giáo án soạn theo hướng phát triển năng lực sinh học 12 phạm văn tuấn

Dạy học phần cơ sở lí thuyết tập hợp và Loogic toán theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên Cao đẳng sư phạm ngành Giáo dục tiểu học

Dạy học phần cơ sở lí thuyết tập hợp và Loogic toán theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên Cao đẳng sư phạm ngành Giáo dục tiểu học
... THEO HNG PHT TRIN NNG LC DY HC CHO SINH VIấN CAO NG NGNH GIO DC TIU HC 2.1 Nhng cn c xõy dng cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc dy hc cho sinh viờn cao ng s phm ngnh Giỏo dc tiu hc cú nhng cn c cho ... trin k nng DH Toỏn cho sinh viờn cao ng ngnh Giỏo dc tiu hc ng thi, chng ó t chc iu tra thc trng dy hc theo hng phỏt trin nng lc DH cho sinh viờn Giỏo dc tiu hc cỏc trng Cao ng S phm hin 37 ... nng lc dy hc cho sinh viờn Cao ng s phm ngnh Giỏo dc tiu hc Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu v xut mt s bin phỏp dy hc phn C s lớ thuyt hp v Lụgic Toỏn theo hng phỏt trin NLDH cho SV Cao ng s phm...
  • 111
  • 78
  • 1

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... Vật lý 11- Ban ) theo hƣớng phát triển lực tự học cho HS trƣờng THPT DTNT 51 2.3.1.Tiến trình dạy học từ thông - cảm ứng điện từ 51 2.3.2.Tiến trình dạy học từ thૺ - cảm ứng điện từ ... phát huy lực tự học, tự sáng tạo thân Xuất phát từ lý nhƣ trình bày trên, chọn đề tài: Vận dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát triển lực tự học HS trƣờng THPT DTNT dạy học chƣơng Cảm ứng ... chƣơng Cảm ứng điện từ (Vật 11 Ban bản) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng phƣơng pháp dạy học để phát triển lực tự học HS góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật trƣờng THPT DTNT...
  • 134
  • 859
  • 15

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên
... phương thức cũ 2.2 Hạn chế phƣơng thức bồi dƣỡng cán quản lý Cho dù có ưu điểm bật phương thức bồi dưỡng trình bày trên, song định hướng phát triển lực người học định hướng mới, giảng viên học viên ... chiều học viên Việc áp dụng sở luận quản sở giáo dục học viên bị hạn chế Hạn chế giải phương thức tổ chức đào tạo bồi dưỡng chủ yếu tập trung Học viện tập trung Trung tâm bồi dưỡng cán quản ... mạnh mặt hạn chế phương thức tổ chức bồi dưỡng cán quản Học viện Quản giáo dục, cho để tăng cường lực thực hành cho học viên tham gia lớp bồi dưỡng, Học viện cần phải ý thay đổi số điểm sau...
  • 6
  • 66
  • 1

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh
... thiết kế sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học phần phi kim hoá học lớp 11 8.2 Thiết kế hệ thống câu hỏi tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 11 phần phi kim Đề xuất cách sử dụng ... thiện hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11 theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học trường THPT * Đề xuất số hướng sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học hóa học phần phi kim lớp 11 nhằm ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN VĂN NHẠC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 11 PHẦN PHI KIM TIẾP CẬN PISA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH...
  • 162
  • 108
  • 1

Xây dựng và sự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông
... 20 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NITƠ VÀ CACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ………22 2.1 NỘI DUNG CẤU TRÚC PHẦN HÓA ... tập chương nitơ cacbon hóa học 11 nâng cao theo hướng phát triển lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông * Nghiên cứu, đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống tập hóa học theo hướng phát triển ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NITƠ VÀ CACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH 2.1 MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC CHƯƠNG NITƠ VÀ CACBON HÓA HỌC 11 (Chương...
  • 142
  • 77
  • 0

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá môn ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trường trung học cơ sở võ thị sáu, quận lê chân, thành phố hải phòng

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá môn ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trường trung học cơ sở võ thị sáu, quận lê chân, thành phố hải phòng
... đánh giá môn Ngữ Văn theo hướng phát triển lực cho học sinh Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá quản hoạt động kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn theo hướng phát triển lực cho học sinh ... quản kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn theo hướng phát triển lực cho học sinh 2- Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá quản công tác kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn theo hướng ... hướng phát triển lực cho học sinh trường THCS Thị Sáu, quận Chân, thành phố Hải Phòng 3- Đề xuất số biện pháp quản hoạt động kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn theo hướng phát triển lực cho học...
  • 132
  • 44
  • 0

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton
... Chuyên đề Các lực học + Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn + Lực đàn hồi lò xo Định luật Húc + Lực ma sát Chuyên đề Chuyển động tròn lực hướng tâm + Chuyển động tròn + Lực hướng tâm Chuyên đề ... 12 CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỂ LỰC VÀ CÁC ĐỊNH LUẬT NIUTON Xác định vấn đề cần giải chuyên đề Chuyên đề nằm chương trình vật lý 10, sau em học xong chuyên đề chuyển động ... tra đánh giá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học xác định vấn đề có liên quan với từ xây dựng thành vấn đề chung để...
  • 28
  • 138
  • 0

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton
... Chuyên đề Các lực học + Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn + Lực đàn hồi lò xo Định luật Húc + Lực ma sát Chuyên đề Chuyển động tròn lực hướng tâm + Chuyển động tròn + Lực hướng tâm Chuyên đề ... 12 CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỂ LỰC VÀ CÁC ĐỊNH LUẬT NIUTON Xác định vấn đề cần giải chuyên đề Chuyên đề nằm chương trình vật lý 10, sau em học xong chuyên đề chuyển động ... cho học sinh tình yêu khoa học vật lý nói riêng sống nói chung 3.4 Năng lực phát triển 13 - Bảng mô tả lực phát triển chủ đề Nhóm Năng lực thành phần Mô tả mức độ thực chuyên đề lực K1: Trình...
  • 28
  • 122
  • 0

Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học nội dung Hệ phương trình trong trường trung học phổ thông

Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học nội dung Hệ phương trình trong trường trung học phổ thông
... việc dạy học theo hướng phát triển lực - Thiết kế số tình dạy học theo hướng phát triển lực nội dung hệ phương trình - Thiết kế số giáo án giảng dạy nội dung hệ phương trình theo hướng phát triển ... trung học phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống giảng hệ phương trình theo hướng phát triển lực Vấn đề nghiên cứu Dạy học nội dung hệ phương trình theo hướng phát triển lực để nâng cao lực ... Dạy học theo hướng phát triển lực người học nội dung hệ phương trình trường trung học phổ thông 10 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận sở thực tiễn phương pháp giảng dạy theo hướng phát...
  • 12
  • 15
  • 0

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá môn ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trường trung học cơ sở võ thị sáu, quận lê chân, thành phố hải phòng

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá môn ngữ văn theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trường trung học cơ sở võ thị sáu, quận lê chân, thành phố hải phòng
... CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÕ THỊ SÁU QUẬN LÊ CHÂN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNGError! Bookmark not ... MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Error! Bookmark ... KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÕ THỊ SÁU QUẬN LÊ CHÂN HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Giới thiệu trường THCS Võ...
  • 16
  • 27
  • 0

Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... môn học thực cần thiết cần thống trước ban hành chương trình, SGK (sau năm 2015) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 Theo chuẩn nội dung chương trình quốc gia, SGK biên soạn ... nhấn mạnh đến hai lực chung: lực lực thực hành Tư lịch sử thể hoạt động trí tuệ học sinh để nhận thức trình phát triển biện chứng thân thực lịch sử, từ khứ đến tiếp tục phát triển hợp quy luật ... định hướng phát triển qua môn học Trong môn Lịch sử, HS phát triển lực đọc, viết qua việc hình thành kiến thức lịch sử khám phá, phân tích, đặt câu hỏi, thảo luận trao đổi thông tin, khái niệm lịch...
  • 7
  • 151
  • 1

Giáo án vật lí 10 cơ bản 4 cột theo hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án vật lí 10 cơ bản 4 cột theo hướng phát triển năng lực học sinh
... đạt sinh K3 : Lấy ví dụ thực tế K4 : Trả lời có cơng học Giáo viên lấy sớ ví dụ về cơng học Khi ta có cơng học? r Dùng lực kéo F kéo K1 : Viết biểu thức vật chuyển động theo tính cơng học ... (hình vẽ) Tính cơng lực? r K2 : Nêu đơn vị F r cơng F Lắng nghe Khi có lực tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời - Một lực sinh cơng tác dụng lên vật r Cơng lực F là: điểm đặt lực chuyển dời ... ơtơ? b Tính cơng lực đó? c Chỉ rõ cơng cản cơng phát động? Hoạt đợng của học sinh - hs xác định lực tác dụng lên vật a Các lực tác dụng lên ơtơ: r r r r F ; P; Fms ; N b Cơng lực đó: AN =...
  • 27
  • 875
  • 23

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an
... Chương ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH LÀ MỘT TẤT YẾU TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra, ... dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học Phổ thông huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An 2.1.1 Khái quát trường Trung học Phổ thông huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An - Khái quát huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An ... HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN 2.1 Khái quát trường Trung học Phổ thông tình...
  • 105
  • 266
  • 3

skkn THIẾT kế GIÁO án THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHO học SINH lớp 12 về CHỦ đề “THƠ CA SAU 1975”

skkn THIẾT kế GIÁO án THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHO học SINH lớp 12 về CHỦ đề “THƠ CA SAU 1975”
... giỏo ỏn thc nghim theo hng phỏt trin nng lc hc sinh v ch Th ca sau 1975 Ch : Th ca sau 1975(2 tit) Bi 1: N GHI TA CA LOR -CA (Thanh Tho) I MC CN T: - Hiu c v p ca hỡnh tng Lor ca qua cỏch cm nhn ... hc ng theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh: Bc 1: Lm bc l quan nim ca hc sinh, Bc 2: T chc iu khin hc sinh tin hnh tho lun, Bc 3: T chc cho hc sinh dng kin thc; Thit k bi hc õy thụn V d theo hng ... on cho hc sinh hiu c im ca + cõu u: Hỡnh nh ngi chin s v th tng trng, siờu thc theo ngh s Lor -ca bi cnh chớnh tr Tõy SGV NV 12 Ban Nha + GV: Gi hc sinh c din cm + 12 dũng tip: Cỏi cht bi phn ca...
  • 49
  • 108
  • 0

Giáo án vật lí 10 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh

Giáo án vật lí 10 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh
... cõu C2? Chuyn ng thng bin i u (CTB): * nh ngha: Qu o l ng thng, ln tc tc thi (v) tng u hoc gim u theo thi gian * Hai loi CTB: + Chuyn ng thng nhanh dn u (CTND): v tng u theo thi gian + Chuyn ng ... ca vt Tc trung bỡnh chuyn ng trũn u: v1b = Đ ộ dài cung mà vật s = (m / s) Thời gian chuyển động t Chuyn ng trũn u: SGK II Tc di v tc gúc: Tc di: - Gọi s độ dài cung mà vật M O M từ điểm M ... -Mt khỏc: 100 0,1 m km 10km 3 v13 = = 10km / h; v 23 = = = 2km / h 1h 1ph h 60 v12 = 10 + = 12km / h Vy ỏp ỏn l: C D Cng c: Nu cũn thi gian, cú th hng dn thờm bi 5.14/t23-SBT; bi 6 .10/ t26-SBT...
  • 92
  • 394
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: phát triển chương trình đào tạo theo hướng phát triển năng lực người họcdạy lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hocday hoc lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hocđổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực người họcgiáo án sinh 8 theo hương phat trien nang lucgiao an mon ly 9 theo huong phat trien nang luc hsgiáo án thể dục theo hướng phát triển năng lực học sinh thcsgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh thcs môn ngữ văngiáo án tổng hợp văn bản tiếng việt tập làm văn 6 có ma trận theo hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án văn bản 6 theo hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực môn ngữ văn thpttap huan kiểm tả đánh giá theo hướng phát triển năng lực môn vật líđổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcsdạy học theo hướng phát triển năng lựcÔn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 2Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 3Mở rộng vốn từ thiếu nhi ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 1So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 1So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 10So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 12Mở rộng vốn từ gia đình ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 1random clock to learn the timeunit synomymsMở rộng vốn từ gia đình ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 4Mở rộng vốn từ gia đình ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 6vcrossord puzzle part 2 oppositesvocabulary workshop green unit3So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 8reflexive pronounssmart containerunit racismunit conjunctionsunit familyunit prefixes
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập