Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương chất khí vật lí 10 THPT (LV01963)

Luận văn nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật 10 ban cơ bản

Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản
... tạo cho chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật 10 Ban - Kết luận 10 Chơng CƠ Sở LUậN CủA VIệC VậN DụNG THUYếT KIếN TạO TRONG DạY HọC VậT 1.1 thuyết kiến tạo 1.1.1 thuyết kiến ... + Nghiên cứu, vận dụng thuyết kiến tạo dạy học Vật + Nghiên cứu kiến thức chơng "Chất khí" Vật 10 - Phạm vi nghiên cứu: Dạy học số nội dung chơng "Chất khí" Vật nhờ vận dụng thuyết ... khí thuộc phần Nhiệt học Vật 10 Ban theo hớng đề tài Cấu trúc luận văn - Mở đầu - Nội dung: Chơng 1: sở luận việc vận dụng thuyết kiến tạo dạy học Vật Chơng 2: Vận dụng dạy học kiến...
  • 51
  • 287
  • 3

Vận dụng thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT
... T VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DẪN XUẤT HALOGEN ANCOL PHENOL HĨA HỌC LỚP 11 THPT MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lí thuyết kiến tạo vận dụng dạy học chương “Dẫn xuất halogen ... cứu lí thuyết kiến tạo việc vận dụng thuyết kiến tạo trường phổ thơng, đề xuất mơ hình số u cầu việc tổ chức q trình dạy học hóa học CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ... halogen ancol phenol hóa học 11 THPT ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU • Đối tượng nghiên cứu Sự vận dụng quan điểm kiến tạo dạy học chương “Dẫn xuất halogen ancol phenol hóa học 11 THPT...
  • 141
  • 1,523
  • 26

Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường THPT long xuyên tỉnh long an

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường THPT long xuyên tỉnh long an
... quát thuyết kiến tạo dạy học, ng ời nghiên c u nhận thấy công trình tập trung vào vấn đề sau: Thứ Các công trình đề cập tới sở luận thuyết kiến tạo Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học ... d y h c môn Công ngh 11 t i tr ng THPT Long Xuyên, t nh An Giang Kh o sát tính kh thi v vi c t ch c d y h c theo thuy t ki n t o môn Công ngh 11 t i tr ng THPT Long Xuyên, t nh An Giang Kh ... c tr ng day h c môn Công ngh 11 t i tr ng THPT Long Xuyên, t nh An Giang - Ch tr ng 3: T ch c d y h c theo thuy t ki n t o môn Công ngh 11 t i ng THPT Long Xuyên, t nh An Giang - K t lu n ki...
  • 183
  • 106
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường THPT long xuyên,tỉnh an giang

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường THPT long xuyên,tỉnh an giang
... sử dụng phương pháp dạy học, hoạt động dạy học học phần Động đốt trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Động đốt theo hướng tích cực hóa người học trường ... hướng quan trọng cải cách chuyển từ dạy học lấy người dạy làm trung tâm sang quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, nhằm phát huy tính tích cực HS q trình dạy học Các tác giả quan điểm ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ HỒNG THỊ HỒI MỸ CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HỐ NGƯỜI HỌC CHO HỌC PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG TẠI TRƯỜNG...
  • 22
  • 79
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật 11 THPT (LV01851)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang học   vật lí 11 THPT (LV01851)
... chƣơng "Mắt Các dụng cụ quang học" vật 11 THPT 26 Chƣơng VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC”VẬT LÝ 11 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chƣơng Mắt Các dụng cụ quang học ... thuyết kiến tạo vào dạy học số kiến thức chƣơng Mắt Các dụng cụ quang học nêu, chọn đề tài luận văn Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức chương Mắt Các dụng cụ quang học , Vật ... chƣơng Mắt Các dụng cụ quang học 26 2.1.2 Đặc điểm Chƣơng Mắt Các dụng cụ quang học 29 2.1.3 Khả vận dụng thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức Chƣơng Mắt Các dụng cụ quang học ...
  • 118
  • 77
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật 11 THPT

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang học   vật lí 11 THPT
... thuyết kiến tạo vào dạy học số kiến thức chương Mắt Các dụng cụ quang học nêu, chọn đề tài luận văn Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức chương Mắt Các dụng cụ quang học , Vật ... Vật 11 THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức chương Mắt Các dụng cụ quang học vật 11 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật ... THPT Chương Vận dụng dạy học kiến tạo chương Mắt Các dụng cụ quang học vật 11 chương trình chuẩn Chương Thực nghiệm sư phạm Tài liệu tham khảo Phụ lục Chương DẠY HỌC KIẾN TẠO TRONG MÔN VẬT LÝ...
  • 117
  • 126
  • 0

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương Chất khí Vật lớp 10 Trung học Phổ thông

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương Chất khí Vật lí lớp 10 Trung học Phổ thông
... phương pháp hình dạy học vật Thực tế phương pháp hình xuất tường minh học vật trường phổ thông Vì chọn đề tài Vận đụng phương pháp hình dạy học chương chất khí vật lớp 10 THPT ... học sinh 41 Chương Tổ chức dạy học chương chất khí vật lớp 10 Trung học phổ thông theo phương pháp hình 2.1 Vị trí, mục tiêu chương Chất khí Trong chương trình vật trung học phổ thông ... giới vật chất 1.4 Phương pháp hình dạy học vật lý 1.4.1.Vai trò hình dạy học vật lý nhà trường phổ thông, sử dụng PPMH phương pháp độc lập dạy học số kiến thức vật lý Việc giảng dạy vật...
  • 96
  • 116
  • 0

Hướng dẫn học sinh chế tạo thí nghiệm vật đơn giản và sử dụngtrong dạy học chương chất khí vật 10 THPT (nâng cao)

Hướng dẫn học sinh chế tạo thí nghiệm vật lí đơn giản và sử dụng nó trong dạy học chương chất khí   vật lí 10 THPT (nâng cao)
... “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠOTHÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG N TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” -VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 3 Mục đích nghiên cứu - Hướng dẫn HSchế tạo số thí nghiệm đơn giản ... 26 CHƯƠNG2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ... 30 CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ...
  • 103
  • 369
  • 2

hình thành phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học chương chất khí vật 10 thpt với sự hỗ trợ của máy vi tính

hình thành phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học chương chất khí vật lí 10 thpt với sự hỗ trợ của máy vi tính
... pháp tự học cho học sinh với hỗ trợ máy vi tính dạy học vật Chương Hình thành phương pháp tự học cho học sinh dạy học chương Chất khí vật 10 THPT với hỗ trợ máy vi tính Chương Thực nghiệm ... sở luận vi c hình thành phương pháp tự học cho HS dạy học vật trường phổ thông - Nghiên cứu khả hỗ trợ MVT vi c hình thành phương pháp tự học cho HS dạy học chương Chất khí vật 10 THPT ... thú học tập cho HS Với trên, chọn đề tài Hình thành phương pháp tự học cho học sinh dạy học chương Chất khí vật 10 THPT với hỗ trợ máy vi tính với mong muốn xây dựng số biện pháp hình thành...
  • 97
  • 239
  • 4

Vận Dụng Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân

Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân
... SƠ LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO I II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A B DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG ... ch th c tk tình a c ặt vào i h c th nh n II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG Hình thành định nghĩa cấp số cộng Sau h v ề ĩ c h c ... định nghĩa cấp số cộng Hình thành tính chất cấp số cộng .7 Số hạng tổng quát cấp số cộng Tổng n số hạng cấp số cộng DẠY HỌC CẤP SỐ NHÂN ...
  • 20
  • 240
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học Đại số 10

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Đại số 10
... việc ứng dụng thuyết kiến tạo vào dạy học Toán nói chung dạy học đại số lớp 10 nói riêng cần thiết CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT THỂ HIỆN QUA ĐẠI SỐ 10 2.1 ... sở khoa học việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học đại số 10 7.2 Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu thiết kế mô hình vận dụng thuyết kiến tạo vào DH đại số 10 vận dụng mô hình vào DH số khái ... Các phương pháp dạy học phù hợp với thuyết kiến tạo 21 1.2.4 Quy trình vận dụng thuyết kiến tạo dạy học toán 27 1.3 Thực trạng việc vận dụng thuyết kiến tạo dạy học toán trường THPT...
  • 112
  • 206
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
... văn vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật 10 THPT, chương trình chuẩn Trên sở đó, chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Ngọc Thảo VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC ... thức liên quan đến cân chuyển động vật rắn trước dạy học chương Cân chuyển động vật rắn ” Để nghiên cứu tiến trình dạy học theo thuyết kiến tạo chương Cân chuyển động vật rắn , soạn thảo 30...
  • 153
  • 1,723
  • 17

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông   chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao với hỗ trợ máy vi tính Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ HỒNG YẾN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO VỚI SỰ ... VI C VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MVT TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan dạy học kiến tạo [11 [15]] 1.1.1 thuyết kiến tạo 1.1.1.1 thuyết kiến tạo...
  • 31
  • 642
  • 5

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật 11 nâng cao

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế QUYN ANH VậN DụNG THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT 11 NÂNG CAO CHUYấN NGNH: LL V PPDH VT Lí M S: 60 14 10 LUN VN THC ... khụng i Vt lớ 11 Nõng cao i tng nghiờn cu Hot ng dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11 Nõng cao theo LTKT 11 Phm vi nghiờn cu Ni dung v t chc dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11Naang cao Phng phỏp ... Vt 11 Nõng cao Mc tiờu ti Thit k tin trỡnh dy hc mt s kin thc chng Dũng in khụng i- Vt lớ 11 Nõng cao theo lớ thuyt kin to nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS,gúp phn nõng cao...
  • 63
  • 393
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy họcvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương nhiet hoc vat ly lop 6 thcsvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10skkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thptvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4vận dụng lý thuyết kiến tại trong dạy học toán 4lý thuyết kiến tạo trong dạy học toánlý thuyết kiến tạo trong dạy họcvận dụng lú thuyết kiến tạo vào dạy học toán 4vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục họctích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềvận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu họcvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học nội dung nguyên hàm tích phânvận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuậtwhat are they doingwhere are you fromJD HRExecutive diaoc19london old and new6would rahercountries holiday projectcreative ways to cook a turkeyfuture continous and perfect tensesTính duy nhất của hàm đa điều hòa dướigoing to gameKhóa luận nghiên cứu kỹ thuật khai phá dữ liệu và ứng dụng trong hệ thống bán sách trực tuyếnkate middletonmy alphabetphrasal verbs with exrcisespicturebased questionssamsung companyshapes and coloursthabksgiving quizTrắc nghiệm chương 3 đại số 11 ( có đáp án)the zoo
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập