giáo án hình học 6 hình học 6 trần văn điền

Giao án tin học 12-Lê Văn Trường

Giao án tin học 12-Lê Văn Trường
... Giúp học sinh nắm rõ cách sử dụng số hàm thông dụng, hàm toán học Excel Giáo viên: Lê Văn Trường Trang 13 Trường THPT Hùng Vương Giáo án tin học khối 12 - Từ học sinh vận dụng kiến thức học để ... Giáo viên quản lý điểm lớp học? - Mỗi học sinh có yếu tố sau: họ tên, ngày sinh, điểm môn học toán, hóa, lý, văn, anh văn, … - Điểm học sinh tính với hệ số - Tính điểm học sinh vào cuối HKI, HKII ... để tính điểm TBHK môn tin năm học, Tổng kết năm lớp KIỂM TRA TIẾT A Đề: Giáo viên: Lê Văn Trường Tuần 10 Ngày soạn: 01/11/2006 Trang 18 Trường THPT Hùng Vương Giáo án tin học khối 12 (4 đ) Hãy...
  • 58
  • 405
  • 2

Giáo án dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

Giáo án dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học
... pháp dạy học, đổi chế dạy học văn yêu cầu đặt giáo viên phải tạo giáo án phù hợp với quan niệm dạy học đại Có thể nói giáo án dạy học tác phẩm văn chương sản phẩm chế dạy học văn Giáo án đề ... kế giáo án dạy học tác phẩm văn chương trường THPT Vấn đề trình bày chương luận văn Chương MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG ĐỂ THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT ... phương dạy học đại đáp ứng yêu cầu giáo dục 1.3 Giáo án giảng văn truyền thống giáo án dạy học tác phẩm văn chương 1.3.1 Giáo án giảng văn truyền thống Giáo án giảng văn truyền thống sản phẩm chế dạy...
  • 93
  • 454
  • 0

Giáo án Hóa Học lớp 12: DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI doc

Giáo án Hóa Học lớp 12: DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI doc
... T/c oxi hóa ion: Fe2+  Cu2+ trên, rút kết  Ag+ luận chung ? T/c khử kl: Fe  Cu  Ag Một số cặp oxi hóa – khử khác: Sgk III Dãy điện hóa kim loại: Hd cho hs nêu đ/n Đ/n: Là dãy cặp oxi hóa – ... pt Ag+ + e  Ag cho e cho biết Chất oxi hóa chất khử, chất oxi  Fe2+/ Fe ; Ag+/ Ag; tạo nên cặp oxi hóa ? Chất khử hóa – khử II So sánh t/c cặp oxi hóa – khử: Fe2+/ Fe Cu2+/ Cu: Fe + Cu2+  ... nêu đ/n Đ/n: Là dãy cặp oxi hóa – khử xếp theo chiều tăng t/c oxi hóa Gọi hs nêu lạidãy ion kl chiều giảm t/c khử kl hoạt động hóa học kl ? K+ Na+ Mg2+Al3+Zn2+ Fe2+ Ni2+Sn2+ Pb2+2H+ Cu2+ Hg2+Ag+...
  • 4
  • 992
  • 6

Giáo án Sinh Học lớp 10: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT doc

Giáo án Sinh Học lớp 10: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT doc
... trao Khái niệm: Vận chuyển thụ động đổi chất với môi trường, vận chuyển chất qua màng sinh chất vào TB phải qua chất mà không cần tiêu tốn lượng màng sinh chất … Nguyên lí vận chuyển thụ động ... chức màng sinh chất ? (?) Khung xương tế bào cấu trúc bên màng sinh chất có cấu trúc chức ? Giảng mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Bài 11 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT Hoạt động I Vận chuyển ... tách: chất hoà tan (?) Thế tượng từ nơi có nồng độ cao đến khuếch tán? nơi có nồng độ thấp HS: Các liểu vận chuyển qua màng: (?) Các chất vận - Khuếch tán trực tiếp qua lớp chuyển qua màng phôtpholipit...
  • 6
  • 4,859
  • 17

GIÁO ÁN SINH HỌC 11 BÀI 28 ĐIỆN THẾ NGHỈ

GIÁO ÁN SINH HỌC 11 BÀI 28 ĐIỆN THẾ NGHỈ
... dòng điện sinh học, dòng điện thể chúng ta” Vậy, dòng điện sinh học lại hấp dẫn nhà khoa học đến Chúng ta tìm hiểu học hôm nay: Điện nghỉ Hoạt động 1: Tìm hiểu điện nghỉ Thời Hoạt động giáo ... gì? Nội dung học Khái niệm a Khái niệm điện sinh học - Điện sinh học khả tích điện tế bào sống gồm: điện động điện nghỉ - Trả lời ý sau: + Vị trí hai điện cực: điện cực đặt màng, điện cực đặt ... động học sinh gian 10’ - Mọi tế bào có khả tích điện Đó điện sinh học Vậy, điện sinh học gì? - Hs trả lời - Gv xác hoá - Treo hình 28. 1, giải thích hình.Yêu cầu học sinh mô tả cách đo - Kim điện...
  • 5
  • 7,121
  • 42

Giáo án lịch sử 6 bài văn hóa cổ đại

Giáo án lịch sử 6 bài văn hóa cổ đại
... có đóng góp văn hóa? - Họ sáng tạo lịch dương, năm có 365 ngày giờ, chia thành 12 tháng - Hệ chữ abc có 26 chữ cái, gọi hệ chữ la tinh - Đạt nhiều thành tựu rực rỡ: toán học, thiên văn, vât lý, ... thành tựu rực rỡ lĩnh vực thiên văn, toán học, kiến trúc, văn hóa Hương dẫn học tập: - Học theo câu hỏi cuối (SGK) - Sưu tầm tranh ảnh kỳ quan văn hóa giới thời kỳ cổ đại - Chuẩn bị 7: Ôn tập ... thành tựu rực rỡ toán, thiên văn, vật lý, triết, sử, địa GV: Hãy kể tên nhà khoa học tiếng thời giờ? HS: Trả lời theo hiểu biết em GV: Văn học cổ Hy lạp phát triển nào? HS: Văn học cổ Hy lạp tiếng...
  • 2
  • 104
  • 0

Một số biện pháp huy động trẻ đến lớp mẫu giáo bé ở trường mầm non c thị trấn văn điển

Một số biện pháp huy động trẻ đến lớp mẫu giáo bé ở trường mầm non c thị trấn văn điển
... chuyên c n lớp chưa cao III BIỆN PHÁP TH C HIỆN : Xây dựng kế hoạch th c công t c huy động trẻ lớp : Vi c xây dựng kế hoạch th c công t c huy động trẻ lớp c ý nghĩa quan trọng nhà trường c ... xu, c c áo; s c c, cháo, gối, chăn vật kh c bịt đường thở trẻ ngủ Chất lượng giáo d c: C ng với vi c huy động trẻ lớp th c công t c giáo d c trẻ theo lĩnh v c phát triển chương trình giáo d c ... để đại chúng để huy động trẻ lớ huy động trẻ lớp – Gây hứng thú cho trẻ đư Tháng 11 – Duy trì số trẻ lớp c Tiếp đến lớp, tạo tin tưởng cho p t c vận động trẻ lớp để đạt huynh tiêu số trẻ lớp –...
  • 34
  • 167
  • 1

Giáo án Hình học 6: T1-30

Giáo án Hình học 6: T1-30
... tháng năm Mục tiêu: Tiết 29 - Trả kiểm tra Khi học GV nhận xét trình học sinh làm kiểm tra,kĩ làm kiểm tra,cách giải toán hình học , kĩ vẽ hình, lí luận giải GV nhận xét sai sót, lỗi lầm học ... bàicủa h/s Hớng dẫn-Dặn dò: Học sinh từ tiết sau chuyển sang học số học hết học kì Thứ ngày 200 Mục tiêu: tháng năm Tiết 15 - Trả kiểm tra Khi học GV nhận xét trình học sinh làm kiểm tra,kĩ ... giải toán hình học , kĩ vẽ hình, lí luận giải 23 GV nhận xét sai sót, lỗi lầm học sinh thờng hay mắc phải kiến thức trống học sinh Từ tìm giải pháp khắc phục kến thức trống để lần sau học sinh...
  • 50
  • 569
  • 2

Giáo án hình hoc 6

Giáo án hình hoc 6
... äûfèéÁ}wg.ÛŒ Ị*4–á~Š½a?Ü”ŠGb’}º`P¦Pµ”-2Id) V%ưüÚ’ŸðkZQ 6+ šåµ7›Ị\9¹é%ŒBÌ×Z¾3Tû2þ3i—b2\³Âå™ùƒ!¦Ýÿ¦5†E©è™!ÃŽ_] ŒØs¸¤K“¹º?&–ê% 16 Dð‚Ỉ üžX7Xðþ­%GŠÇ„ŒỊ®kU‚ä-T 6! ÅÂ‘'“ì 6: ø#ÊơäsÏ/øõ¿Ú|{Ơ£0"C5ÙE§›àáEV优ú§c0N ... âW›Éàòu™M¢Ëc?-ỉåk®Úơ"U´µŒžŸ™¹‰t·Kzor¶º6pNüj%j(·TT‚ìr‡Ĩ/ 6 )‘ž÷KĐ£ë...
  • 190
  • 353
  • 3

Giáo án hình học 6 cực hay của thầy Hiệu

Giáo án hình học 6 cực hay của thầy Hiệu
... % 6A (35) 6B (34) 6C (35) ******************************* Giáo án Hình học Giỏi TS % Vì nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009 2008 Giáo án Hình học Vì nghiệp giáo dục Năm học 2008 - 2009 2008 Giáo ... 62 -64 -65 /1 26 - Ôn tập hình học: Sgk/1 26 - 127 Giáo án Hình học Năm học 2008 - 2009 Vì nghiệp giáo dục 2008 Tuần 14 Tiết 13 Ngày soạn : 18/11/08 Ngày dạy : 26/ 11/08 Ôn tập chơng I I/Mục tiêu Học ... tiêu Học sinh cần đạt đợc : Kiến thức : - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS HS nắm đợc kiến thức chơng Kĩ : - Vận dụng kiến thức học vào làm Có kỹ vẽ hình bản, kỹ trình bày Giáo án Hình học Vì...
  • 20
  • 500
  • 4

Giáo án Hình học 6

Giáo án Hình học 6
... động Giáo viên Học Sinh 18 - Học sinh vẽ hình chỗ trả lời trình bày bảng - Trên tia AB vẽ kiểm Bài tập 26 / 113 a) Hai điểm B M nằm phía A tra miệng học sinh trả lời câu a) A M B A B b) tập 26 /113 ... - Quan sát hình vẽ bảng cho biết đường thẳng a đường thẳng b đường thẳng dài - Quan sát hình SGK I - Điểm : •A - Học sinh trả lời - Học sinh lên bảng vẽ điểm M - Học sinh quan sát hình SGK Đọc ... Hoạt động Giáo viên Học sinh - Vẽ đường thẳng d qua điểm A- Học sinh vẽ hình bảng - Có thể vẽ đường thẳng khác - Học sinh trả lời qua điểm A không ? Có thể vẽ đường thẳng qua điểm A - Học sinh...
  • 79
  • 419
  • 4

GIAO AN HINH HOC 6

GIAO AN HINH HOC 6
... khác : AN + NB = AB ( N nằm A B ) ⇒ BN = AB – AN AN =BM ( gt ) Cho HS đọc đề 51sgk Nên : AM = BN Trang 24 Gọi hs lên bảng vẽ hình b) A N M Ta có : AN = BM ( gt ) Nên từ đẳng thức : AM = AN + ... thuộc đònh nghóa - Nắm cách vẽ - BTVN 61 64 SGK / 1 26 TP.Cà mau , ngày tháng năm 20 06 TỔ TRƯỞNG KÝ DUYỆT Trang 30 Tuần 13 Tiết : 13 Ngày soạn : 00/00/20 06 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu dạy : - ... học sinh học nhà Trang 14 - Học kỷ theo SGK ghi Làm tập 24, 26, 27,28,29 SGK Tr 114 TP.Cà mau , ngày tháng năm 20 06 TỔ TRƯỞNG KÝ DUYỆT Trang 15 Tuần Tiết : Ngày soạn : 00/00/20 06 § LUYỆN TẬP I ...
  • 62
  • 476
  • 3

Giáo án Hình học 6

Giáo án Hình học 6
... Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn màu., bút mực đỏ, thớc tẳhng 2) Học sinh: Học cũ, thớc thẳng, bảng nhóm, bút - 10 - Giáo án hình học III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động giáo viên ... triển t logic - 37 - Giáo án hình học II Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, thớc kẻ 2) Học sinh: bảng nhóm, thớc kẻ III Tiến trình tiết dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ... bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ 2) Học sinh: Bảng nhóm III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - 45 - Nội dung cần đạt Giáo án hình học Gv...
  • 61
  • 266
  • 1

Giáo án Hình học 6 học kỳ I

Giáo án Hình học 6 học kỳ I
... đ): Hình vẽ : 0,5 đ *) Cỏc on thng l MN; MI; IN (0,5 d) *) Cỏc tia trờn hỡnh: tia Ia; Ia; Ix; Iy; Ma; Ma; Na; Na; MN; MI; NI; IM; IN (1 d) *) Cỏc tia i ca tia Ia l Ia; IN; tia i ca tia Ix l Iy ... dạy học: I. ổn định tổ chức : 6A: 6B: 6C: II.Kiểm tra cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Học sinh lên bảng trả l i, vẽ hình, - Nếu i m M nằm hai i m A - Giáo viên đánh giá cho i m sau học sinh ... hàng hình? c Trên hình có tia nằm hai tia l i không? y a - Yêu cầu học sinh vẽ hình nháp - G i học sinh vẽ hình bảng, yêu cầu học sinh d i lớp nhận xét, giáo viên chốt l i hình yêu cầu học sinh...
  • 39
  • 252
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANGTHỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TỰ TIN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG CÔNG LẬP VÀ TƯ THỤC TẠI TP HCMTHỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI TRONG TRÒ CHƠI HỌC TẬP Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI TP. HỒ CHÍ MINHTÌM NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN TRONG DẠY HỌC TOÁN 11T-NHÓM GIẢI ĐƯỢC HỮU HẠNTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦN “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHTỐI ƯU NHIỀU MỤC TIÊU VỚI HÀM MỤC TIÊU LÀ HÀM PHÂN TUYẾN TÍNHTRUYỀN THỐNG BÁC HỌC VÀ TRUYỀN THỐNG BÌNH DÂN TRONG THƠ NGUYỄN KHUYẾNTỰ ĐIỀU CHỈNH CẢM XÚC ÂM TÍNH CỦA HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN THĂNG BÌNH, TỈNH QUẢNG NAMTỰ TRUYỆN TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠIỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỦY PÔ-SI-TRÔN ĐỂ NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA SẮT TRONG CẤU TRÚC MỘT VÀI VẬT LIỆU ZÊ-Ô-LITVÀI KẾT QUẢ VỀ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH ∂VAI TRÒ CỦA HÌNH VẼ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH Ở LỚP 10VẤN ĐỀ CHỌN MẪU TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ LỚP 10VĂN HÓA CỦA NGƯỜI KHMER TRONG ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH KIÊN GIANGXÁC ĐỊNH NGUỒN NHIỆT BÊN TRONG CỦA THANH BỊ CHÔN MỘT PHẦNXÂY DỰNG HỆ THỐNG TRÒ CHƠI DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN THAO TÁC KHÁI QUÁT HÓA CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC MÔI TRƯỜNG XUNG QUANHEFFECTS OF HIV PROPHYLAXIS FOR INJECTING DRUG USERS (IDU) IN QUANG NAMCơ sở hạ tầng IBM cho hệ thống SAP ERPBiện pháp dân sự trong thực thi quyền sở hữu trí tuệ
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập