Tập tính sinh sản, sự đa dạng của tập tính sinh sản

Sự đa dạng của hệ sinh thái thủy vực - Chương 1

Sự đa dạng của hệ sinh thái thủy vực - Chương 1
... Sự đa dạng hệ sinh thái thủy vực CHƯƠNG SỰ ĐA DẠNG CỦA HỆ SINH THÁI THỦY VỰC CÁC THÀNH PHẦN CỦA MÔI TRƯỜNG Bao quanh hành tinh trái đất gồm: - Địa hay thạch (Lithoshpere): - Thủy (Hydrosphere) ... nước - Cải tiến thông tin nhận thức Hình 1- 4 : Chu kỳ thủy học hệ sinh thái ngập lũ 2.3.2 Các thủy vực lớn giới - Đại dương - Biển nội địa - Hồ - Sông - Khối băng Bắc cực - Khối băng Nam cực 11 ... vượt 6m » Hệ sinh thái vùng đất ngập nước chủ yếu - Các thủy vực hồ nông cạn - Cửa sông - Vùng duyên hải - Vùng đồng ngập nước (Hình 1- 2 , 1- 3 ) - Đầm lầy (marsh) - Đầm than bùn (bog) - Rừng đầm...
  • 24
  • 705
  • 1

Sự đa dạng của quần thể vi sinh vật trong ruột của cá bơn ô liu (Paralichthys olivaceus) docx

Sự đa dạng của quần thể vi sinh vật trong ruột của cá bơn ô liu (Paralichthys olivaceus) docx
... Lactobacillus brevis, Lactobacillus crustorum, Lactobacillus oligofermentans, phân lập từ ruột Sự đa dạng phong phú loài vi khuẩn LAB ruột tự nhiên lớn so với nuôi cho ăn thức ăn công nghiệp ... chủng vi khuẩn chia thành thành bốn ngành là, Proteobacteria, Fimicutes, Actinobacteria Bacteroidetes, Proteobacteria Nhìn chung, có khác biệt đáng kể phong phú vi sinh vật tự nhiên nuôi Trong ... thành phần thuận lợi cho vi khuẩn LAB phát triển Điều cho thấy tự nhiên nguồn quan trọng để nghiên cứu khả sử dụng vi sinh vật có ích cho nuôi trồng thủy sản, đặc biệt nhóm vi khuẩn LAB ...
  • 2
  • 169
  • 0

giáo án sinh học bảo vệ sự đa dạng của thực vật

giáo án sinh học bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... để bảo vệ đa dạng TV? TV quý lụt TV có giá trị lớn nhng bị ngời khai thác cạn kiện dẫn tới tuyệt chủng Hoạt động 3: Các biện pháp bảo vệ đa dạng TV Mục tiêu: HS đề đợc biện pháp bảo vệ đa dạng ... tình hình đa trờng sống TV) dạng TV VN? HS: TV VN bị suy - Khai thác lâm sản Nguyên nhân dẫn dến giảm mạnh tính đa bừa bãi suy giảm tính đa dạng dạng - TV VN? Sự suy giảm tính đa dạng b, Hậu ... VN có tính đa dạng cao TV, nhng tinh đa dạng TV VN bị suy giảm mạnh Hoạt động GV Hoạt động HS Em nhận xét : quanh trờng hay nơi Phát biểu ý kiến cá nhân em sống tính đa dạng thực vật nh nào?...
  • 4
  • 890
  • 6

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf
... giỏc ụi chõn bũ -Di chuyn v chng li Phớa trc l ụi khe th -Hụ hp gia l l sinh dc -Sinh sn Phớa sau l cỏc nỳm tuyn t -Sinh t nhn Phn bng Chc nng Da vo bng hóy rỳt kt lun v c im cu to ngoi v chc ... thỏc lm thc phm v vt trang trớ Cỏi gh: Chỳng gõy bnh gh ngi.Con cỏi o hang di da, trng gõy nga v sinh mn gh 1.B mt da ngi; 2.Hang cỏi gh o; 3.Con cỏi gh; 4.Trng cỏi gh Con ve bũ: Chỳng bỏm trờn ... ý Nghiờn cu thụng lp hỡnh nhn? - a s cú li, mt s gõy hi cho ngi, ng vt, thc vt Hỡnh thc sng Kớ sinh STT Cỏc i din Nhn chng li nh hng ti ngi Cú li Ni sng n tht Trong nh, ngoi Trong nh, cỏc...
  • 8
  • 194
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx
... -Tiết dòch tiêu hoá vào thể mồi -Hút dòch lỏng mồi  II SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: - Một số đại diện : Hình 25.3 Bọ cạp II SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số đại diện:  -Bọ cạp sống nơi ... thơng thuỷ -Kí sinh gây hại cá -Truyền bệnh giun sán LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I - NHỆN: – Đặc điểm cấu tạo: Kìm Chân bò Chân xúc giác Khe thở Lỗ sinh dục Núm ... da Trâu bò Hình sống Ký sinh Trong nhà, ngồi vườn thức nh hưởng đến người Ăn thòt  Có lợi Có hại  Trong nhà khe tường   Hang hốc Khơ        II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số...
  • 24
  • 205
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_3 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_3 pdf
... chủ yếu vào ban đêm II Sự đa dạng lớp hình nhện Ve bò Trong nhà, khe tường     Hang hốc, khô kín   Trong nhà, vườn Da người Da bò, trâu     II SỰ DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Một số đại ... bày đa dạng lớp giáp xác? -Vai trò thực tiễn giáp xác? Kìm Chân xúc giác Chân bò Lỗ sinh dục Núm tuyến tơ Khe thở Bắt mồi, tự vệ Cảm giác khứu giác xúc giác Di chuyển, lưới Hô hấp Sinh sản Sinh ... đôi chân bò -> Di chuyển lưới b Phần bụng  Đôi khe thở -> hô hấp  Một lỗ sinh dục -> sinh sản  Các núm tuyến tơ -> sinh tơ nhện - Chờ mồi (Thường trung tâm lưới) (A) - Chăng dây tỏ phóng xạ...
  • 29
  • 220
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx
... ®¹i diƯn cđa linh trëng khØ vµng khØ n©u Vỵn tr¾ng G«rila Vỵn ®en Tinh tinh - Qua nh÷ng ®¹i diƯn ®· häc h·y t×m nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung nhÊt cđa líp thó ? Một số hình ảnh Thú Vai trß cđa thó: -H·y ... ®©y lµ cđa khØ: a, cã chai m«ng, cã tói m¸, kh«ng cã ®u«i b,kh«ng cã chai m«ng, tói m¸, ®u«i c, cã chai m«ng, cã tói m¸, cã ®u«i TRÒ CHƠI “THẢ THÚ VỀ RỪNG” TRÒ CHƠI “THẢ THÚ VỀ RỪNG” Thú họcvậtpcó ... đúng: Câu 1: Dựa vào đặc điểm để phân biệt Bộ thú: Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, Ăn thịt: A.Bộ B Số ngón chân C Đặc điểm sinh sản D.Cách di chuyển Câu 2: Bộ thú ăn sâu bọ có đặc điểm sau đây: A.Sống mặt...
  • 26
  • 382
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf
... dinh dng, tớnh sinh sn cú th chia lm b thỳ chớnh: 1.Bộ thú huyệt Bộ thú túi Bộ thú bay Bộ thú bơi Bộ thú n sâu bọ Bộ thú gm nhấm Bộ thú n thịt Bộ thú có móng guốc Bộ linh trởng Bộ thú huyệt: ại ... nối liền nhau,đuôi rộng dẹp dùng làm bánh lái, bụ lông rõm, min, ngắn không thõm nc - Thú mỏ vịt e trng ( 2-3 trứng to trứng chim câu), ấp ngày trứng nở thành thú mỏ vịt - Thu mo vit ộp mo vao bung ... sản xuất nớc hoa Xạ hơng cầy giông, cầy hơng - Góp phần vào việc đ/tr sinh học, -Tiêu diêt, kìm hãm cân sinh thái, loài thú phá hại trồng - Sử dụng n/c khoa học - Chuột, thỏ, khỉ Cần -Bảo vệ...
  • 48
  • 318
  • 0

Giáo án Sinh 7 - NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN pot

Giáo án Sinh 7 - NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN pot
... đất; Hình không HĐ 2( 11’) - GV y/c hs qs trang hình 25.3 25.5 sgk  nhận biết số đại diện hình nhện. (hs: Bò cạp, ghẻ, ve bò…) - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính - GV thông báo thêm: nhện đỏ ... nhóm làm - Có tập tính tơ bắt mồi: ? Nhện tơ vào thời gian + Chăng lưới săn bắt mồi sống ngày + Hoạt động chủ yếu vào ban đêm - GVcung cấp thêm: Có loại lưới: + II Sự đa dạng lớp hình nhện Hình phiểu( ... lối nhiều loài lớp hình nhện Cho nên lớp hình nhện nước ta phong phú đa dạng Triển khai bài: Hoạt động thầy trò HĐ 1: (20’) Nội dung kiến thức I Tìm hiểu nhện - GV HD hs qs mẫu nhện đối Đặc điểm...
  • 5
  • 584
  • 2

Sinh học 7 - Bài: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện pot

Sinh học 7 - Bài: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện pot
... 1- Số đôi phần phụ nhện: a- đôi b- đôi - Để thích nghi với lối săn mồi, nhện có tập tính: c- đôi a- Chăng lưới b- Bắt mồi c- Cả a b – Bọ cạp, ve bò, nhện đỏ hại xếp vào lớp hình nhện vì: a- ... ? Sự đa dạng lớp hình nhện - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính nào? phong phú - Đa số có lợi, Một số gây hại cho người, động vật thực vật * Kết luận chung: HS đọc kết luận sgk IV – Kiểm tra - ... bụng - Đôi kìm có tuyến độc - Di chuyển, lưới - Đôi khe thở - Hô hấp - lỗ sinh dục - Sinh sản - Các núm tuyến tơ - Sinh nhện b- Tập tính: - Các nhóm thảo luận => * Chăng lưới: đánh số vào ô...
  • 5
  • 727
  • 2

Sinh học 7 - Bài 51: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG pps

Sinh học 7 - Bài 51: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG pps
... thức - Lắng nghe ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN - Đặc điểm móng guốc - Số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có sừng gọi guốc - Bộ guốc chẵn: Số ngón chân chẵn, có sừng, đa số nhai lại - Bộ guốc ... nghĩ trả lời trưởng ? - Học sinh suy nghĩ trả lời + Tại linh trưởng leo trèo - Học sinh suy nghĩ trả lời giỏi ? + Phân biệt đại diện linh - Lắng nghe ghi nhớ kiến thức trưởng đặc điểm ? - Gv nhận ... PHÚT ) BỘ MÓNG GUỐC Hoạt động thầy - Yêu cầu học sinh đọc thông tin quan sát hình 51.1SGK Hoạt động trò - Đọc tt quan sát hình vẽ ghi nhớ kiến thức - Hỏi + Tìm đặc điểm chung móng - Học sinh suy...
  • 6
  • 770
  • 2

Sinh học 6 - BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT docx

Sinh học 6 - BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT docx
... Động Dạy Học: a Mở bài: SGK TG Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Hoạt động : đa dạng thực vật gì? - Cho học sinh kể tên thực vật - Học sinh thảo luận nhóm mà em biết - Gọi học sinh trình ... dạng thực vật gì? - Học sinh nhận xét khái niệm tình hình thực vật địa phương - Khái niệm học sinh đọc đoạn mục Hoạt Động : Tình Hình Đa Dạng Của Thực Vật Ơ Việt Nam a Việt Nam có tính đa dạng ... đọc biện pháp thác bừa bãi - Học sinh đọc biện pháp 1, học bảo vệ đa dạng thực vật  yêu sinh nhắc lại biện pháp cầu học sinh nhắc lại biện pháp - Học sinh thảo luận - Liên hệ thân làm Ví dụ:...
  • 5
  • 664
  • 4

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập