dai so va so hoc tap4

Đề kiểm tra đại số học kỳ I lớp 8

Đề kiểm tra đại số học kỳ I lớp 8
... hµnh (0,5 i m) KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ I ( Năm học 20 08- 2009) Môn toán §Ị (Th i gian 90 phút không kể phát đề) I Tr¾c nghiƯm kh¸ch quan:(3 ®) C©u 1: H·y khoanh trßn vµo ch÷ c i tríc c©u mµ ... trung i m BC vàAC Tia MI cắt tia Ax N (Tia Ax song song v i BC ) a/ Chứng minh tứ giác ABMN hình bình hành c/Chứng minh :Tứ giác AMCN hình thoi c/ Tìm i u kiện tam giác ABC để tứ giác AMCN ... (2 i m) Tìm i u kiện x ≠ ±1 (0,5 i m) Rút gọn A= trả l i (1,5 i m) B B i : (3 i m ) -vẽ hình (0,5 i m) -Chứng minh ABMN hình bình hành (1 i m) -Chứng minh AMCN hình thoi ( 1 i m ) Hình thoi AMCN...
  • 8
  • 208
  • 0

KT DAI SO HOC KI 2 ( HAY)

KT DAI SO HOC KI 2 ( HAY)
... giác ABCD tứ giác nội tiếp · b) Tính AED  x + ( a + 1) y = Bài 4: (1 đ) Cho hệ phương trình:  (a + 1) x + y = 2a +  x0 =  Tìm a để hệ có nghiệm (x0; y0) nghiệm có dạng  y0 ≠ ... µ Bài (2 , 5 điểm) Cho ∆ABC cân A A = 20 0 Trên nửa mặt phẳng bờ AB không chứa · điểm C lấy điểm D cho AD = BD DAB = 400...
  • 2
  • 39
  • 0

Ông tổ của đại số học

Ông tổ của đại số học
... 2, 1603), nhà toán học Pháp, ông tổ đại số học Ông đề cách giải thống phương trình bậc 2, Ông khám phá mối quan hệ nghiệm đa thức với hệ số đa thức đó, ngày gọi định lý Viète Ông sinh Fontenay-le-Comte, ... dưỡng tinh thần Thiên chúa giáo; chắn ông người Huguenot vài năm Sau hoàn tất khoá học luật Poitiers, Viète bắt đầu nghiệp cách trờ thành luật sư quê nhà Ông rời khỏi Fontenay-le-Comte vào khoảng ... 1567, sau trở thành hội viên hội đồng Quốc hội Brittany, Rennes Những rắc rối tôn giáo làm nghiệp ông bị gián đoạn ...
  • 3
  • 154
  • 0

tìm hiểu mô hình kinh doanh bán hàng đa cấp ở đài loan bài học kinh nghiệm đối với việt nam

tìm hiểu mô hình kinh doanh bán hàng đa cấp ở đài loan và bài học kinh nghiệm đối với việt nam
... hàng đa cấp Đài Loan Chương 3: Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam quản lý bán hàng đa cấp Trong chương này, từ m ô hình bán hàng đa cấp Đài Loan, tác giả rút số học kinh nghiệm cho quan Nhà nước Doanh ... M ĐẦU Ì C H Ư Ơ N G ì: C S L Ý L U Ậ N ì Một số khái niệm liên quan đến bán hàng đa cấp Bán hàng trực tiếp Bán hàng đơn cấp Bán hàng đa cấp Bán hàng đa cấp bất l i M ô hình bán hàng đa cấp ... đa cấp Việt Nam 60 Vải nét vé tình hình bán hàng đa cáp Việt Nam 60 Nguồn luật điều chỉnh 65 l i Bài học kinh nghiệm rút cho Việt Nam quản l bán hàng đa ý cấp 71 Xu hướng bán hàng đa cấp thời...
  • 93
  • 511
  • 3

Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số Giải Tích 11

 Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11
... tạo động lại vừa hoạt hóa kiến thức cũ) Kết nghiên cứu : Bài báo cáo tổng hợp phân tích hoạt động điển hình cần lưu ý SGK Đại số v Giải tích 11 Thông qua hoạt động nhằm giúp giáo viên học sinh ... tục hàm số Hoạt động : Hoạt đông (Mục II ,3 ,Chương I ): Giải phương trình sau : a) cos x -5.cosx+2=0 b) tan x -2 3.t anx+3=0 Trong hoạt động học sinh chưa học cách giải phương pháp giải đơn ... tháp? Hoạt động nhằm để học tìm y nghĩa toán học đằng sau trò chơi trẻ nhỏ Học sinh vẽ hình giấy để từ viết vài số hạng dãy số: 3.7 .11, 15.19… Trong ,các số hạng để số que diêm tầng đáy tháp ,còn số...
  • 13
  • 1,308
  • 2

đại cương về cơ sở lý luận khoa học của dự án

đại cương về cơ sở lý luận và khoa học của dự án
... Chơng I Đại cơng sở luận khoa học dự án I Phơng pháp lập dự án II III IV đầu t: Khái niệm, phơng pháp lập dự án đầu t 1.1 Khái niệm: Lập dự án kinh doanh trình tạo tranh ... cuối kỳ VI Mức d tiền cần thiết VII Số tiền d hay thiếu hụt Tháng 1Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 110721 152473 205767 211598 281372 314017 330275 284425 ... hay loại bỏ dự án, thông thờng ngời ta dựa sở so sánh tỷ suất doanh lợi nội với tỷ lệ chiết khấu hay tỷ lệ hóa giá trị dự án u điểm : Là đại lợng cho phép đánh giá mức sinh lời dự án có tính...
  • 48
  • 256
  • 0

Mối quan hệ giữa Đại số hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10

Mối quan hệ giữa Đại số và hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10
... Khái quát kiến thức Parabol Đại số 10 Hình học 10 Xây dựng tình dạy học Parabol Hình học 10 SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa Mối quan hệ Đại số Hình học qua mảng kiến thức Parabol lớp 10 B NỘI DUNG ... Hoa Mối quan hệ Đại số Hình học qua mảng kiến thức Parabol lớp 10 A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Parabol trở thành mảng kiến thức trọng tâm chương trình lớp 10, học sinh gặp parabol Đại số Hình ... để học sinh lĩnh hội tri thức dễ dàng Do đó, em chọn đề tài Mối quan hệ Đại số Hình học qua mảng kiến thức parabol lớp 10 với mục đích tìm hiểu lịch sử hình thành số kiến thức liên quan đến parabol...
  • 21
  • 698
  • 2

CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC VỚI YÊU CẦU TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌCPHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 10

CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC VỚI YÊU CẦU TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌCPHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 10
... Vĩnh ĐỀ TÀI: CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI YÊU CẦU TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ... thực đề tài: “ Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình hệ phương trình đại số (Đại ... II: CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ - I Nhận xét phương pháp dạy học...
  • 85
  • 874
  • 7

So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông triết học phương tây thời kỳ cổ đại”.

So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời kỳ cổ đại”.
... Phương Đông chủ trương để nhận thức vật người cần phải hòa vào đối tượng Triết học Phương Tây gắn với khoa học tự nhiên triết học Phương Đông gắn với trị xã hội Các nhà triết học Phương Tây dựa vào ... vào thành tựu khoa học tự nhiên Triết học Phương Đông nhìn chung xuất pháp từ việc luận giải vấn đề xã hội đặt Triết học Phương Tây mang tính giai cấp trực diện triết học Phương Đông tính giai cấp ... KẾT LUẬN Việc so sánh đặc điểm triết học Phương Tây Phương Đông cổ đại giúp lần hiểu thêm lịch sư tư tưởng nhân loại nói chung lịch sử triết học nói riêng Họ xứng đáng nhà triết học chân lẽ tư...
  • 2
  • 5,379
  • 118

ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ HÌNH HỌC

ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
... Đề B I 1: Tìm i u kiện xác đònh biểu thức sau : 1-x a/ − x b/ + 4x c/ x 3+x − 3x B I : Tính + -1 ) - 48 + 27 - 45 2) ( ) 50 - 75 - 4) ( -3 ) 54 -3 + 4−2 ) 5) −2 20 + 5− 2 − 10 10 B I : Gi i phương ... B I : ∆ΑΒC vuông A có AB = cm , AC = 12 cm ) Gi i ∆ΑΒC vuông tính độ d i đường cao AH ) Chứng Minh : tgB sin B = HC AB ) Kẻ phân giác của góc BAC cắt BC I Tính HI ? Đề B I 1: V i giá trò x biểu ... song v i BK ,cắt tia AB J Ch/m : AB = AI AJ ? ÔN THI GIỮA HỌC KỲ I ( 2008 – 2009 ) Đề B I 1: V i giá trò x biểu thức sau xác đònh : a/ 2x + −3x b/ − x + c/ 4−x x-1 B I : Tính ) − 48 + 20 - ) (7...
  • 10
  • 2,632
  • 71

Tu chon toan 9 (Ca dai so va hinh hoc)

Tu chon toan 9 (Ca dai so va hinh hoc)
... +0,5 c / Hs thc hin : 75 + 48 300 9a 16a + 49a d / 16b +2 40b 90 b a / 75 + 48 300 = b / 98 77 +0,5 = 2 c / 9a 16a + 49a = a d / 16b +2 40b 90 b = b 10b Bi 59 (SBT -12) Rỳt gn cỏc biu thc : ... cos 20 0 ,93 97 tg 20 0,3640 Dn dũ : - V nh xem v gii li cỏc bi Hệ THứC Lợng TRONG TAM GIáC VUôNG Tiết 19+ 20: Hệ thức cạnh đờng cao Ngày so n: 29/ 10/2008 Ngày so n: 4/11/2008 Lớp dạy: 9A I MC TIấU ... (5 + ) 125 c / ( 28 12 ) + 21 d / ( 99 18 11 ) 11 + 22 a / + 60 Gv : hng dn Hs thc hin : ( ) b / (5 + ) 125 = 10 c / ( 28 12 ) + 21 = d / ( 99 18 11 ) 11 + 22 = 22 a / + 60 = ...
  • 20
  • 466
  • 4

DAI SO NCAO hình học nâng cao 11

DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11
... SGK nâng cao trang 111 - u cầu HS đọc SGK nâng ĐL2 cao trang 111 ĐL2 - Chia nhóm u cầu nhóm 1,3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT2  u1 = 1/ Cho CSC (u ) có:  d = n Hãy tính u17=? 2/ VD2: (SGK nâng cao ... Sn = - Nhận xét câu trả lời học sinh - Đọc SGK nâng cao trang 112 , - u cầu học sinh đọc SGK ĐL3 nâng cao trang 112 , Đlí Chia nhóm u cầu nhóm 1,3 1.VD3: SGK trang 113 làm tập 1, nhóm 2,4 làm Cho ... biết học vừa có nội dung gì? - Theo em qua học ta cần đạt điều gì? - Bài tập nhà: 19- 28 SGK nâng cao trang 114 , 115 - Gợi ý, hướng dẫn học sinh làm tập nhà Trang 37 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 (NÂNG...
  • 109
  • 254
  • 2

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN NÂNG CAO 11 CẢ ĐẠI SỐ HÌNH HỌC

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN NÂNG CAO 11 CẢ ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
... tớnh P[Y 1] Vỡ [Y 1] l bin c i ca bin c [Y = 0] nờn: Trang 12 Giỏo ỏn t chn nõng cao 11 P[Y 1] = P [Y = 0] = - 111 = 0,881 126 126 c Vỡ s bi c ly l Y v Y Y nờn P[Y 2] = P[Y = 2] + P[Y ... lờn giỏ sỏch nu: a Cỏc quyn c sp tựy ý? b Cỏc quyn cựng mụn phi cnh nhau? c Cỏc quyn toỏn cnh nhau, cũn cỏc quyn khỏc xp tựy ý? Trang 13 Giỏo ỏn t chn nõng cao 11 Mt t gm nam, n c xp ngu nhiờn ... ; C12 C82C42 ; C12 C83C4 P[ X = 5] = C12 C84C4 P[ X = 8] = C12 b E(X) = c V(X)= 64 64 11 ; (X ) = = 11 11 11 14 a ; P[ X = 2] = ; 36 36 P[ X = 3] = ; P[ X = 4] = ; 36 36 P[ X = 5] = ; P[ X =...
  • 44
  • 538
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 9 đại số học kì 2giáo án toán 8 đại số học kì 2giáo án toán 7 đại số học kì 2dạng toán đại số học kỳ 1 lớp 7giai bai tap toan 8 dai so hoc ki 2 bai7soan toan 8 dai so hoc ki 2 bai 7giai bai tap toan lop 7 dai so hoc ki 2 bai 7on tap dai so hoc ki 2 iop 10 ban tu nhiengiao an toan 7 dai so hoc ki 2 tiet 71 on tap cuoi namđại số học về đồ hình truyền tín hiệuđại số và hình học giải tíchkiểm tra đại số và hình học lớp 11câu hỏi ôn tập đại số và hình học lớp 11câu hỏi đại số và hình học lớp 11 học kì 2câu hỏi đại số và hình học lớp 11Luận văn Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Nhà máy sợi IIThực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lập dự án tại công ty Cổ phần tư vấn đầu tư xây lắp thương mại Hoàn CầuNghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã phúc chu, huyện định hóa, tỉnh thái nguyênĐịnh lý fenchel moreau mở rộng và đặc trưng cấp hai cho hàm lồi véctơStrategic management 13e fred davidResearch methods and statistics beins and maureen mccarthyTheory of the firm for strategic management economic value analysisResearch methods for business students summaryResearch methods for business students 4th edition mark saundersStrategic management and organisational dynamics the challenge of complexity to ways of thinking aboutStrategic management global cultural perspectives for profit and non profitFinancial risk management models history and institution models history, and institutionTính hyperbolic đầy của miền hartogsBài 9 thứ tự kể trong văn tự sựBài 8 ngôi kể trong văn tự sựunit 5 leson 5 anh 7ĐỀ CƯƠNG lý THUYẾT tàu THỦY 1Tuần 3 thư thăm bạnbài giảng điện tử Unit 6 placesMột số giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng của đội ngũ cán bộ công chức ở Việt nam hiện nay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập