HINH HOC CHUONG III

Kiểm tra hình học chương III

Kiểm tra hình học chương III
... Câu 6: Một hình vuông có diện tích 16 m2 diện tích hình tròn nội tiếp hình vuông là: a π m2 b 16 π m2 c π m2 d Một kết khác Hãy chọn câu ... nội tiếp b) Kẻ AO cắt đường tròn E, chứng minh : BO = BE c) Tính diện tích hình quạt tròn OBC diện tích hình giới hạn hình quạt với dây BE EC theo R Bài làm ...
  • 3
  • 214
  • 0

giáo án Hình Học Chương III

giáo án Hình Học Chương III
... Giáo án hình học Giáo viên : Nguyễn Đình Thuỳ năm học 2009 - 2010 Trang 91 Ttờng THCS Đào Duy Từ Giáo án hình học năm học 2009 - 2010 GV giới thiệu cung nhỏ, ... góc vào bai toán dựng hình Luyện kỹ vẽ hình, dựng hình, phơng pháp giải toán quỹ tích Giáo viên : Nguyễn Đình Thuỳ Trang 120 Ttờng THCS Đào Duy Từ Giáo án hình học năm học 2009 - 2010 - Biết ... đo độ III- Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Định nghĩa Giáo viên : Nguyễn Đình Thuỳ Trang 100 Ttờng THCS Đào Duy Từ Giáo án hình học năm học 2009 - 2010 GV đa hình Vẽ...
  • 59
  • 158
  • 0

De KT Hinh hoc Chuong III

De KT Hinh hoc Chuong III
... nhÊt µ Cho tam gi¸c DEF cã D = 900, ®êng cao DI 1) sin E b»ng: A C DF EF DI EI DI DE DF D EI B 2) tg E b»ng: E DE A DF C DI EI 3) cos F b»ng: A C DE IF DE EF EI B DI DF D DE DF EF DI D IF I B ... hun nh©n víi sin gãc ®èi hc c«sin gãc kỊ c d hÕt §óng Sai trêng thcs trung ®ång ®Ị kiĨm tra ch¬ng iII N¨m häc: 2009 - 2010 Ph©n m«n: h×nh häc thêi gian: 20 ®Ị sè 03 Hä tªn:…………………………………………… , Líp ... trêng thcs trung ®ång ®Ị kiĨm tra ch¬ng iII N¨m häc: 2009 - 2010 Ph©n m«n: h×nh häc thêi gian: 20 ®Ị sè 02 Hä tªn:……………………………………………… , Líp...
  • 6
  • 107
  • 1

KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Hình học ( Chương III: Vectơ trong không gian- Quan hệ vuông góc ) pptx

KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Hình học ( Chương III: Vectơ trong không gian- Quan hệ vuông góc ) pptx
... ? A) Nếu a b vuông góc với c a // b B) Nếu a // b c  a c  b C) Nếu góc a c góc b c a // b D) Nếu a b nằm ( P ) // c góc a c góc b c B TỰ LUẬN ( ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông ... 5 Cho hình chóp SABC có đáy ABC tam giác cân A BC = a, SA  ( ABC ) SA = a Tính số đo góc đường thẳng SB ( ABC ) A) 300 B) 450 C) 600 D) 900 Trong không gian, cho ba đường ... ABCD hình vuông cạnh a, SA  (ABCD ) SA = a a, Tính khoảng cách hai đường thẳng SB & AD b, Gọi M trung điểm AB, α mặt phẳng qua M & α  SB Xác định thiết diện tạo mpα hình chóp S.ABCD c, Tính diện...
  • 2
  • 246
  • 0

Kiểm tra hình học chương III tiết 57

Kiểm tra hình học chương III tiết 57
... khách quan (2 điểm) Mỗi ý cho 0.5 điểm Bài Bài Bài C D C Bài4 B II Tự luận (8 điểm) Vẽ hình đến câu a 0,5 điểm Hình vẽ a) Chứng minh tứ giác AEHF, (1điểm) Tứ giác AEGB tứ giác nội tiếp (1 điểm) ã ... Tính độ dài cung FHE đờng tròn BAC = 50 FIE = 100 (theo hệ góc nội tiếp) ã ã tâm (I) diện tích hình quạt tròn IFHE số đo cung FHE 1000 (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai) 0,5 điểm (2 điểm)...
  • 3
  • 301
  • 0

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THÔNG QUA SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TOÁN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 ).

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THÔNG QUA SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TOÁN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 ).
... NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN TỐN THƠNG QUA SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TỐN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TỐN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP 11 TRƯỜNG THPT CAO LÃNH ) Nguyễn Trần Mỹ ... Tốn Hình Học Chương III – Lớp 11 nâng cao kết học tập Tốn Hình Học Chương III học sinh lớp 11 hay khơng ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học phần mềm tốn học vào dạy học ... đồ dùng dạy học phần mềm tốn học đến kết học tập nhóm thực nghiệm lớn “ Sử dụng ĐDDH PMTH vào dạy học ( tốn hình học chương III – lớp 11 trường THPT Cao Lãnh ) để nâng cao kết học tập mơn tốn...
  • 21
  • 304
  • 0

Đề + Đáp án KT Hình học chương III

Đề + Đáp án KT Hình học chương III
... I ( 1; 2; -4) bán kính r = + + 16 + = Giả sử pt mp(P) có dạng : x − y + z + D = 0( D ≠ −5) Vì (P) tiếp xúc − 2.2 + 3.( −4) + D −15 + D =5⇔ =5 với (S) nên d ( I ,( P )) = r ⇔ 1+ + 14 ⇔ D = 15 ... 3z + D = 0( D ≠ −5) Vì (P) tiếp xúc 2.1 + ( −1).2 + (−3).3 + D −9 + D =3⇔ =3 với (S) nên d ( I ,( P )) = r ⇔ +1 + 14 ⇔ D = ± 14 Vậy có hai mp cần tìm : x − y − 3z + + 14 = (P1 ) x − y − 3z + − ... Trường THPT Huyện Điện Biên ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT LỚP 12 Môn: Hình học Hướng dẫn chấm kiểm tra 1) Nếu học sinh làm không theo cách đáp án mà cho đủ điểm phần đáp án quy định 2) Sau cộng điểm toàn...
  • 3
  • 66
  • 0

KT HINH HOC CHUONG III

KT HINH HOC CHUONG III
... TRƯỜNG THCS LƯƠNG SƠN ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA CHƯƠNG III – HÌNH HỌC TIẾT 54 - TUẦN 28 NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÃ ĐỀ : 09 I/ TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Mỗi câu...
  • 3
  • 156
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Công tác quản lý các khu chung cư tại Hà Nội hiện nay Thực trạng và giải phápHoàn thiện kế toán tiêu thụ hàng hoá và xác định kết quả tiêu thụ hàng hoá tại công ty TNHH thương mại và Dịch vụ Tin học cannyHoàn thiện một số hoạt động quản trị nhân lực tại công ty phát hành biểu mẫu thống kêĐánh giá giá trị giải trí và giá trị phi sử dụng của Vườn Quốc gia Ba Bể Bắc KạnKiểm toán khoản mục lương và các khoản trích theo lương trong kiểm toán báo cáo tài chính do công ty TNHH Kiểm toán tư vấn Tài chính Châu Á thực hiệnThực trạng phát triển kinh tế trang trại ở ngoại thành Hà NộiÁp dụng tính chất của tỷ lệ thức vào giải toánĐỀ KHẢO sát học SINH GIỎI lớp 9 (4)ĐỀ KHẢO sát học SINH GIỎI lớp 9 (6)Các dạng toán hàm số sử dụng casioPhương pháp tổng hợp các bộ điều khiển cho hệ thao tác từ xa một chủ một tớGiải đề cuối kỳ môn cấu kiện điện tử ĐTVT BKHNThực trạng cơ cấu lao động và chuyển dịch cơ cấu lao động trong giai đoạn 1996 2000Vận dụng dạy phân hoá vào dạy học môn toán lớp 4 ở trường Tiểu học nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)Dạy học kịch bản văn học Bắc Sơn ở lớp 9 theo đặc trưng thể loại (LV thạc sĩ)Sử dụng mô hình ARIMA và mô hình GARCH trong phân tích giá vàngĐánh giá tình hình sản xuất và tiêu thụ hoa tươi Việt Nam giai đoạn 2006 2008Thực trạng và 1 số giải pháp nâng cao hiệu quả sản xuất lúa ở huyện Quỳnh Phụ Tỉnh Thái BìnhTìm hiểu một số thuật toán khai phá tập mục lợi ích cao và ứng dụng (LV thạc sĩ)Các nhân tố tác động qua lại với ngành Du lịch
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập