04 dinh li vi et p2 BG2017

Tiết 57 Định Vi-ét

Tiết 57 Định lí Vi-ét
... = = = = = 2= 2 2a 2a 4a 4a 4a 4a a b ; Vậy: x1 + x2 = a c x1.x2 = a Tiết 57: Hệ thức vi-et ứng dụng 1-Hệ thức Vi-et A -Định Nếu x1 , x2 nghiệm phương trình ax2 + bx + c = (a # 0) Thì: x1 + ... 3x + = cú x1+x2 = v x1x2 = A ỳng B Sai Vỡ: a = 1; b = -3; c = => = b2 4ac = 20 = - 11 < TIET 57 Hệ thức vi-et ứng dụng 1-H thc Vi-ột A-nh lớ Nu x1,x2 l hai nghim ca phng trỡnh ax2 + bx + c ... + b + c = x1 = 1, x2 = c /a (x1, x2 l hai nghim ca phng trỡnh) Hệ thức vi-et ứng dụng TIET 57 1-H thc Vi-ột A-nh lớ Nu x1,x2 l hai nghim ca phng trỡnh ax2 + bx + c = (a b Thỡ x1+x2 = ; v...
  • 11
  • 155
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm định Vi-et

sáng kiến kinh nghiệm định lí Vi-et
... tránh khỏi hạn chế thiếu sót Vì kính mong quan tâm hội đồng giám định sáng kiến kinh nghiệm cấp góp ý chân thành cho sáng kiến kinh nghiệm đợc hoàn mỹ Tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Thị ... viên cần hớng dẫn học sinh t sáng tạo cần sử dụng định Vi-et Qua số ví dụ hớng giải nêu dẫn đến lời giải ngắn gọn sử dụng định Vi-et Điều minh chứng thêm cho khảng định: Khi giải toán cần nắm ... bậc hai biết trớc hai nghiệm - Trong thực tế giảng dạy khai thác định Vi-et ứng dụng ngời dạy nh ngời học nghiên cứu sơ sàicha khai thác triệt để ứng dụng từ định Vi-et đặc biệt khai thác...
  • 11
  • 316
  • 4

Định Vi-et

Định lí Vi-et
... thức nghiệm phư ơng trình bậc hai Phương trình bậc hai ax2 + bx + c = o ( a Có = b 4ac 0) *) Định Viet: - Nếu x1,x2 nghiệm PT: ax2 + bx + c = (a 0) thì: x1+x2 = -b/a; x1.x2=c/a ...
  • 7
  • 79
  • 0

CHUYÊN ĐỀ 2: ĐỊNH VIÉT VÀ ỨNG DỤNG ppt

CHUYÊN ĐỀ 2: ĐỊNH LÍ VI – ÉT VÀ ỨNG DỤNG ppt
... phương trình bậc hai X2 SX + P = (với điều kịên S 4P  0) II CÁC ỨNG DỤNG Định Vi t sử dụng để: Tìm hai số biết tổng tích chúng Tính giá trị cuả biểu thức đối xứng nghiệm Tìm hệ thức liên ... x1 = -1 x   c a Chú ý: Trước áp dụng định Vi t cần tìm điều kiện để phương trình a  '   ax2 + bx + c = có hai nghiệm, tức  Định Vi t đảo: Nếu u v hai số có tổng u + v = S ... chúng Tính giá trị cuả biểu thức đối xứng nghiệm Tìm hệ thức liên hệ nghiệm không phụ thuộc vào tham số Xét dấu nghiệm Tìm điều kiện tham số để nghiệm phương trình thoả mãn điều kiện K Giải số toán...
  • 2
  • 874
  • 4

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai định vi ét

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai định lí vi ét
... NHỚ Định nghĩa phương trình bậc hai ẩn Phương trình bậc hai ẩn ( gọi phương trình bậc hai) phương trình dạng ax2+bx+c=0.Trong x ẩn, a,b,c hệ số cho trước a ≠ Cách giải phương trình bậc hai ... Nếu hai số a, b cho a+b=S, a.b=P a,b hai nghiệm phương trình X2-SX+P=0 Hệ định Vi- ét *Phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 + Nếu a+b+c=0 phương trình hai nghiệm: x1 = 1; x2 = + Nếu a-b+c=0 ... a Bài tập áp dụng: Không giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Ví dụ 1: x2-5x-6=0 Giải: Xét phương trình x -3x-6=0 a.c=1.(-6)=-6...
  • 24
  • 253
  • 0

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai- định vi-ét

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai- định lí vi-ét
... CẦN NHỚ Định nghĩa phương trình bậc hai ẩn Phương trình bậc hai ẩn ( gọi phương trình bậc hai) phương trình dạng ax2+bx+c=0.Trong x ẩn, a,b,c hệ số cho trước a ≠ Cách giải phương trình bậc hai ... a Bài tập áp dụng: Không giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Ví dụ 1: x2-5x-6=0 Giải: Xét phương trình x -3x-6=0 a.c=1.(-6)=-6...
  • 24
  • 232
  • 0

một số ứng dụng của định vi-ét trong toán lớp 9

một số ứng dụng của định lí vi-ét trong toán lớp 9
... sinh khả tính toán, khả suy luận, khả sáng tạo học toán giải toán II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Trong chương trình đại số lớp học sinh gặp khó khăn việc giải số phương trình bậc hai hay tìm hai số thỏa mãn ... = c  a  Đảo lại, hai số x1; x2 có tổng x1 + x2 = S tích x1x2 = P x1; x2 nghiệm phương trình: X2 – SX + P = (*) Phương trình (*) có nghiệm S2  4P MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LÝ VI – ÉT 1)Tính ... trình bậc hai Có toán tưởng chừng khó lại có lời giải thật đơn giản, độc đáo áp dụng đònh lý Vi – ét có áp dụng hệ thức Vi – ét giải Để học sinh giải tập có sử dụng ứng dụng đònh lý Vi – ét,...
  • 22
  • 646
  • 0

Định Vi ét ( dùng tạm)

Định lí Vi ét  ( dùng tạm)
... m ( = m m + + ) ( 4 = m ) ( 0 4) Phơng trình có nghiệm phân biệt + 17 x1 = 17 x2 = b)Xét 1 3 ac = m + m = (m m + 2) = (m m + + ) = (m ) + 4 2 1 3 Có m ữ m ữ +1...
  • 6
  • 143
  • 1

SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định Vi-ét

SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định lí Vi-ét
... hoạt động dạy-học 2.2 Các giải pháp Trước giải tập cần yêu cầu học sinh học kỹ thuyết, nắm định Vi-ét hệ định Vi-ét Muốn học sinh làm tập ứng dụng định Vi-ét giáo viên cần phải hệ ... sáng kiến kinh nghiệm : “ Rèn luyện kỹ giải toán ứng dụng định Vi-ét Tôi thấy đa số em tự giác, tích cực học tập vận dụng tương đối linh hoạt ứng dụng hệ thức Vi-ét vào giải tập có liên quan; ... áp dụng cách dạy học trình bày trên, nhận thấy nhiều học sinh nhìn nhận, định hướng giải chưa đúng, vận dụng định Vi-ét hệ định Vi-ét chưa thành thạo Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn...
  • 17
  • 350
  • 0

Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng định Vi-ét vào giải bài tập đại số 9

Rèn cho học sinh  kĩ  năng vận dụng định lí  Vi-ét  vào giải bài tập đại số 9
... hứng thú học tập, tôn trọng suy nghĩ, ý kiến sáng tạo em Cần thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết học tập, bổ sung thiếu sót kịp thời -Từ kết cho thấy việc vận dụng định Vi-ét vào giải Toán ... ,94 vận dụng định Vi-ét vào giải toá n Giải pháp, tính sáng tạo đề tài: Bài toán 1: Tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai Nếu x , ... môn học sinh giỏi ngày nâng cao Khả áp dụng thời điểm tại: 5.1 Về tính tính sáng tạo: - Ứng dụng định Vi-ét việc giải toán vấn đề lớn, đòi hỏi người học phải có tính sáng tạo, có tư tốt kỹ vận...
  • 11
  • 303
  • 1

T57 Dinh li Vi et vµ ung dung

T57 Dinh li Vi et vµ ung dung
... thøc Vi- Ðt ®Ĩ tÝnh nhÈm nghiƯm Gi¶i ∆ ’ = – = 4>0 Theo hƯ thøc Vi- Ðt x1 + x2 = x1.x2 = ⇒ x1=1, x2= lµ hai nghiƯm ph¬ng tr×nh Tiết 57 BÀI HỆ THỨC VI- ÉT VÀ ỨNG DỤNG 1.HƯ thøc vi Ðt §Þnh lÝ Vi- Ðt: ... THỨC VI- ÉT VÀ ỨNG DỤNG 1.HƯ thøc vi Ðt §Þnh lÝ Vi- Ðt: NÕu x1, x2 lµ hai nghiƯm cđa ph¬ng tr×nh ax2 + bx + c= 0(a≠0) th× b  x1 + x = −   a  x x = c  a  Bài to¸n: Cho hai sè cã tỉng S tÝch ... 4P ≥0 27 + 27 − x1 = = 15, x = = 12 2 VËy hai sè cÇn t×m lµ 15 12 Tiết 57 BÀI HỆ THỨC VI- ÉT VÀ ỨNG DỤNG 1.HƯ thøc vi Ðt §Þnh lÝ Vi- Ðt: NÕu x1, x2 lµ hai nghiƯm cđa ph¬ng tr×nh ax2 + bx + c=...
  • 19
  • 83
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu ứng dụng phẫu thuật nội soi sau phúc mạc điều trị hẹp khúc nối bể thận niệu quản ở trẻ dưới 5 tuổi (LA tiến sĩ)Nghiên cứu biến đổi kích thước và chức năng nhĩ trái ở bệnh nhân tăng huyết áp bằng siêu âm Doppler tim (LA tiến sĩ)Bài 2 vấn đề ý thức trong triết học mácNghiên cứu kết quả điều trị ngoại khoa ung thư đại tràng trên bệnh nhân thiếu máu và một số yếu tố tiên lượng (LA tiến sĩ)Nghiên cứu mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ của nhà thuốc GPP với sự hài lòng của khách hàng tại thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Tiểu luận môn các đảng chính trị trên thế giới một số kinh nghiệm từ quá trình đổi mới toàn diện của đảng cộng sản cuba trong tình hình hiện nayTuan lam viec 4 gio timothy ferrissNghiên cứu thực trạng và một số yếu tố liên quan đến nhiễm khuẩn vết mổ bụng tại bệnh viện tỉnh Sơn La (LA tiến sĩ)Tiểu luận môn các đảng chính trị trên thế giới đảng dân chủ ở mỹ hiện nayTiểu luận môn các đảng chính trị trên thế giới sự hình thành và phát triển của đảng dân chủ và xã hội ở vương quốc đan mạchLấy gốc siêu tốc môn hóa học lê đăng khươngđề cương luận văn thạc sĩ ứng dụng viễn thám và gis trong nc xói mòn đất tỉnh quảng trịđề cương luận văn tiến sĩ nghiên cứu đánh giá tác động của biến đổi KH, nguy cơ tổn thương và đề xuất ứng phó tại thành phố quy nhơnNghiên cứu nồng độ homocystein, acid folic và vitamin b12 huyết tương ở bệnh nhân nhồi máu não (LA tiến sĩ)HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MONITOR ĐA THÔNG SỐbổ trợ kiến thức luyện thi đại học trên VTV2 môn vật lý chu văn biên (phần 1 dao động)NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HỌC TẬP KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNGThực trạng, hành vi nguy cơ lây nhiễm HIV trong nhóm nghiện chích ma túy và hiệu quả chương trình điều trị thay thế nghiện các chất dạng thuốc phiện bằng Methadone tại Hà Nội (20122013) (LA tiến sĩ)130 Bí mật trong hồi sứcĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP HÚT ĐỜM KÍN TRONG CHĂM SÓC BỆNH NHÂN THỞ MÁY
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập