Toán 10 vùng cao việt bắc

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ đồng bằng bắc bộ NĂM 2015 -Toán 10 trường THPT vùng cao Việt Bắc

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ đồng bằng bắc bộ NĂM 2015 -Toán 10 trường THPT vùng cao Việt Bắc
... + 1,0 ổ 1ử ữ a + b + c) ỗ + + ữ ị ỗ ( ữ ỗa b c ứ ữ ố 1 + + a b c ổ 730 10 T ú suy ra: P + 9+ 1=ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ3 ứ 27 ố ữ ổ 10 Vy P = ỗ ữ x = y = z = ỗ ữ ỗ3 ữ ố ữ ứ Vỡ a giỏc cú s l nh nờn tn ti ... P N + BIU IM CHM MễN TON KHI 10 Cõu Ni dung chớnh cn t im Gii h phng trỡnh x3 + y x + 3x + y + 3x y + = Cõu ( x, y Ă ) ...
  • 4
  • 212
  • 1

Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm
... THE 10TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng ... Em có thích học từ vựng tiếng Anh không? A Rất thích B Thích C Không thích D Chán Em thích học từ vựng tiếng Anh theo cách nào? A Tự học B Tự học với nhóm học tập C Học với nhóm học tập mình, ... không? A Có B Không Em nghĩ tầm quan trọng từ vựng việc học tiếng Anh? A Rất quan trọng B Quan trọng C Ít quan trọng D Không quan trọng Em nghĩ việc học từ vựng tiếng Anh? A Rất khó C Không khó B...
  • 69
  • 276
  • 0

ĐỀ THI (ĐỀ XUẤT) HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 MÔN SINH HỌC KHỐI 10 TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG CAO VIỆT BẮC

ĐỀ THI (ĐỀ XUẤT) HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ  NĂM 2015 MÔN SINH HỌC KHỐI 10 TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG CAO VIỆT BẮC
... đến 30 phút chiều đếm 7,24 105 vi khuẩn cm3 30 phút chiều đếm 9,62 108 vi khuẩn cm3 Hãy tính tốc độ sinh trưởng (v) thời gian hệ (g) chủng vi khuẩn Câu (2,0 điểm) a Các câu sau hay sai? Nếu sai ... Khi trực khuẩn gram dương (Bacillus brens) phát triển môi trường bán lỏng người ta thêm lizozim vào dịch nuôi cấy, vi khuẩn có tiếp tục sinh sản không? Vì sao? b Trong điều kiện nuôi ủ chủng vi ... virut cúm ADN hay ARN? Sau xâm nhập vào tế bào chủ trình tự sao, phiên mã diễn đâu? Tại sao? c Trong năm gần có nhiều virut xuất Lí khiến chúng xuất hiện? Câu 10 (2,0 điểm) a Interferol gì? Sự...
  • 2
  • 683
  • 12

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn lịch sử lớp 10 năm 2015 trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn lịch sử lớp 10 năm 2015 trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC
... Quốc sử quán thành lập, chuyên sưu tầm, lưu trữ sách cổ biên soạn sử thống nhiều nhà sử học cho đời sử, sách chuyên khảo Lịch triều hiến chương loại chí, Phan Huy Chú, Lịch triều tạp kỉ Ngô Cao ... số người thi đỗ đạt không nhiều so với kỉ trước + Văn học chữ Hán phát triển Trong đó, văn học chữ 0,5 0,5 1,5 0,25 0,25 0,25 Nôm phong phú hoàn thi n Xuất tác phẩm văn học chữ Nôm xuất sắc Truyện ... đặc biệt Thi n Chúa giáo Tín ngưỡng dân gian tiếp tục phát triển Đình làng, đền thờ mọc lên khắp xóm làng + Giáo dục Nho học củng cố Năm 1807, khoa thi Hương triều Nguyễn năm 1822, khoa thi Hội...
  • 10
  • 134
  • 1

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn đia lý lớp 10 năm 2015 trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC

Đề thi đề xuất học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn đia lý lớp 10 năm 2015 trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC
... Dựa vào biểu đồ bảng số liệu nhận xét giải thích tình hình sản xuất của số ngành công nghiệp Hết (Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: ... SẢN LƯỢNG THAN, DẦU MỎ, ĐIỆN TOÀN THẾ GIỚI GIAI ĐOẠN 1970 – 2008 Năm 1970 1980 1990 2000 2008 Than(triệu tấn) 2936 3770 3387 4995 6781 Dầu mỏ (triệu tấn) 2336...
  • 3
  • 85
  • 3

từ thực tế ở trường pt vùng cao việt bắc góp thêm ý kiến về việc giảng dạy bài thơ chứ hán độc tiểu thanh ký của nguyễn du (2)

từ thực tế ở trường pt vùng cao việt bắc góp  thêm  ý kiến về việc giảng dạy bài thơ chứ hán độc tiểu thanh ký của nguyễn du (2)
... nội dung sau : A - Đặt vấn đề B- Thực tế dạy học Độc Tiểu Thanh trờng PTVCVB C- Một số ý kiến đề xuất D- Kết luận B- Thực tế dạy học Độc Tiểu Thanh tr ờng Phổ Thông vùng cao việt bắc I -Thực ... đọc truyện Tiểu Thanh ý kiến cho là thơ tập thơ chữ Hán Bắc hành tạp lục- tức thời gian Nguyễn Du sứ Trung Quốc Trong sách giáo viên hớng dẫn Độc Tiểu Thanh nằm tập thơ chữ Hán Thanh Hiên ... với thơ chữ Hán Nguyễn Du - Trong có tác phẩm xuất sắc Độc Tiểu Thanh ký, học sinh lại thấy khó hiểu, khó cảm, khó thích Qua thực tế trờng Phổ thông Vùng Cao Việt Bắc, thấy có khó khăn việc giảng...
  • 12
  • 209
  • 0

khảo sát lỗi chính tả và dùng từ tiếng việt của học sinh tày, nùng trường phổ thông vùng cao việt bắc

khảo sát lỗi chính tả và dùng từ tiếng việt của học sinh tày, nùng trường phổ thông vùng cao việt bắc
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - TRẦN THỊ KIM HOA KHẢO SÁT LỖI CHÍNH TẢ VÀ DÙNG TỪ TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH TÀY, NÙNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG CAO VIỆT BẮC Chuyên ... sát lỗi tả dùng từ tiếng Việt học sinh Tày, Nùng trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc Lịch sử vấn đề Từ trước đến nay, có nhiều công trình nghiên cứu lỗi tả từ vựng tiếng Việt Về lỗi tả, kể đến ... học, cấp học thấp tiểu học mà tồn học sinh bậc cao Trong chương này, chủ yếu khảo sát lỗi dùng từ tiếng Việt học sinh Tày, Nùng trường PTVCVB Tư liệu khảo sát 712 thi học kì môn Văn học sinh Trong...
  • 109
  • 382
  • 2

Biện pháp quản lý nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường vùng cao Việt bắc

Biện pháp quản lý nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường vùng cao Việt bắc
... công tác quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú trường PT Vùng cao Việt Bắc 6.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú trường ... hoá, nếp sống văn hoá, thực trạng quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú trường PT Vùng cao Việt Bắc tiến hành đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản nếp sống văn hoá học sinh ... Luận văn gồm 03 chương Chương 1: Cơ sở luận quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú Chương 2: Thực trạng quản nếp sống văn hoá học sinh dân tộc nội trú trường PT Vùng cao Việt Bắc...
  • 121
  • 392
  • 1

Biện pháp quản lý hoạt động chính trị xã hội của đoàn TNCS Hồ Chí Minh ở trường phổ thông vùng cao Việt Bắc

Biện pháp quản lý hoạt động chính trị xã hội của đoàn TNCS Hồ Chí Minh ở trường phổ thông vùng cao Việt Bắc
... - hội đoàn TNCS Hồ Chí Minh trƣờng phổ thông vùng cao Việt Bắc Chƣơng 3: Biện pháp quản hoạt động trị - hội đoàn TNCS Hồ Chí Minh trƣờng phổ thông vùng cao Việt Bắc Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN ... Trên sở nghiên cứu vấn đề luận hoạt động trị - hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thực tiễn quản hoạt động trị- hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trƣờng PT Vùng cao Việt Bắc xác định biện pháp quản ... 1.3 luận quản hoạt động trị - hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trƣờng PT DTNT 1.3.1 Khái niệm quản quản hoạt trị - hội Đoàn TNCS Hồ chí Minh trường PT DTNT Để nghiên cứu khái niệm quản...
  • 124
  • 139
  • 0

Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh ở trường PT Vùng Cao Việt Bắc

Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh ở trường PT Vùng Cao Việt Bắc
... OF AN ENGLISH CLUB AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL Nghiên cứu việc sử dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ nói cho thành viên Câu lạc Tiếng Anh trường PT Vùng Cao Việt Bắc MA MINOR PROGRAMME THESIS ... Part B: Development This part consists of four chapters: Chapter 1: Literature review Chapter 2: Research methodology Chapter 3: Data analysis Chapter 4: Findings and recommendations Part C: Conclusion ... objectives of English course at schools and universities are concerned As their major subject is English, each of the students at English club, Vung Cao Viet Bac High School is always aware of how...
  • 52
  • 132
  • 0

An investigation into the effectiveness of Vietnamese translation in teaching English vocabulary to the 10th form students at Vung cao Viet Bac High school = Ng

An investigation into the effectiveness of Vietnamese translation in teaching English vocabulary to the 10th form students at Vung cao Viet Bac High school = Ng
... using Vietnamese translation in teching English vocabulary b) to explore the teachers and students perceptions of the effectiveness of using Vietnamese translation in teaching and learning English ... on their teaching practice Objectives of the study The research is aimed to investigate the effectiveness of using Vietnamese translation in teaching vocabulary to the 10th form students at Vung ... techniques in teaching vocabulary, a summary of previous studies on L1 and translation in vocabulary teaching and learning, L1 translation in teaching L2 vocabulary, the use of L1 translation in vocabulary...
  • 61
  • 169
  • 0

A STUDY ON THE ROLE OF USING VIETNAMESE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO THE 10TH FORM ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL -Nghiên cứu về vai trò của việc sử dụng Tiếng Việt trong dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinh dân

A STUDY ON THE ROLE OF USING VIETNAMESE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO THE 10TH FORM ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL -Nghiên cứu về vai trò của việc sử dụng Tiếng Việt trong dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinh dân
... have a reflection on their teaching practice The Aims of the Study The research is aimed to investigate the role of using Vietnamese in teaching vocabulary to the 10th form students at Vung cao ... (Nation, 2001) One of the greatest advantages of using learners‟ first language in vocabulary teaching is that it provides an easier way to explain the meaning of second language vocabulary The ... in other words, the main goal was to train students to communicate in the target language and to have an acceptable pronunciation The Reading approach attracted more importance than grammatical...
  • 60
  • 109
  • 0

TRƯỜNG PT VÙNG CAO VIỆT BẮC THÁI NGUYÊN câu hỏi thi tiếng anh thpt

TRƯỜNG PT VÙNG CAO VIỆT BẮC THÁI NGUYÊN câu hỏi thi tiếng anh thpt
... 2.8.3 40: You needn't send this letter now A.You mustn’t send this letter now B You must send this letter now C You don’t have to send this letter now D You need send this letter now ... 16 B 36 B 17 D 37 D 18 A 38 C 19 C 39 C 20 B 40 C Kiến thức lực/ kỹ I Ngữ âm Số câu Mức độ nhận thức Dạng câu hỏi MCQs Nhận biết MCQs Nhận biết MCQs Nhận biết MCQs Nhận biết MCQs Nhận biết MCQs ... 24: They insisted _going out for lunch A at B to C in D on 2.8.3 25: - John: You look great in this new hat! - Jane: _ A I don’t like you say so B Thank you too much C Not at all D I am glad...
  • 7
  • 82
  • 0

Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn lịch sử khối 11 của trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC

Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn lịch sử  khối 11 của trường chuyên VÙNG CAO VIỆT BẮC
... trào yêu nước Việt Nam thời đại - 0,25 Việc thành lập Đảng bước ngoặc vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam: + Từ cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam đặt lãnh đạo 0,25 Đảng cộng sản Việt Nam với ... nhân nhà xuất Nam Đồng thư xã, ngày 25/12/1927, Nguyễn Thái Học, Phó Đức Chính, Phạm Tuấn Tài, thành lập Việt Nam 0,5 Quốc Dân Đảng Đây tổ chức dại diện cho tư sản dân tộc theo khuynh hướng cách ... đời gắn kết cách mạng Việt Nam với cách mạng giới, cách mạng Việt Nam thực trở thành phận khăn khít cách mạng giới + Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân Việt Nam làm cách mạng 0,5 tháng Tám 1945, kháng...
  • 11
  • 480
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: học viện dân tộc vùng cao việt bắctrường dự bị dân tộc vùng cao việt bắctrường phổ thông dân tộc vùng cao việt bắctrường dân tộc nội trú vùng cao việt bắcbiện pháp quản lý nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường phổ thông vùng cao việt bắctoán 10 nâng cao hàm số bậc haigiáo án toán 10 nâng caotoán 10 nâng caokiến thức toán 10 nâng caođề thi toán 10 nâng caođề kiểm tra học kì 1 toán 10 nâng caoôn tập toán 10 nâng caogiáo trình toán 10 nâng caodu lịch vùng cao tây bắcđề thi hk2 toán 10 nâng caoMIÊU tả các bộ PHẬN của cây cốiMỞ RỘNG vốn từ ý CHÍ NGHỊ lực 1MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNHĐề tài Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học sách giáo khoa qua dạy học chương hệ thần kinh Sinh học 8PHÂN TÍCH hợp ĐỒNG XUẤT KHẨU CÔNG TY NGUYỆT MINH 2LUYỆN tập GIỚI THIỆU địa PHƯƠNGCâu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 1Dấu ngạch ngang LTVC lớp 4 số 13HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆPGiao tiếp với khách hàngDấu ngạch ngang LTVC lớp 4 số 18ĐƯỜNG đi SA PAĐề tài Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống ĐaCÁCH VIẾT tên NGƯỜI, tên địa lý VIỆT NAMCẤU tạo bài văn MIÊU tả đồ vậtCHÚ đất NUNGĐề tài Tính chất đền bù trong hợp đồng dân sự, cơ sở lý luận và thực tiẽnCON CHIM HAY hótCON sẻbài 10 trung quốc tiết 3
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập