2. Gluxit, Cacbohydrat

Chương 2, gluxit trong hóa sinh

Chương 2, gluxit trong hóa sinh
... oxy hóa chất oxy hóa mạnh hơn, ví dụ HNO3 chức rượu bậc chức aldehyd chuyển thành chức axit: Khi oxy hóa aldose dung dịch nước brom, bảo vệ chức aldehyd cách metyl hóa axetyl hóa chức trình oxyhóa ... hay dexrose, có nhiều nho, cấu tử nhiều gluxit quan trọng người động vật TS BÙI XUÂN ĐÔNG Trang 45 BÀI GIẢNG HÓA SINH Glucose chất chuyển hóa chủ yếu gluxit Mạch vòng tồn dạng piranose Glucose ... GIẢNG HÓA SINH Các nhóm chức gắn với vòng pyran dạng thuyền hay dạng ghế chia làm hai nhóm: nhóm trục (a) nhóm xích đạo (e), nhóm –OH xích đạo dễ tham gia phản ứng este hóa nhóm –OH trục Trong...
  • 16
  • 1,228
  • 2

bài tập chương 2: Cacbohyđrat

bài tập chương 2: Cacbohyđrat
... glixerol, anđhyt axetic, ancol etylic D Glucozơ, lòng trắng trứng, glixerol, ancol etylic Câu 25 Cacbohyđrat chứa gốc glucozơ gốc fructozơ A Tinh bột B Saccarozơ C Fructozơ D xenlulozơ Câu 26 Tinh...
  • 5
  • 288
  • 10

24 câu kèm lời giải Tổng hợp cacbohydrat (đề 2)

24 câu kèm lời giải Tổng hợp cacbohydrat (đề 2)
... (6) Tinh bột có phản ứng phản ứng trên? A (2), (4) B (1), (2), (4) C (2), (4), (5) D (2), (3), (4) Câu 14: Cho sơ đồ chuyển hoá sau (các chất phản ứng hợp chất hữu cơ, mũi tên phản ứng): E, Q, ... CH3OH/HCl; (6) dung dịch H2SO4 loãng, t0 A (1), (2), (3), (4), (5), (6) B (2), (3), (6) C (2), (3), (4), (5) D (1), (2), (3), (6) Câu 18: Đốt cháy hoàn toàn gam hợp chất hữu X (chứa C,H,O MX < 200) cho ... 5,13; m2 = 4,05 D m1 = 5,13; m2 = 8,1 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : C Từ xenlulozo ta sản xuất hai loại tơ bán tổng hợp (trong CTPT) tơ visco tơ axetat Câu 2: Đáp án : C Khi đốt cháy hoàn toàn,...
  • 10
  • 823
  • 0

Đại số tuyến tính bài 2.pdf

Đại số tuyến tính bài 2.pdf
... 1, cấp 2, , để suy định thức cần tính Ví dụ 2.1: Tính định thức Dn = + a1 b a1 b a2 b 1 + a2 b an b an b a1 bn a2 bn + an b n Bài giải: Sử dụng tính chất 2.4, tách định thức theo cột ... định thức cấp n tính dễ dàng tách định thức (theo dòng theo cột) thành tổng định thức cấp Các định thức thường tính dễ dàng Ví dụ 3.1: Ta tính định thức Dn Ví dụ 2.1 phương pháp Bài giải: Mỗi cột ... có D = det A = det(B.C) = det B det C với định thức det B, det C tính dễ dàng nên D tính Ví dụ 4.1: Tính định thức cấp n (n D= Bài giải: Với n 2) sau + x1 y1 + x1 y2 + x2 y1 + x2 y2 + xn y1...
  • 7
  • 617
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: GiÁO ÁN english for marketing and advertisingBÀI TIỂU LUẬN MÔN ĐA DẠNG SINH HỌC CÔN TRÙNGNghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất các giải pháp bảo tồn Thiết sam giả lá ngắn (Pseudotsuga brevifolia W.C Cheng L.K.Fu, 1975) tại tỉnh Hà Giang (LA tiến sĩ)Phương pháp lượng giác trong ước lượng đa thức và dãy số (LV thạc sĩ)Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên khối ngành kinh tế các trường cao đẳng khu vực trung du, miền núi phía Bắc theo tiếp cận chuẩn đầu ra (LA tiến sĩ)bài dự thi mối quan hệ đặc biệt Việt Nam LàoBài giảng: MÔN TIN HỌC CƠ BẢN, BẰNG TRÌNH CHIẾU SLELLXÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ HỌC SINH TIỂU HỌCỨng dụng phần mềm Microstation và TMV Map trong công tác thành lập bản đồ và lập hồ sơ địa chính xã Cấp Tiến, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên QuangGIÁO ÁN: MÔN HÀN MIGMAG CƠ BẢNGIÁO ÁN Mudull 08: Môn vẽ kỹ thuậtNghiên cứu áp dụng giải pháp can thiệp giảm thiểu ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường tới sức khỏe người dân khu vực khai thác kim loại màu Thái Nguyên (LA tiến sĩ)Nghiên cứu tính đa dạng thực vật trong các hệ sinh thái rừng ở Vườn Quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ làm cơ sở cho công tác quy hoạch và bảo tồn (LA tiến sĩ)Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital Philip CortlerLàm chủ tư duy thay đổi vận mệnhTruyện ngắn các nhà văn nữ đương đại tư duy nghệ thuật và đặc trưng thể loạiĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC AXây dựng chuẩn đầu ra nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo Kỹ thuật Cơ khí tại Đại học Thái Nguyên. (LA tiến sĩ)Di truyền tiến hóatieu luan biến dạng dẻo kim loại
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập