LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: HÀ NỘI NHƯ NHỮNG DIỄN NGÔN (KHẢO SÁT TRONG VĂN HỌC MIỀN BẮC VIỆT NAM 1945 1975)

Luận văn thạc Giải pháp phát triển dịch vụ ngân hàng điện tử tại Ngân hàng thương mại cổ phần Việt Nam thịnh vượng

Luận văn thạc sĩ Giải pháp phát triển dịch vụ ngân hàng điện tử tại Ngân hàng thương mại cổ phần Việt Nam thịnh vượng
... chung , (2) , (3) G M Nam Th Th c tr ng d ch v nt c a ng di n sao? u ki TMCP Vi t Nam Th o? t n d ch v ng a nt c a ng t n ti p t c b h ch nt c a t Nam Th B ng n d ch v TMCP Vi t Nam Th ng ng d ch ... cho nt im (1) , (2 u: T (3) Th u li t Nam Th li u th c p t p (kh h chung 1/2 ng n h t 2012, 7/2013 p d li u th c p: n, t a t Nam Th c u t Nam Th ng, ng, : t Nam Th ng, cafef.vn, vietstock.vn, stox.vn, ... i p d li c ph ng v ng c thu th ng b thu n ti n v d ch v p, d li nt c a u tra m u d ng TMCP Vi t Nam Th ng s d thu li u v i s h tr c a ph n m m Exel o o o o o o n 1.1 1.1.1 T - , ) ng nh t, t...
  • 123
  • 65
  • 0

vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân vănmiền bắc việt nam

vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân văn ở miền bắc việt nam
... Việt Nam Vì vậy, chọn đề tài: "Vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam (qua thực tế trường đại học khối hội nhân văn miền Bắc Việt Nam" làm luận văn ... cứu vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên điều kiện kinh tế thị trường nước ta yêu cầu cấp thiết Tình hình nghiên cứu Về vấn đề xây dựng nhân cách, giáo dục đạo đức điều kiện kinh tế thị trường ... nhân cách đạo đức sinh viên - Phân tích tầm quan trọng việc xây dựng nhân cách đạo đức cho sinh viên điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam - Tìm hiểu thực trạng nhân cách đạo đức sinh viên trường...
  • 96
  • 326
  • 1

Tài liệu Ngành nông nghiệp và khảo cổ học miền bắc việt nam pdf

Tài liệu Ngành nông nghiệp và khảo cổ học miền bắc việt nam pdf
... Viện Khảo Cổ Học 1998 Khảo cổ học Việt Nam, Tập I: Thời đại đá Việt Nam NXB Khoa Học Xã Hội, Hà Nội, 457 tr 21) Viện Khảo Cổ Học 1999 Khảo cổ học Việt Nam, Tập II: Thời đại kim khí Việt Nam NXB ... nghiên cứu khảo cổ học Việt Nam Khảo Cổ Học, số 4-1987: 61-68 19) Trần Văn Đạt 2002 Tiến trình phát triển sản xuất lúa gạo Việt Nam: Từ thời nguyên thủy đến NXB Nông Nghiệp, Việt Nam, 315 trang ... Quỳnh) Vào cuối văn hóa Bắc Sơn, lạc trồng lúa bắt đầu xuất Việt Nam nhiều nước Đông Nam Á như, Thái Lan, Indonesia, Philippines Tại Việt Nam, lạc trồng lúa xuất từ Miền Bắc đến Miền Đông Nam Việt...
  • 18
  • 572
  • 6

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945-1975) chương trình chuẩn

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945-1975) chương trình chuẩn
... định hướng phát triển ghi nhớ 41 kiện lịch sử Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 ... trường Trung học phổ thông chương trình chuẩn 16 Chương PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG– LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong chương sâu ... lịch sử cần thiết từ lịch sử rút cá học cho thân qua thực tiễn xảy 49 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM...
  • 120
  • 119
  • 0

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) chương trình chuẩn

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) chương trình chuẩn
... phát triển ghi nhớ 41 kiện lịch sử Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1975) CHƯƠNG ... trường Trung học phổ thông - chương trình chuẩn 16 Chương PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong chương sâu ... kĩ ghi nhớ kiện cho học sinh THPT dạy học lịch sử Việt Nam (1945 - 1975)- chương trình chuẩn 5.7 2.3.1 Phát triển ghi nhớ kiện thông qua sử dụng sơ đồ tư 2.3.2 Phát triển kĩ ghi...
  • 121
  • 27
  • 0

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) – chương trình chuẩn

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) – chương trình chuẩn
... cho học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp phát triển ghi nhớ kiện cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam 1945 1975 lớp 12 trường Trung ... giáo dục học, giáo dục lịch sử vấn đề phát triển kỹ ghi nhớ kiện lịch sử - Điều tra thực tiễn vấn đề phát triển kỹ ghi nhớ kiện dạy học lịch lớp 12 THPT chương trình chuẩn thông qua phát phiếu ... giúp phát triển kỹ ghi nhớ kiện lịch sử cho HS 10 - Tìm hiểu thực trạng việc DHLS trường THPT vấn đề phát triển ghi nhớ kiện cho HS học tập lịch sử - Đề xuất biện pháp phát triển ghi nhớ kiện...
  • 17
  • 10
  • 0

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nghi lộc 2, huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nghi lộc 2, huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Thể dục - Giáo dục công dân - Nga văn - Anh văn - Pháp văn - Trung văn - Các môn lại b Hiệu trởng c Phó hiệu trởng d Chuyên trách Đoàn đội đ Nhân viên th viên e Nhân viên thị nhiệm f Nhân viên ... NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGUYN THC T THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGUYN THC T THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI ... THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGUYN THC T 519 22 555 390 TRNG THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC THPT NGHI LC...
  • 89
  • 552
  • 4

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lương sơn tỉnh hòa bình luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lương sơn tỉnh hòa bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH QUÁCH XUÂN TOẢN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNH Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO ... phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN ĐỘI ... cứu Đội ngũ cán quản trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ cán quản trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình Giả thuyết khoa học...
  • 120
  • 486
  • 3

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học địa bàn quận 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản giáo dục trường tiểu học Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh ... tiểu học Quận Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản tiểu học Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng quản phát triển đội ngũ quản giáo dục Quận ... ngũ cán quản giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học quận 5, TP .Hồ Chí Minh 5. 3 Đề xuất số biện pháp phát triển...
  • 118
  • 617
  • 4

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2015 luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011   2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... “ Một số biện pháp phát triển đội ngũ Cộng tác viên tra chuyên môn cấp THPT tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2011- 2015 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CTV tra chuyên môn trường ... chuyên môn cấp THPT Chương Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CTV tra chuyên môn cấp THPT tỉnh Thanh Hoá Chương Một số biện pháp phát triển đội ngũ CTV tra chuyên môn cấp THPT tỉnh Thanh Hoá giai ... góp phần phát triển đội ngũ Cộng tác viên tra chuyên môn cấp THPT tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2011 2015, với mong muốn Thanh tra giáo dục Thanh Hoá phát triển đủ số lượng CTV tra chuyên môn, đồng...
  • 107
  • 398
  • 4

Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền, thành phố hải phòng từ năm 2010 đến năm 2020 luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền, thành phố hải phòng từ năm 2010 đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... TRẠNG ĐỘI NGŨ GV VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GV TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, GD - Đào tạo quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng ... tác phát triển đội ngũ GV THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ GV THCS quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng đến năm 2020 Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Nghiên cứu lý luận ... đề lý luận phát triển đội ngũ GV THCS 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ GV thực trạng công tác phát triển đội ngũ GV THCS quận Ngô Quyền 6.3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ GV...
  • 113
  • 400
  • 7

Một số biện pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong các trường THPT công lập huyện quế võ tỉnh bắc ninh luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trong các trường THPT công lập huyện quế võ tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trạng công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT công lập huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT công lập huyện ... sở lý luận công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT công lập huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh 5.1.3 ... xuất biện pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT công lập huyện Quế tỉnh Bắc Ninh 5.2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu biện pháp Hiệu trưởng công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng...
  • 111
  • 553
  • 12

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... công tác quản hoạt động dạy học môn ngoại ngữ trường TCN Kỹ nghệ Thanh Hóa Một số biện pháp quản hoạt động dạy học môn ngoại ngữ cho học sinh trường nghề nói chung trường TCN Kỹ nghệ nói ... chế hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học tập HS Quản trình dạy học ngoại ngữ gồm: - Quản hoạt động dạy học lớp - Quản hoạt động tự học học lớp Quản hoạt động dạy học quản ... 1.2.1 Hoạt động dạy học, Hoạt động dạy học ngoại ngữ .17 1.2.2 Quản lý, quản hoạt động học ngoại ngữ 22 1.2.3 Biện pháp biện pháp quản 25 1.3 Một số vấn đề lí luận quản dạy học...
  • 105
  • 411
  • 3

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ và kinh tế nội luận văn thạc khoa học giáo dục

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trờng Cao đẳng + Xây dựng quy chế tuyển chọn, bồi dỡng nâng cao trình độ (đạt trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ) cho đội ngũ cán quản lý, giảng viên Xây dựng chế sách nhằm thu hút phát triển đội ngũ giảng ... giảng viên thỉnh giảng, cán nghiên cứu khoa học giỏi từ nhiều nguồn nớc, thu hút sinh viên giỏi từ trờng Đại học, nhằm trì phát triển đội ngũ cán giảng dạy trờng Phấn đấu đến năm 2015: + Đội ngũ ... trọng điểm phục vụ cho nghiệp phát triển nông thôn Với tổng số 205 cán viên chức giáo viên chiếm tỷ lệ 70%, đội ngũ Cán quản lý giáo viên có trình độ thạc sỹ học cao học đạt tỷ lệ 30%, quy mô đào...
  • 129
  • 461
  • 6

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập