... dung: “ vận dụng số công thức toán học để hình thành kĩ giải nhanh số dạng tập xác suất di truyền thường gặp Sáng kiến nhằm mục đích: Giúp học sinh có kĩ giải nhanh số tập di truyền xác suất thường ... Khi giải tập, phần lớn học sinh thường không nhớ công thức để áp dụng giải tập, lần giải em phải tìm lại cô...
... ) = 21.Cấp số cộng: + Định nghĩa: Cấp số cộng dãy số đó, kể từ số hạng thứ hai tổng số hạng đứng trước với số không đổi khác gọi công sai ∀n ∈ N *, U n +1 = U n + d + Tính chất cấp số cộng : U ... 1) n 22 Cấp số nhân: + Định nghĩa: Cấp số nhân dãy số số hạng đầu khác không kể từ số hạng thứ hai tích số hạng đứng trước với số không đổi khác khác gọi công bội "n Є...
... ) = 21.Cấp số cộng: + Định nghĩa: Cấp số cộng dãy số đó, kể từ số hạng thứ hai tổng số hạng đứng trước với số không đổi khác gọi công sai ∀n ∈ N *, U n +1 = U n + d + Tính chất cấp số cộng : U ... 1) n 22 Cấp số nhân: + Định nghĩa: Cấp số nhân dãy số số hạng đầu khác không kể từ số hạng thứ hai tích số hạng đứng trước với số không đổi khác khác gọi công bội "n Є...
... 5 Công thức biến đổi theo t = tan sin a = a 2t ; 1+ t2 cos a = 1− t2 ; 1+ t2 tan a = 2t 1+ t2 Công thức biến đổi tích thành tổng : [ cos(a − b) − ... sin(a ± b) π tan a ± tan b = a,b ≠ + kπ ÷ cos a.cos b cos a + cos b = cos Các công thức thường dùng khác: π π cos a + sin a = cos a − ÷ = sin a + ÷ 4 4 π π cos ... sin a.cos b = [ sin(a + b) + sin(...
... tan(π + x) x cotx= cot(π + x) :Trường THPT Hùng Vương còn hàm số vòng Phụ: x π/2 - x sinx =cos(π/2 -2) 3) Công thức công nhân Công thức cộng tanx = cot(π/2 -2) cos( x ± y ) = cosx.cosy sinx.siny ... 600 2 900 :Trường THPT Hùng Vương cosx tanx cotx ∞+ 2 ∞+ 3 3 3 IV Công thức đạo hàm a) Đạo hàm số hàm số thường gặp (c)’ = (c số) (x)’ = ' (xn)’=nxn-1 (n∈Ν , n≥2) u n =n...
... chóng xác +S p x p công th c s n có ( công th c cũ) công th c m i xây d ng thành h th ng công th c xác nh s lo i giao t t o thành nhi u trư ng h p gi m phân khác -> t ó giúp h c sinh có thêm công ... ng thành l p cách th c áp d ng công th c giúp h c sinh xác nh c s lo i giao t có th t o thành gi m phân +Sau c hư ng d n, gi i thích em h c sinh có th...
... học Sinh học theo quan điểm tích hợp Dạy học Sinh học theo quan điểm tích hợp cần thiết Một số định hướng dạy học Sinh học theo hướng tích hợp CHƢƠNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH ... tích hợp kiến thức toán học vào phần Di truyền học Sinh thái học chương trình Sinh học lớp 12 Ví dụ 1: Tích hợp toán...
... ) = 21.Cấp số cộng: + Định nghĩa: Cấp số cộng dãy số đó, kể từ số hạng thứ hai tổng số hạng đứng trước với số không đổi khác gọi công sai ∀n ∈ N *, U n +1 = U n + d + Tính chất cấp số cộng : Email: ... 2a1 + d (n − 1) n 22 Cấp số nhân: + Định nghĩa: Cấp số nhân dãy số số hạng đầu khác không kể từ số hạng thứ hai tích số hạng đứng trước với số không đổi khác khác gọ...
... độ đậm đặc Để đạt mục đích mức tối đa việc tính toán trình quan trọng Vì tìm hiểu công thức toán học sử dụng trình trích ly cần thiết II Nội dung 10 20 90 80 40 70 50 60 60 50 üng 70 40 l æå äúi ... III.Kết luận • Trích ly làm hạn chế mức tối thiểu hao hụt nguyên liệu trình sản xuất • Công thức toán học giúp tính toán xác đạt hiệu mức tối ưu IV Tài...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THUÝ LAN TÍCH HỢP MỘT SỐ KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ SINH THÁI HỌC) Chuyên ... tích hợp số kiến thức toán học vào dạy học Sinh học lớp 12 Trong giới hạn luận văn này, tập trung nghiên cứu khả tích hợp kiến thức toán học vào phần...
... dùng dung môi nguyên chất C độ trích ly tính theo công thức: ψ = 1 (1 + a )(1 + 2a.) (1 + a i ) (1 + an ) Với ψ = lượng = m R.n x n Độ trích ly ( lượng chất trích ly hồi lưu chia cho mF xF hỗn ... =a=const, độ trích ly tính theo công thức: ψ = 1 + a (1 + a + a + + a ) n-1 Bài toán Một loại phế liệu thải chứa 11%xỉ đồng dạng CuCl2 Xỉ bazơ hoá, sau dùng acid loãng để r...