Đề thi học kỳ I - Môn Toán 12 PNL
Đề thi học kỳ I - Môn Toán 12. PNL
... = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Cán bộ coi thi không gi i thích gì thêm. đề số 01 Sở GD & ĐT h i phòng Trờng THPT Phạm Ngũ Lão -- -- - -- - ** *-- -- - -- Đề kiểm tra học kì I ... Năm học: 2008 - 2009 Môn : Toán- kh i 12 Th i gian làm b i: 90 phút, không kể th i gian giao đề -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- * * *-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- (L u ý: Học sinh cần ghi mã đề trớc khi làm ... ngo i tiếp hình chóp S.ACD Câu 4 (1 i m). Gi i phơng trình: 2009 2009 2008log (2008 1) 1 0 x x + = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Cán bộ coi thi không gi i thích gì thêm. đề...
- 2
- 402
- 0
Đáp án đề thi học kỳ I - Môn Toán 12. PNL
... ®¸p ¸n ®Ò kiÓm tra häc k× I - N¨m häc 2008 - 2009 m«n : to¸n kh i 12 M· ®Ò 001: Câu Phần Đáp án i m TP Tổng 1 1 1 1 x y x − + = + *) TXĐ: { } \ 1D R= − *) Sự biến thi n: + Chiều biến thi n: ' ... ®¸p ¸n ®Ò kiÓm tra häc k× I - N¨m häc 2008 - 2009 m«n : to¸n kh i 12 M· ®Ò 002: Câu Phần Đáp án i m TP Tổng 1 1 1 1 x y x − − = − *) TXĐ: { } \ 1D R= *) Sự biến thi n: + Chiều biến thi n: ' ... kh i chóp: 3 . 1 . 2 3 S ABCD ABCD V SA S a= = (đvtt) 0,25 0,25 0,25 0,75 3 CM được V SBC vuông t i B V SAC vuông t i A G i I là trung i m của SC ,ta có IA=IB=IC=IS Do đó mặt cầu ngo i tiếp...
- 4
- 408
- 0
Đề thi học kỳ I môn toán khối 10
... thẳng IJ i qua trọng tâm G của tam giác ABC ...Hết Ghi chú: Cán bộ coi thi không gi i thích gì thêm. Họ tên thí sinhSBD Hớng dẫn chấm thi học kỳ I kh i 10 năm học 201 1-2 012 Câu N i dung i m ... Trờng THPT Tĩnh Gia III Đề THi học kỳ I năm 2011 - 2 012 Tổ Toán Môn thi: Toán - Kh i 10 ... = = Vậy i m 80 68 ( ; ) 53 53 H 1.0 0.25 0.25 0.5 V 1.0 2 2 0 (1) 3 2 0 3( ) 2( ) 0 3 2 5 (2) (2) (1) 2( ) 5 6 5 IA IB IA IB JA JC IA IJ IC IJ IA IC IJ IA IB IC IJ IG IJ = = + =...
- 3
- 574
- 3
Đề thi Học kỳ I-Môn Toán 11 ban Cơ bản
... Th i gian: 90 phútờ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - B i 1: (2 i m)ể Gi i các ph ng trình l ng giác sau ả ươ ượ a). 2cosx = 3 b). 5sin 2 ... Ả Th i gian: 90 phútờ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- H c sinh v n đ t i m t i đa n u nh có cách gi i đúng khácọ ẫ ạ ể ố ế ư ả Bà i L i gi i ả Than ... GIÁO D C - ÀO T O KIÊN GIANGỞ Ụ Đ Ạ THI H C K I Ề Ọ Ỳ TR NG THPT SÓC S NƯỜ Ơ MÔN TOÁN L P 11 - BANỚ C B NƠ Ả Th i gian: 90 phútờ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...
- 3
- 504
- 5
ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN 9
... Phòng GD&ĐT Đ i Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 Môn : Toán Lớp : 9 Ngư i ra đề : Nguyễn Hùng Đơn vị : Trường THCS Võ Thị Sáu A. MA TRẬN ĐỀ Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG Số ... kẻ hai tiếp tuyến Ax và By . Từ một i m E trên đường tròn, kẻ tiếp tuyến v i đường tròn đó gặp Ax và By lần lượt t i C và D. Tia CO cắt tia DB ở F. a/ Chứng minh góc COD vuông và tam giác DCF ... khi x = 1 0,25 B i 2 1,5 a/ a = - 3 0,25 b = 6 0,5 b/ Xác định được hai i m thuộc (D) 0,5 Vẽ (D) 0,25 B i 3 3,0 Hình vẽ ( chỉ yêu cầu phục vụ câu a) 0,5 a/ Chứng minh: - góc COD vuông 0,5 -...
- 4
- 602
- 1
Đề Thi Học Kỳ I Môn Toán L12
- 4
- 406
- 3
ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN
- 2
- 320
- 0
ĐỀ THI HỌC KỲ 1 MÔN TOÁN 12
- 1
- 635
- 1
ĐỀ THI HỌC KỲ I MON TOAN 6; 7; 8
- 6
- 596
- 1
Từ khóa: đề thi học kỳ i môn toán 3đề thi học kỳ i môn toán 3 trường tiểu học tịnh ấn tâyđề thi học kỳ i môn toánđề thi học kỳ i môn toán lớp 3đề thi học kỳ i môn toán lớp 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM