp gen làm cho thấp 20 cm Cây cao có chiều cao 210 cm Khi giao phấn cao thấp nhất, lai thu có chiều cao ... niệm đại là: A Đều xem CLTN nhân tố đóng vai trò chủ đạo tiến hóa nói chung cung hình thành tính thích nghi nói riêng B Đều xem nguyên liệu tiến hóa biến dị ( đột biến , biến dị tổ hợp ) C Đều...
- 7
- 1,381
- 7
.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH VIỆT pot
... 160 Câu 37: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh thái D tái sinh phần vật chất hệ sinh thái Câu 38: Ở cấp độ phân ... chiều cao cặp gen không alen (A 1, a1, A2, a2, A3, a3), phân li độc lập gen trội có mặt tổ hợp gen làm cho thấp 20 cm Cây cao có chiều cao 210 cm Khi giao phấn cao thấp nhất, lai thu có chiều cao ... quần thể? A Quần thể có khả sinh sản, tạo thành hệ B Các cá thể quần thể sinh sống khoảng không gian xác định C Các cá thể quần thể tồn thời điểm định D Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài...
- 6
- 382
- 0
ĐỀ thi Sinh Học Trường THPT Thị Xã Cao Bằng
... tính(đực cái) khác D Tự thụ tinh diễn môi trường nước, thụ tinh chéo diễn quan sinh sản PHẦN II: TỰ LUẬN (7 ĐIỂM): (học sinh học chương trình làm phần đề dành cho chương trình đó) A/ Phần dành ... phát triển thành phôi Câu 11 Trinh sinh hình thức sinh sản A Không cần tham gia giao tử đực B Xảy động vật bậc thấp C Chỉ sinh cá thể mang giới tính D Sinh khả sinh sản Câu 12 Thụ tinh chéo tiền ... 13: (2 điểm): Con người điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người biện pháp nào? Câu 14: (2 điểm): Sự khác đặc điểm, ý nghĩa sinh sản vô tính sinh sản hữu tính thực vật? Câu 15:...
- 2
- 367
- 0
DE thi Sinh Hoc Truong THPT Thi Xa Cao Bang.doc
... phát triển thành phôi Câu 11 Trinh sinh hình thức sinh sản A Không cần tham gia giao tử đực B Xảy động vật bậc thấp C Chỉ sinh cá thể mang giới tính D Sinh khả sinh sản Câu 12 Thụ tinh chéo tiền ... diễn quan sinh sản PHẦN II: TỰ LUẬN (7 ĐIỂM): (học sinh học chương trình làm phần đề dành cho chương trình đó) A/ Phần dành cho chương trình bản: Câu 13: (2 điểm): Con người điều khiển sinh sản ... điểm): Con người điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người biện pháp nào? Câu 14: (2 điểm): Sự khác đặc điểm, ý nghĩa sinh sản vô tính sinh sản hữu tính thực vật? Câu 15: ( điểm):...
- 2
- 219
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 943 ppt
... 4/6 - Mã đề thi 943 Câu 41: Dạng đột biến gen sau làm thay đổi thành phần axit amin không làm thay đổi số lượng axit amin chuỗi pôlipeptit tương ứng? A Thêm cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen ... hoá thứ năm gen B Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen C Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen D Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác xảy ba mã hoá thứ năm gen Câu 42: Trong môi trường thuốc ... động vật thân thuộc bậc cao cần phải đặc biệt ý tiêu chuẩn sau đây? A Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái B Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh C Tiêu chuẩn di truyền (tiêu chuẩn cách li sinh sản) D Tiêu chuẩn...
- 6
- 234
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 712 potx
... động vật thân thuộc bậc cao cần phải đặc biệt ý tiêu chuẩn sau đây? A Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh B Tiêu chuẩn di truyền (tiêu chuẩn cách li sinh sản) C Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái D Tiêu chuẩn ... dinh dưỡng D tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng Trang 5/6 - Mã đề thi 712 Câu 50: Một gen cấu trúc thực trình mã liên tiếp lần tạo số phân tử ARN thông tin (mARN) A 25 B C 10 D 15 Phần ... biến sau đây? A Thể đơn bội B Thể lưỡng bội C Thể lệch bội (dị bội) D Thể đa bội Trang 2/6 - Mã đề thi 712 Câu 19: Loại tác nhân đột biến sử dụng để tạo giống dâu tằm đa bội có to dày dạng lưỡng...
- 6
- 307
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 609 ppsx
... Nâng cao dần trình độ tổ chức thể từ giản đơn đến phức tạp dấu hiệu chủ yếu trình tiến hoá hữu Trang 2/6 - Mã đề thi 609 Câu 20: Một vai trò trình giao phối ngẫu nhiên tiến hoá A phân hoá khả sinh ... Dùng hoocmôn phù hợp để kích thích tế bào lai phát triển thành lai D Cho vào môi trường nuôi dưỡng keo hữu pôliêtilen glycol để tăng tỉ lệ kết thành tế bào lai Trang 4/6 - Mã đề thi 609 Câu 39: ... mẹ, bố A DdXMXM x DdXMY B DdXMXm x ddXMY M m M C ddX X x DdX Y D DdXMXm x DdXMY Trang 3/6 - Mã đề thi 609 Câu 29: Loại tác nhân đột biến sử dụng để tạo giống dâu tằm đa bội có to dày dạng lưỡng...
- 6
- 188
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 524 pps
... cặp nuclêôtit khác xảy ba mã hoá thứ năm gen B Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen C Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen D Thêm cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen Câu 9: Ở loài thực ... niệm đại, đơn vị tổ chức sở loài tự nhiên A nòi địa lí B quần thể C nòi sinh học D nòi sinh thái Trang 3/6 - Mã đề thi 524 Câu 30: Giả sử quần thể giao phối có thành phần kiểu gen 0,21AA : 0,52Aa ... thuộc bậc cao cần phải đặc biệt ý tiêu chuẩn sau đây? A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn di truyền (tiêu chuẩn cách li sinh sản) C Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh D Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái...
- 6
- 223
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 315 pps
... cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen B Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen C Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác xảy ba mã hoá thứ năm gen D Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen Câu 22: ... thuộc bậc cao cần phải đặc biệt ý tiêu chuẩn sau đây? A Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái B Tiêu chuẩn hình thái C Tiêu chuẩn di truyền (tiêu chuẩn cách li sinh sản) D Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh Câu ... áp dụng giống trồng thu hoạch chủ yếu A B rễ củ C thân D hạt Trang 3/6 - Mã đề thi 315 Câu 30: Theo quan niệm đại phát sinh sống, chất sau chưa có có khí nguyên thuỷ Quả Đất? A Ôxi (O2) B Mêtan...
- 6
- 179
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 106 potx
... cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen B Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen C Mất cặp nuclêôtit ba mã hoá thứ năm gen D Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác xảy ba mã hoá thứ năm gen Câu 11: ... quan niệm đại phát sinh sống, chất sau chưa có có khí nguyên thuỷ Quả Đất? A Mêtan (CH4) B Hơi nước (H2O) C Ôxi (O2) D Xianôgen (C2N2) Trang 3/6 - Mã đề thi 106 Câu 29: Những thể sinh vật mà nhiễm ... triển có kế thừa lịch sử Nâng cao dần trình độ tổ chức thể từ giản đơn đến phức tạp dấu hiệu chủ yếu trình tiến hoá hữu Trang 4/6 - Mã đề thi 106 Câu 39: Trong trình phát sinh loài người, đặc điểm...
- 6
- 229
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 835 doc
... NaOH, sinh x mol khí H2; - Phần hai tác dụng với lượng dư dung dịch HNO3 loãng, sinh y mol khí N2O (sản phẩm khử nhất) Quan hệ x y A x = y B y = 2x C x = 4y D x = 2y Trang 2/5 - Mã đề thi 835 Câu ... 65% D 20% 80% Trang 3/5 - Mã đề thi 835 Câu 34: Đốt cháy hoàn toàn anđehit X, thu số mol CO2 số mol H2O Nếu cho X tác dụng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3, sinh số mol Ag gấp bốn lần ... rắn X Cho X tác dụng vừa đủ với V ml dung dịch NaOH 1M sinh 3,36 lít H2 (ở đktc) Giá trị V A 100 B 300 C 150 D 200 Trang 4/5 - Mã đề thi 835 Câu 48: Cho sơ đồ chuyển hóa sau (mỗi mũi tên phương...
- 5
- 173
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: SINH HỌC Mã đề thi 723 pps
... HOOC-(CH2)4-COOH HO-(CH2)2-OH Trang 3/5 - Mã đề thi 723 Câu 36: Dẫn từ từ V lít khí CO (ở đktc) qua ống sứ đựng lượng dư hỗn hợp rắn gồm CuO, Fe2O3 (ở nhiệt độ cao) Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu ... suất phản ứng tính theo xenlulozơ 90%) Giá trị m A 33,00 B 25,46 C 26,73 D 29,70 Trang 2/5 - Mã đề thi 723 Câu 23: Cho dãy chất: NH4Cl, (NH4)2SO4, NaCl, MgCl2, FeCl2, AlCl3 Số chất dãy tác dụng ... sản phẩm hữu Tên gọi X A 2-Metylbutan B etan C 2,2-Đimetylpropan D 2-Metylpropan Trang 4/5 - Mã đề thi 723 Câu 47: Cho sơ đồ chuyển hóa sau (mỗi mũi tên phương trình phản ứng): Tinh bột → X → Y...
- 5
- 259
- 0
Từ khóa: cac cong thuc giai nhanh trong sinh hoc dung de thi dai hoc va cao dangđối với quy mô công nghiệp khi sản xuất nguồn nguyên liệu sinh học vi tảo thì việc tiêu thụ năng lượng cần hạn chế ở mức tối thiểu để giảm chi phí và nâng cao năng suất sản xuấtôn tập sinh học nâng cao 12sinh học nâng caoôn tập sinh học nâng caotài liệu ôn tập sinh học nâng caocác dạng bài tập sinh học trong đề thi đại họccẩm nang an toàn sinh học trong phòng thí nghiệmtổng hợp kiến thức sinh học 12 ôn thi đại họcbài tập trắc nghiệm sinh học 12 ôn thi đại họcan toàn sinh học trong phòng thí nghiệmtrắc nghiệm sinh học nâng cao 10tổng hợp lý thuyết sinh học 12 ôn thi đại họcsinh học nâng cao lớp 10 bài 8trắc nghiệm sinh học 12 ôn thi tốt nghiệpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP