Đáp án đề thi thử lần 8

Đáp án đề thi thử-2009-8

Đáp án đề thi thử-2009-8
... biến rõ rệt 1992, lần cán cân XNK tiến tới cân đối; từ 1993 tiếp tục nhập siêu -Tổng giá trị XNK tăng liên tục từ 5,2 tỷ USD năm 1990 lên 69,2 tỷ USD năm 2005 -Thị trường mua bán ngày mở rộng theo ... nuôi trồng thuỷ sản nước lợ, nước mặn phát triển mạnh -Hạn chế: phần lớn tàu có công suất nhỏ, đánh bắt ven bờ chính, nên nhiều nơi nguồn lợi thuỷ sản có nguy giảm rõ rệt 0,25 0,25 2,00 0,25 0,25 ... mạnh sẵn có vùng, mạnh nông- lâm- ngư nghiệp góp phần đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá vùng Vấn đề hình thành cấu nông- lâm- ngư nghiệp Bắc Trung Bộ 1- Khai thác mạnh lâm nghiệp: - Diện tích rừng...
  • 4
  • 143
  • 0

Đáp án đề thi thử lần 1 2012 môn toán thầy phương

Đáp án đề thi thử lần 1 2012 môn toán thầy phương
... +11 ( n + 1) ! n! ⋅ ⋅ Ta có: , ∀k = 0 ,1, , n = = = k + k + k !( n − k ) ! ( n + 1) ( k + 1) !( n − k ) ! n + V y: S = ( C )2 + ( C )2 + ( C )2 + + ( C n +1 )  n +1 n +1 n +1 n +1  ( n + 1) 2 ... +1 n +1 n+ , cân b ng h s x n +1 T (1 + x ) (1 + x ) = (1 + x ) ( Cn + ) + ( C n + ) + ( Cn + ) + ( Cn + ) V y: S = 1 2 + + ( C ) n +1 n +1 hai v ta có: n +1 = C2 n + n +1 C2 n + − ( n + 1) 2 ... c trò Vi t T ng ñài tư v n: 19 00 58-58 -12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Toán – Th y Tr n Phương Hư ng d n gi i ñ thi th ñ i h c s 01 Gi i: Ta có F1 (− 12 ;0), F2 ( 12 ;0) Gi s M(x0 ; y0) thu c...
  • 4
  • 82
  • 0

Đáp An Đề thi Thử ( lần 1)

Đáp An Đề thi Thử ( lần 1)
... n = 16p/100 Câu 46: Gốc hydrocacbon có công thức CnH2n – 1- - CnH2n – : A Anken, ankan B Anken, ankin C Ankan, ankin D anken, aren Câu 47: Số oxi hóa C * hợp chất CH3- C*H2OH ; CH3-O – C*H = CH2 ... este (E) ( nhóm chứa khác ) tạo từ ancol no hở chức axít không no có nối đôi( C = C) đơn chức, chứa 56, 69% cacbon khối lượng Công thức cấu tạo (E) là: A (CH3COO)3C3H5 B (CH2 = CH- COO)3C3H5 C (CH2 ... 40: Hoà tan hỗn hợp gồm Fe2O3 ZnO dung dịch HCl dư thu dung dịch X, cho dung dịch KOH dư vào dung dịch X thu kết tủa A Fe(OH)3, Zn(OH)2 B Zn(OH)2 C Fe(OH)3 D Fe2O3 Câu 41: Một hỗn hợp (X) gồm...
  • 3
  • 95
  • 0

Đáp An Đề thi Thử ( lần 2)

Đáp An Đề thi Thử ( lần 2)
... 4,4g CO 1,8g H2O Vậy hai hydrocacbon thuộc dãy đồng đẳng A Ankan với ankin B Ankan với Ankadien C.Ankan với Ankin hay Ankadien D Ankan với Aren Câu 42: Đốt cháy hoàn toàn 2,8 gam chất hữu X cần ... hexanoic) D Xôđa (Soda, Natri cacbonat) Câu 54: Số chất chất sau cho phản ứng trùng ngưng bao nhiêu? (1 ): HOCH2CH2OH (2 ): CH2=CH-COOH (3 ): H2N(CH2)6NH2 (4 ): CH2=CH-CH=CH2 (5 ): HOOC-CH2-COOH (6 ): H2N-CH2-COOH ... chất cho phản ứng trùng hợp bao nhiêu? (1 ): Isopren (2 ): Isopentan (3 ): Axetilen (4 ): Vinylaxetilen (5 ): Etylenglico l(6): Axit propionic (7 ): Vinyl axetat (8 ): Axit oxalic A B C D ...
  • 4
  • 90
  • 0

Đáp án đề thi thử lần 1 (2011)- môn Sinh học

Đáp án đề thi thử lần 1 (2011)- môn Sinh học
... 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 B D C C C C C B B D A C C A C B B C A A B B B B B D D D C C B D B A B...
  • 2
  • 115
  • 0

Đề kèm đáp án đề thi thử lần thứ 4 môn toán 2015

Đề kèm đáp án đề thi thử lần thứ 4 môn toán 2015
... ứng m n rằng: Câu ý a b p  a  b2  q  c  d    pq  ac  bd  HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ MÔN TOÁN THI THỬ LẦN Nội dung Điểm K ảo sát v vẽ t ị m s y  x  3x  Các bạn tự l m Tìm m p ương trìn ... ràng x  l ng ệm * Vậy b toán trở t n tìm m ng ệm p ân b ệt k ác * có ba x  x 1 K ó * có dạng:  m x 1  4x -3x-1  x  x -3 x -1  x-1  Xét m s : f(x) = = x-1  -4x +3x-1 x    x-1   ... z t ỏa mãn ều k ện Tính z  iz 1 i 2i 2i 1  3i 1  3i  i  4i z z  Ta có: 1 i 2i  i  i  4i   4i   4i   22  i z  16 25 25 SÂN CHƠI TÀI NĂNG VIỆT Page Facebook: hocmainguyenchithanh...
  • 10
  • 97
  • 0

Đáp án đề thi thử lần 1 môn toán tuyển sinh vào lớp 10 trường THCS Sông Đà,Quận Ngô Quyền năm 2015,2016

Đáp án đề thi thử lần 1 môn toán tuyển sinh vào lớp 10 trường THCS Sông Đà,Quận Ngô Quyền năm 2015,2016
... cộng lại ta được: 1  3  3  a  b3  b  c  c  a  1 1   1 ab(a  b  c) bc(a  b  c) ca(a  b  c) Dấu đẳng thức xảy khi: a  b  c  0,25đ Vậy gái trí lớn biểu thức T 1, đạt a  b  c ... H Ta có CH  AB => BHI  900 (1) BDI  BDA  900 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) (2) Từ (1) (2) suy ra: BHI  BDI  900  900  18 00 Vậy tứ giác HBDI nội tiếp 1, 0đ Ta có EDI  EDA  sdDA (góc ...  (a  b) (a  b)  (1) 0,25đ 0,25đ Đúng với a, b  Đẳng thức xảy a = b Từ a  b  ab  a  b  ta có 3 a  b3  3abc  ab  a  b   abc  a  b3   ab  a  b  c   1  a  b  ab  a ...
  • 4
  • 138
  • 0

đáp án đề thi thử DH lần 2-2008- THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh

đáp án đề thi thử DH lần 2-2008- THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh
... 1988 2005: Tăng 18,2 lần, xuât tăng gần 31,3 lần, nhập tăng 13,3 lần - Do xuất tăng nhanh nhập nên cấu xuất nhập dần đến cân đối (năm 1992 cán cân xuất nhập + 40 triệu rúp - đô la) Tuy nhiên nớc ... mẽ đến trình chuyến dịch cấu kinh tế đất nớc địa phơng - Đô thị có ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội ĐT trung tâm CT-KT-VH- KHKT - Đô thị thị trờng có sức mua lớn, nơi tập trung đông ... kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ - Khái quát diện tích, dân số, vị trí địa lí - Bao gồm: Điện Biên, Lai Châu, Sơn La, Hoà Bình Tây Bắc Lào Cai, Yên Bái, Phú Thọ, Giang, Tuyên Quang, Thái Nguyên,...
  • 4
  • 169
  • 0

Đáp án đề thi thử ĐH lần 1-Năm 2009. Môn Sinh khối B

Đáp án đề thi thử ĐH lần 1-Năm 2009. Môn Sinh khối B
... 43 44 B A A 50 43 47 B B C 45 B 41 B 46 47 D A 45 48 D C 48 D 44 B 49 50 51 D B D 42 46 60 A C D 52 B 58 A 53 C 52 B 54 C 56 B 55 56 57 58 59 60 A C B C B B 51 59 57 53 54 55 B A A C D B Thay ... huynh học sinh < /b> hoạt động thi < /b> thử < /b> ngày đợc hoàn thi< /b> n mặt Chúc em mùa thi < /b> thành công! Trờng THPT B c Yên Thành -Đáp án < /b> thang điểm chấm thi < /b> thử < /b> Đại học lần < /b> Năm 20009 - Môn < /b> Sinh < /b> học ... XMXm Aabb x aaBb 9:3:3:1 K thi < /b> th H ln ti trng THPT Bc Yờn Thnh s c t chc vo cỏc ngy: 09, 10/5/2009 ng kớ d thi < /b> trc ngy 4/5/2009 Ban tổ chức mong đợc góp ý đồng nghiệp, b c phụ huynh học sinh < /b> hoạt...
  • 2
  • 227
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: Quick study academic calculus 2 600dpi2017 speaking part 2+3Các nhân tố ảnh hưởng tới việc áp dụng thực hành nông nghiệp tốt của các cơ sở sản xuất rau ở Việt Nam (2)Chất lượng công chức trong cơ quan hành chính nhà nước các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (nghiên cứu ở tỉnh Điện Biên) (1)Phần mềm hỗ trợ giảng dạy và học tập trên nền tảng AndroidPHÂN TÍCH NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN GỬI TIỀN TIẾT KIỆM CỦA KHÁCH HÀNG CÁ NHÂN TẠI NGÂN HÀNG Á CHÂU CHI NHÁNH HUẾQuản lý rủi ro tín dụng trong cho vay doanh nghiệp tại NHTMCP Công thương Việt Nam- Chi nhánh Hà TĩnhQuản lý thiết bị dạy học tại Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ đáp ứng yêu cầu dạy học thực hànhQuản lý thuế đối với hộ kinh doanh cá thể trên địa bàn huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ AnQuan niệm về cái đẹp trong các phim hoạt hình Việt Nam chuyển thể từ tác phẩm văn học (Giai đoạn 2000 - 2015)Tạo động lực lao động tại Tập đoàn Việt ÁThẩm định dự án đầu tư trong hoạt động cho vay của Ngân hàng Thương mại Cổ phần Kỹ thương Việt Nam TechcombankThe effects of using collocations in teaching English vocabulary for 11th – grade students at Son Tay high schoolPháp luật về cho vay và các biện pháp đảm bảo an toàn trong hoạt động cho vay của ngân hàng thương mại ở Việt NamFile đọc thử sách hình không gianTăng cường quản trị rủi ro tín dụng tại ngân hàng đầu tư và phát triển Việt Nam- chi nhánh Hà NamTạo động lực cho người lao động tại Công ty cổ phần xây dựng và phát triển thương mại Hà AnThông điệp về trẻ em trên báo điện tử dưới góc nhìn văn hóaThực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty cổMột số giải pháp góp phần xây dựng và phát triển du lịch bền vững ở Tây Bắc Việt Nam