Phương pháp khai thác tự phun

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC DUY VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC HỌC SINH LỚP 8

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC TƯ DUY VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC HỌC SINH LỚP 8
... thi đua học vững kiến thức học qua tiết, học Chính việc khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học rất bổ ích lý thú học sinh, nó giúp học sinh nắm kiến thức, hiểu sâu kiến thức tạo ... phương tiện phát triển cho học sinh Bởi lập phương trình hóa học ,mở rộng kiến thức phương trình hoá học học sinh lónh hội lượng kiến thức lớn trình học môn hoá học8 Kiến thức củng cố, đào sâu ... thức hóa học phương pháp học hóa học học sinh phải nắm vững cách lập phương trình hóa học, khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học củng cố qua học, nên thân sử dụng việc lập phương...
  • 22
  • 244
  • 0

skkn một vài PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC bài TOÁN NHẰM PHÁP TRIỂN TU DUY CHO học SINH

skkn một vài PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC bài TOÁN NHẰM PHÁP TRIỂN TU DUY CHO học SINH
... động học tập học sinh việc tạo toán tình khai thác kết hay hưóng giải toán để tạo toán làm cho việc học toán không đơn điệu mà cần sáng tạo cho đa dạng Đằng sau toán vấn đề mà giáo viên học sinh ... không ? b) Xây dựng toán từ toán ban đầu Ở phần xin giới thiệu tới bạn đọc số toán tạo từ toán ban đầu , với cách làm việc học luyện tập ôn tập giúp học sinh thấy hứng thú tránh cho giáo viên việc ... giáo viên việc dạy tiết tiết chữa tập , học sinh thấy đa dạng toán học b1) Lập toán tương tự toán ban đầu Cơ sở: Tương tự : - Có đường lối giải giống , phương pháp giống - Có nét giống nội dung -...
  • 12
  • 180
  • 0

SKKN MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC BÀI TOÁN LỚP 6 NHẰM PHÁP TRIỂN DUY CHO HỌC SINH.

SKKN MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC BÀI TOÁN LỚP 6 NHẰM PHÁP TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH.
... s t nhiờn Ta cú bng: 7x 1 5-y x 6 y Vy cỏc cp s t nhiờn (x,y) cn tỡm l: (6; 3), (6; 2), (6; 0) 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài phơng pháp khai thác toán lớp6 17 Trng hp 2: Nu y =1 thỡ x ... cú th d dng gii quyt bi toỏn sau : Bi 6: Cho A = 1.2.3 + 2.3.4 + 4.5 .6 + + 8.9.10 Tớnh A ? Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài phơng pháp khai thác toán lớp6 HD : B = A.4 = 8.9.10.11 LP BI TON NGC ... ỳng khụng? Bi toỏn mi: Cho bit 10a + b chia ht cho 13 vi a, b l s nhiờn Chng minh rng a + 4b chia ht cho 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài phơng pháp khai thác toán lớp6 (Da vo cỏch chng minh...
  • 20
  • 184
  • 0

skkn PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC NHỮNG nội DUNG CHỦ yếu PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI HIỆN đại từ năm 1945 đến năm 2000 TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 12 môn LỊCH sử

skkn PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC NHỮNG nội DUNG CHỦ yếu PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI HIỆN đại từ năm 1945 đến năm 2000 TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 12 môn LỊCH sử
... đề đề cập đến phần: + Phần kiến thức + Phần nội dung cần khai thác NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới sau chiến ... việc giảng dạy lịch sử phần lịch sử giới đại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịch sử - Căn vào giới hạn nội dung kiến thức Sở giáo dục cho kì thi HSG lớp 12 năm CƠ SỞ THỰC ... luận Cơ sở thực tiễn Nội dung chủ yếu cần khai thác bồi dưỡng HSG phần lịch sử giới đại từ 1945 đến 2000 Kết đạt kinh nghiệm rút từ đề tài a Kết đạt b Kinh nghiệm rút từ đề tài Kết luận GV: Nguyễn...
  • 13
  • 45
  • 0

các phương pháp khai thác tinh dầu và nhựa

các phương pháp khai thác tinh dầu và nhựa
... CÁC PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC TINH DẦU VÀ NHỰA I GIỚI THIỆU Các chất mùi thường gặp tự nhiên tinh dầu nhựa Tinh dầu nhựa thuộc nhóm hợp chất izoprenoit , tức ... sản xuất Ngoài phương pháp có hiệu suất thu tinh dầu lớn tinh dầu thu có độ tinh khiết cao VI CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÍCH LY KHÁC 6.1 Phương pháp trích ly CO2 6.1.1 Nguyên tắc Lợi dụng tinh chất khí ... vật thực vật , tinh dầu khếch tán qua màng tế bào, hòa tan vào dầu , sau tách riêng dầu để thu tinh dầu Ngâm nguyên liệu dầu thực chất phương pháp trung gian hấp thụ trích ly Phương pháp ngâm chủ...
  • 19
  • 1,447
  • 30

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản
... GIANG TH Y PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KI N TH C VĂN H C S TRONG ð C – HI U VĂN B N VĂN H C L P 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ B N Chuyên ngành: Lí lu n Phương pháp d y h c Văn Mã s : 60 14 10 LU N VĂN TH C ... 42 2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 .44 2.2.1 Các ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 ... ñó… 2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th...
  • 146
  • 629
  • 1

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao
... viết luận văn tiếp tục triển khai làm rõ vấn đề Khai thác kiến thức luận văn học vào việc đọc hiểu văn văn học Ngữ văn Lớp 11 – Nâng cao 3) Mục đích nhiệm vụ  Luận văn mong muốn tìm phương ... quát kiến thức LLVH chương trình Ngữ văn THPT; Chương 2: Đưa phương pháp khai thác kiến thức LLVH đọc hiểu văn văn học; Chương phần Thực nghiệm cuối Tài liệu tham khảo CHƯƠNG KIẾN THỨC LÍ LUẬN ... tích, đọc hiểu tác phẩm văn học 1.3 LLVH với phương pháp dạy học đọc hiểu văn văn học Trong năm gần nhà trường phổ thông, đọc - hiểu văn văn chương không câu chuyện mẻ Đọc hiểu văn học trở...
  • 102
  • 912
  • 1

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC  VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN  VĂN HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
... GIANG TH Y PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KI N TH C VĂN H C S TRONG ð C HI U VĂN B N VĂN H C L P 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ B N Chuyên ngành: Lí lu n Phương pháp d y h c Văn Mã s : 60 14 10 LU N VĂN TH C ... ñó… 2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th ... c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 45 2.2.2 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c hi u văn b n văn h c l p 11 45 2.3 Hi u qu , tác d ng c a phương pháp khai thác...
  • 146
  • 382
  • 1

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC  CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG  ĐỌC – HIỂU  VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11  – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –
... viết luận văn tiếp tục triển khai làm rõ vấn đề Khai thác kiến thức luận văn học vào việc đọc hiểu văn văn học Ngữ văn Lớp 11 Nâng cao 3) Mục đích nhiệm vụ  Luận văn mong muốn tìm phương ... tích, đọc hiểu tác phẩm văn học 1.3 LLVH với phương pháp dạy học đọc hiểu văn văn học Trong năm gần nhà trường phổ thông, đọc - hiểu văn văn chương không câu chuyện mẻ Đọc hiểu văn học trở ... quát kiến thức LLVH chương trình Ngữ văn THPT; Chương 2: Đưa phương pháp khai thác kiến thức LLVH đọc hiểu văn văn học; Chương phần Thực nghiệm cuối Tài liệu tham khảo CHƯƠNG KIẾN THỨC LÍ LUẬN...
  • 102
  • 1,288
  • 8

[Luận văn]nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố mùa vụ, phương pháp khai thác đến kết quả thu tế bào trứng và môi trường nuôi cấy, đông lạnh đến kết quả thụ tinh ống nghiệm trứng bò

[Luận văn]nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố mùa vụ, phương pháp khai thác đến kết quả thu tế bào trứng và môi trường nuôi cấy, đông lạnh đến kết quả thụ tinh ống nghiệm trứng bò
... ng ó c th tinh v i ph n mụi tr ng cú tinh trựng b b i Nhu c u s d ng k thu t Swim-up cú th l n hn ch t l ng tinh trựng v ho t l c tinh trựng kộm 2.5.2.2 K thu t l c qua mng l c thu tinh (phõn ... t m nh c a tinh trựng K thu t Swim-up tr thnh m t k thu t cú th ch p nh n c thu c tinh trựng cú ho t l c cao dựng cho TTON bũ K thu t Swim- up th ng liờn quan n vi c gi i ụng tinh trựng v ... k t o tinh bo s c p, sau ú tinh bo s c p quỏ trỡnh phõn bo gi m nhi m t o cỏc tinh t n b i, nh ng tinh t n b i ú c bi t hoỏ thnh tinh trựng v gi i phúng vo lũng ng sinh tinh Kớch th c tinh trựng...
  • 101
  • 319
  • 0

Sử 8_Vận dụng phương pháp khai thác kênh hình và...

Sử 8_Vận dụng phương pháp khai thác kênh hình và...
... vận dụng sáng tạo số phơng pháp dạy học cụ thể nh: sử dụng kênh hình sgk phơng pháp dạy học tích cực vào dạy số học cụ thể, khai thác vốn kiến thức có hs Giải pháp cụ thể 2.1 Sử dụng kênh hình ... HS, hoàn thiện nội dung khai thác tranh ảnh cung cấp cho HS Kết luận: HS nắm đợc cách khai thác tranh ảnh nội dung tranh ảnh học Ví dụ cụ thể: Sử dụng khai thác kênh hình để dạy học phần Văn ... giác khai thác kiến thức từ kênh hình - Kịp thời động viên, khuyến khích đánh giá HS Về phía HS: - Đợc rèn luyện số kĩ khai thác kiến thức từ kênh hình - Hiểu đợc yêu cầu GV đa thực khai thác...
  • 15
  • 77
  • 0

Su 8_Van dung phuong phap khai thac

Su 8_Van dung phuong phap khai thac
... trình bày kết tìm hiểu nội dung tranh ảnh sau quan sát, kết hợp ý kiến GV tìm hiểu nội dung học Bớc : GV nhận xét, bổ sung nội dung trả lời HS, hoàn thiện nội dung khai thác tranh ảnh cung cấp ... cho HS Kết luận: HS nắm đợc cách khai thác tranh ảnh nội dung tranh ảnh học Ví dụ cụ thể: Sử dụng khai thác kênh hình để dạy học phần Văn hoá cổ đại giới - Nội dung SGK lịch sử tr 17, 18 ,19, ... chủ động, tự lực khai thác kiến thức dới hớng dấn GV Muốn khai thác kênh hình có hiệu cần thực số yêu cầu: Về phía GV: - Nắm nội dung chơng trình - Xác định rõ kiến thức nội dung mà HS cần hiẻu...
  • 16
  • 116
  • 0

skkn phương pháp khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử 12 chương trình chuẩn phần lịch sử thế giới trung học phổ thông tinh gia 2

skkn phương pháp khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử 12 chương trình chuẩn phần lịch sử thế giới trung học phổ thông tinh gia 2
... kiến mà sử dụng có hiệu trường sở tại: Phương pháp khai thác sử dụng kênh hình dạy học Lịch sử 12 chương trình chuẩn - phần Lịch sử giới Do thời gian, khuôn khổ sáng kiến tác giả không trình ... hết nội dung phương pháp khai thác, sử dụng hết 90 tranh ảnh sách giáo khoa lịch sử 12 Đề tài đưa gợi ý mang tinh chất định hướng chung phương pháp giới thiệu phương pháp sử dụng số tranh ... lượng dạy học lại chưa quan tâm cách đầy đủ Trong dạy Lịch sử THPT có giáo viên coi việc sử dụng kênh hình nhằm minh họa cho dạy thêm sinh động, có sử dụng khai thác phương pháp nội dung khai thác...
  • 21
  • 607
  • 1

skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5
... tụi mnh dn a ti Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp - lớp Các giải pháp tiến hành: Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn - Xut phỏt t cỏc ... Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn , tác động khối mà tạo nên động lực thúc đẩy hoạt động dạy học nói chung dạy Tiếng ... cú nng lc thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 80% - S giỏo viờn bớc đầu thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha...
  • 26
  • 421
  • 1

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập