Giáo án buổi chiều lớp 4 môn chính tả phân hoá đối tượng (chi tiết)

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 4

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 4
... có số bò chia 43 bé chia 43 :53 có thực tương số chia 52 tự phép chia 27 :4 không? Tại sao? - GV hướng dẫn HS thực - Học sinh thực cách chuyển 43 thành 43 ,0 43 , 52 chuyển phép chia 43 :53 thành phép ... cầu -Chia lớp thành nhóm, yêu cầu 2: nhóm làm bảng nhóm Nhóm 1: 8,3 x 0 ,4 8,3 x10 :25 -GV Gợi ý HS chốt ý 3,32 = 3,32 Nhóm 2: 4, 2x1,25 4, 2x10:8 5,25 = 5,25 Nhóm 3: 0,24x2,5 0,24x10 :4 -Nhận xét, ... đối tượng ( 24 + 9,6) x = 67,2 ( m) HsS Diện tích mảnh vườn là: -Trả, nhận xét làm, sửa 24 x 9,6 = 230 ,4 ( m2) Đáp số: 67,2 m  Bài 4: 230 ,4 m2 Tổ chức cho HS thi đua làm nhanh Bài 4/ T68) - Học...
  • 42
  • 2,174
  • 6

giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 30 tiết 2

giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 30 tiết 2
... dò: - Ra tập tương tự 2, 3 ,4 Lớp làm phiếu nhỏ, em làm vào phiếu to để dán lên bảng Làm bài, em lên bảng Đáp số: 30m Phân tích đề làm vào Vẽ hình chữ nhật chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm - Nghe ... 1 :20 , chiều dài sân trường em đo được15cm Hỏi độ dài thật sân trường em m ? -Yêu cầu hs đọc đề, xác định yêu cầu làm vào Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi) Nền phòng em hình chữ nhật có chiều dài 4m, ... phòng em hình chữ nhật có chiều dài 4m, chiều rộng 3m Em vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng đồ tỉ lệ 1: 100 Tiến hành tương tự Yêu cầu hs phải tính chiều dài, chiều rộng sau thu nhỏ Lưu ý hs chuyển...
  • 2
  • 502
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 28giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 27giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 25giao an buoi chieu lop 4 ca namgiáo án trình chiếu lớp 4 môn lịch sửgiáo án buổi chiều lớp 4 tuần 6giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 14giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 15giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 10giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 16giáo án buổi chiều lớp 4 học kì 2giáo án buổi chiều lớp 2 môn toángiáo án buổi chiều lớp 4 tuần 31giáo án buổi chiều lớp 4 học kỳ 2giáo án buổi chiều lớp 4 tuần 13Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự phàn nàn của khách hàng sử dụng các dịch vụ của Viettel tại địa bàn tỉnh Vĩnh Long (LV thạc sĩ))Đề tài Thiết kế nhà máy sản xuất bánhĐề tài Thực trạng và giải pháp phân tích cán cân thanh toán quốc tế ở Việt Nam hiện nayĐề tài Tìm cây khung có trọng lượng nhỏ nhất bằng giải thuật PrimĐề tài nghiên cứu khóa học Xây dựng mô hình quán điểm cà phê Trung Nguyên dành cho giới trẻ tại Thành phố Hồ Chí MinhĐề tài nhánh Hồ Chí Minh – Nhà Mác xít sáng tạo của Đảng và cách mạng Việt NamPhân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng thức ăn chăn nuôi Cargill cho heo của các hộ nuôi ở tỉnh Đồng Tháp (LV thạc sĩ))Đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng đối với dịch vụ phân phối sản phẩm Gas (LPG) của công ty TNHH Trường Đạt (LV thạc sĩ))Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Tài liệu hướng dẫn làm đồ dùng dạy học Vật lýĐề tài nghiên cứu khoa học đề tài Phát triển cà phê bền vững tại Việt NamĐề tài nghiên cứu khoa học Hiệu quả cho vay tiêu dùng cá nhân tại Ngân hàng TMCP Á Châu (ABC) – chi nhánh Sài Gòn – Thực trạng và giải phápĐề tài nghiên cứu khoa học Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa Lịch sử bậc Trung học cơ sở (THCS) phục vụ chiến lược đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nayĐề tài nghiên cứu khoa học Phân tích thực trạng tỷ giá hối đoái giai đoạn 2006-2010Đầu tư trực tiếp của doanh nghiệp Việt Nam vào Cộng hoà dân chủ nhân dân LàoNghiên cứu đề xuất giải pháp phát triển thương mại hàng thực phẩm sạch trong điều kiện Việt Nam là thành viên của tổ chức thương mại Thế giớiĐánh giá rối loạn nhịp tim bằng điện tim thông thường và máy Monitor ở bệnh nhân nhồi máu cơ tim cấpĐánh giá thực trạng và đề xuất hướng sử dụng đất nông nghiệp bền vững tại thị xã Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên HuếCUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCde toan lop 4 theo thong tu 22infinitive or gerund
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập