skkn ỨNG DỤNG CNTT trong dạy môn sinh THCS

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY MÔN TD

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY MÔN TD
... giảng dạy: Lê Quang Trò –THPT Trần Phú Năm học 2012 -2013 Ứng dụng CNTT giảng dạy mơn Thể dục lớp 11 gây hứng thú học tập cho học sinh Vì nội dung tổ chức q trình dạy học tức thực thống q trình dạy ... -2013 Ứng dụng CNTT giảng dạy mơn Thể dục lớp 11 gây hứng thú học tập cho học sinh thuật kỹ thuật động tác, nắm rõ luật thi đấu, biết vận dụng luật vào tập luyện thi đấu Kết giảng dạy: Trong ... sức lớp có ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy so sánh với kết năm học 2011 – 2012 02 lớp giảng dạy theo phương pháp truyền thống, kết cụ thể: Kết lớp khơng ứng dụng CNTT vào dạy Năm học...
  • 13
  • 174
  • 0

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG dạy học ở THCS

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG dạy học ở THCS
... dạy tin học hiệu Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ý tởng, thiết kế dạy phù hợp: - Ngay từ học chơng trình học Tin học, giáo viên phải xác định rõ cho học sinh nhận biết phận máy tính tác dụng ... áp dụng vào việc dạy học Tin học lớp trình bày em nắm kiến thức mà thấy em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lợng thực II/ Bài học: - Tìm tòi sáng tạo cách dạy, cách học tạo hứng ... cấp học + Trong nhiệm vụ năm học 2005 - 2006 Bộ trởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh: Khẩn trơng triển khai chơng trình phát triển nguồn nhân lực CNTT từ đến năm 2015 phủ đề án dạy Tin học, ứng dụng...
  • 10
  • 40
  • 0

skkn ứng dụng cntt trong dạy học môn vật lý bài 18 hai loại điện tích để tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 7 trường thcs trần hưng đạo

skkn ứng dụng cntt trong dạy học môn vật lý bài 18 hai loại điện tích để tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 7 trường thcs trần hưng đạo
... GIÁO TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO  ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÔN VẬT LÝ TÊN ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH ĐỂ TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO ... TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH ĐỂ TĂNG HỨNG THÚ HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO Người nghiên cứu: TRỊNH THỊ HOA GV: Trường THCS Trần Hưng Đạo KẾ ... trợ trình chiếu Power Point… dạy học Vật lí gây hứng thú học tập Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH cho học sinh lớp trường THCS Trần Hưng Đạo Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - 9- Người thực hiện:...
  • 39
  • 267
  • 1

SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc

SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc
... khác ứng dụng dạy học môn âm nhạc: Ngoài phần mềm đợc khai thác ứng dụng, giảng dạy môn âm nhạc đòi hỏi thiết bị nghe - nhìn khác Một thiết bị đợc sử dụng rộng rãi quan trọng dạy học âm nhạc ... pháp dạy học góp phần nâng cao chất lợng môn gắn liền với ứng dụng CNTT giảng dạy Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm phục vụ tốt cho việc dạy học nhiệm vụ hàng đầu nhà trờng Trong ... giảng dạy Đặc biệt, mà toàn ngành đổi toàn diện giáo dục việc đa CNTT vào nhà trờng ứng dụng việc dạy học môn nói chung, với môn âm nhạc nói riêng điều tất yếu để nâng cao chất lợng dạy học Đổi...
  • 12
  • 2,834
  • 17

SKKN ứng dụng CNTT trong day học phân nhóm học sinh

SKKN ứng dụng CNTT trong day học phân nhóm học sinh
... thcs” đưa lại hứng thú hiệu học tập cho học sinh Dạy học phân nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, HS lớp học chia thành nhóm nhỏ, khoảng thời gian giới hạn, nhóm tự lực ... giảng - Phân công nhóm học sinh chưa hợp lý, đối tượng học sinh nhóm chưa đồng - Hệ thống câu hỏi chưa gây hứng thú, hình ảnh chưa sinh động - Chưa lôi đối tượng học sinh tham gia hoạt động nhóm ... ngán rụt rè học môn Toán, đặc biết giúp em biết phân công công việc lực chủ tạo niềm tin cho học sinh giúp học sinh học tốt môn Toán tạo động lực học toán cho học sinh Từ dó kết học Toán em nâng...
  • 26
  • 165
  • 0

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học môn Vật lý

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học môn Vật lý
... việc ứng dụng CNTT vào dạy học *Ứng dụng CNTT vào dạy học xu thời đại phát huy tính tích cực, chủ động người học nhờ trình tương tác người dạy, người học, nội dung dạy học phương tiện dạy học ... sở luận tình hình thực tế việc ứng dụng CNTT vào dạy học, nhận thấy: Quá trình dạy học vật sử dụng nhiều phương tiện dạy học hỗ trợ cho việc đổi PPDH Cụ thể là: Sử dụng phim học tập, sử dụng ... nghiên cứu:  Ứng dụng CNTT vào dạy học có nhiều mức độ khác Tuy nhiên, tài liệu khối lượng quy định hạn hẹp ứng dụng CNTT vào dạy học môn vật bước khởi đầu Do vậy, hạn chế việc sử dụng MicrosoftPowerPoint...
  • 19
  • 70
  • 0

SKKN: Tang cuong ung dung CNTT trong day hoc Sinh hoc THCS

SKKN: Tang cuong ung dung CNTT trong day hoc Sinh hoc THCS
... Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 14 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" Trong đó: • Nút "Thêm chữ" dùng để thêm phương án nhiễu, sau click nút ta gõ trực tiếp nội dung phương ... nội dung vào hình bên: "chủ đề", "mục", "tiêu đề" ấn nút "tiếp tục" Nhập vào Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học trường THCS" ... sử dụng CNTT đem lại hiệu cao dạy học đặc biệt dạy học Sinh học THCS Kiến nghị, đề xuất Giáo viên: Vũ Đức Tiền - Trường THCS Nga Thắng - Nga Sơn 16 SKKN: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học sinh học...
  • 15
  • 57
  • 0

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học môn công nghệ lớp 12 trong trường THPT số 2 TP lào cai

SKKN  ứng dụng CNTT trong dạy học môn công nghệ lớp 12 trong trường THPT số 2 TP lào cai
... không đối xứng phụ thuộc vào yếu tố nào? Kết kiểm tra lớp 12A1 : TS HS 40 Giỏi 15 Kết kiểm tra lớp 12A2 : Khá 20 TB Yếu Kém TS HS 34 Giỏi 12 Khá 18 TB Yếu Kém Phần III Kết luận Qua giảng học sinh ... III : KT LUN 13 14 15 Lào cai , Ngày 25 tháng 12 năm 20 13 Ngời viết Lơng Văn Thắng Phần nhận xét thông qua tổ : Lào Cai, ngày tháng 12 năm 20 13 Tổ trởng Nguyễn ... BAI 12 MCH TO XUNG CA CC NHểM TRNG HP S LN SNG VA THI GIAN SNG LED (30s) LED XANH(30s) 22 30 26 22 30 26 Khi cha thay t iờn B1 Khi mc song song thờm t B2 Khi thay ụi t B3 - HS thu dọn dụng...
  • 17
  • 41
  • 0

SKKN - Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 6 (Năm học 2007 - 2008)

SKKN - Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 6 (Năm học 2007 - 2008)
... trạng phổ biến trờng phổ thông Mục đích sử dụng máy tính phục vụ cho công tác giảng dạy đợc áp dụng tình GV: - Hải Phòng Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học II Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện ... tài: ứng dụng CNTT dạy học I Những trở ngại sử dụng giáo án điện tử Phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử, nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng ... truy cập Internet - Có khả sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, làm ảnh động, cắt file âm - Biết cách sử dụng projector Thoạt nghe phức tạp nhng thực muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc phải...
  • 3
  • 507
  • 8

SKKN úng dụng CNTT trong dạy học

SKKN úng dụng CNTT trong dạy học
... thực dạy ứng dụng CNTT Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng, dạy thi sử dụng việc làm mang tính chất đối phó Tình trạng phổ biến trờng phổ thông Mục đích sử dụng ... chuẩn bị trớc buổi dạy? Chỉ cần xây dựng đề cơng giảng dạy vấn đề đợc giải Đề cơng ghi rõ số tiết dạy môn học, tên giảng tơng ứng với tiết học nội dung cụ thể đợc trình bày tiết học gì? Vấn đề trình ... cách dạy mẻ IV Giải pháp cho việc áp dụng GAĐT úng GAĐT công phu thật Có lẽ mà số trờng thực nhng mang tính hình thức dừng lại tiết học thao giảng, dạy thi Phải có nhiều rào cản việc áp dụng...
  • 6
  • 394
  • 6

SKKN "Ứng dụng CNTT trong dạy học"

SKKN
... trợ cho việc giảng dạy thay vai trò chủ đạo ngời thầy lên lớp III Quy trình nguyên tắc thực GAĐT: SKKN - ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Hiện tại, số trờng áp dụng GAĐT dạy Nhng vấn đề có ... nguyên nhân mà số giáo viên thờng đa để tránh né việc thực dạy CNTT Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng sử dụng việc làm mang tính chất đối phó Tình trạng phổ biến ... Biết sử dụng phần mềm trình diễn PowerPoint - Biết cách truy cập Internet - Có khả sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, làm ảnh động, cắt file âm - Biết cách sử dụng projector SKKN - ứng dụng công...
  • 6
  • 576
  • 12

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY LS

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY LS
... downdload cài đặt phần mềm ứng dụng tốt Ta chủ động việc sử dụng máy tính II CÁC ĐIỀU CẦN LƯU Ý KHI ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY Lưu ý chung: Việc ứng dụng CNTT giảng dạy phải hướng vào mục tiêu ... trợ CNTT thay hoàn toàn CNTT Để xác định đồ dùng dạy học nên ứng dụng CNTT, đồ dùng dạy học không nên ứng dụng CNTT, cần vào: Chủng loại đồ dùng dạy học, tính chất vật lý chúng (kích thước, hình ... chút tiếng Anh thuận lợi cho việc học tin học B ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ THPT I CÁC KỸ NĂNG CẦN PHẢI CÓ Để ứng dụng CNTT dạy học có hiệu theo GV cần phải có kỹ sau: Soạn...
  • 5
  • 442
  • 3

Tài liệu SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học

Tài liệu SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học
... thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học ... trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt mơi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng ... -Việc vận dụng CNTT TT dạy học mơn Tiểu học -Đối tượng: Các tiết dạy có sử dụng giáo án điện tử trường Tiểu học Xn Lộc 1, tiết dạy Hội thi GAĐT cấp Thị xã cấp Tỉnh -Thời gian: Năm học 2007-2008,...
  • 9
  • 383
  • 7

skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... nhiều năm dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học Hệ thống lại số phương pháp giảng dạy phân môn khối 1-2-34-5 chương trình âm nhạc Tiểu học từ để áp dụng công nghệ thông tin vào phân môn Truyền ... trọng dạy học đổi phương pháp dạy học Đối với môn Âm nhạc, qua nghiên cứu thực hiện, thấy rõ lợi ích việc khai thác phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm nhạc trường Tiểu học Do ... vào giảng dạy môn âm nhạc bậc tiểu học, chắn nội dung viết chưa khái quát đầy đủ, hy vọng phần giới thiệu đến đồng nghiệp, đồng môn cách ứng dụng tính ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học môn âm...
  • 32
  • 3,001
  • 39

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu họcskkn ứng dụng cntt trong dạy học toánứng dụng cntt trong dạy học toán thcsứng dụng cntt trong dạy học môn địa lýứng dụng cntt trong dạy học môn toán thcsứng dụng cntt trong dạy học môn toánứng dụng cntt trong dạy học môn ngữ văn thcsskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anhskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn ngu vanứng dụng cntt trong dạy thuc hành sinh học 10kế hoạch ứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học toánứng dụng cntt trong dạy học ngữ vănứng dụng cntt trong dạy học tích cựcứng dụng cntt trong dạy học mầm nonTIỂU LUẬN THỜI đại và sự NHẬN THỨC của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM về NHỮNG BIẾN đổi mới về THỜI đại HIỆN NAYTIỂU LUẬN VAI TRÒ QUYẾT ĐỊNH của CHỦ NGHĨA mác lê NIN đối với VIỆC HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINHgiáo án kinh tế chính trị phần ITIỂU LUẬN vận DỤNG các QUAN điểm của ĐẢNG về kêt hợp PHÁT TRIỂN KINH tế với CỦNG cố QUỐC PHÒNG TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP hóa, HIỆN đại hóa đất nướcgiáo án kinh tế chính trị mác lênin phần IITIỂU LUẬN xã hội hóa các QUAN hệ KINH tế tư bản CHỦ NGHĨA một BIẾN đổi mới của CHỦ NGHĨA tư bản HIỆN đạiKE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN CHUAN 20162017TIỂU LUẬN xây DỰNG nền KINH tế độc lập tự CHỦ và CHỦ ĐỘNG hội NHẬP KINH tế QUỐC tế bài học THÀNH CÔNG của CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ đổi mới (1986 2001)ỨNG DỤNG NHỮNG THÍ NGHIỆM KHOA HỌC VUI VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NGA SƠNTIỂU LUẬN xây DỰNG TINH THẦN đoàn kết THỐNG NHẤT TRONG CHI bộ THEO DI CHÚC của CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH200 bai tap boi duong HSG hoa 9TIỂU LUẬN xây DỰNG ĐẢNG TĂNG CƯỜNG mối LIÊN hệ GIỮA ĐẢNG với NHÂN dân TRONG THỜI kỳ xây DỰNG CHỦ NGHĨA xã hộiTIỂU LUẬN xây DỰNG ĐẢNG tư TƯỞNG của c mác và PH ĂNG GHEN về ĐẢNG CỘNG sản PHẢI THỂ HIỆN TÍNH vô sản rõ rệt NHỮNG vấn đề đặt RA đối với CÔNG tác xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG HIỆN NAYTƯ TƯỞNG hồ CHÍ MINH tự PHÊ BÌNH và PHÊ BÌNH là QUY LUẬT PHÁT TRIỂN của ĐẢNG GIÁ TRỊ của nó đối với CÔNG tác xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG HIỆN NAYHow to publish in scholarly journalsGraduate Studies, Research & International ProgramsGetting Started With Mendeley University Of TwenteDetrimental Effects Of Energy Drink Consumption On AdolescentsMột số biện pháp giúp trẻ 2436 tháng tuổi học tốt hoạt động âm nhạcSKKN mầm non: :“Một số giải pháp giúp trẻ 4 5 tuổi làm quen với tác phẩm văn học, nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ” tại trường mầm non Ba Đình”
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập