Bài tập Trắc nghiệm sinh học chương di truyền biến dị.

bài tập trắc nghiệm sinh học 10 đầy đủ các chương các bài

bài tập trắc nghiệm sinh học 10 đầy đủ các chương các bài
... cho sinh trưởng vi sinh vật mức nhiệt độ mà : A Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng B Vi sinh vật bắt đầu giảm sinh trưởng C Vi sinh vật dừng sinh trưởng D Vi sinh vật sinh trưởng mạnh Câu Vi sinh ... Sống kí sinh không bắt buộc B Sống hoại sinh C Sống cộng sinh D Sống kí sinh bắt buộc Câu Đặc điểm sinh sản vi rut là: A Sinh sản cách nhân đôi B Sinh sản dựa vào nguyên liệu tế bào chủ C Sinh sản ... Câu 10 Loại vi khuẩn sau hoạt động điều kiện hiếu khí : A Vi khuẩn lactic B Nấm men C Vi khuẩn axêtic D Cả a,b,c CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT BÀI: SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH...
  • 35
  • 540
  • 24

bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 theo từng chương cơ bản

bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 theo từng chương cơ bản
... thú ăn thực vật tiêu hoá cách nào? A học sinh học B học hoá học C Hoá học sinh học D học, hoá học sinh học [] Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử ... [] Các loại tập tính động vật? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinh - tập tính học B Tập tính bẩm sinh - tập tính xã hội C Tập tính học - tập tính xã hội D Tập tính xã hội - tập tính tự phát ... sản [] Ý sau khác tập tính bẩm sinh tập tính học được? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinh sinh có, tập tính học hình thành trình sống B sở thần kinh tập tính bẩm sinh phản xạ không điều...
  • 52
  • 322
  • 0

bai tap trac nghiem sinh hoc theo bai, chuong I

bai tap trac nghiem sinh hoc theo bai, chuong I
... dịch mã Polipeptit hoàn chỉnh tổng hợp tế bào nhân thực : A Bắt đầu axit amin Mêtionin B Bắt đầu axit amin formyi Mêtionin C Kết thúc Mêtionin vị trí bị cắt bỏ D Kết thúc axit amin Mêtionin 10 Trong ... A số la i vi khuẩn B số la i vi khuẩn cổ C.một số lo i vi sinh vật nhân thực D số lo i virut B I : I U HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN i u hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ hiểu : A.Gen có phiên mã dịch ... đ i tiếp cận v i ba mã theo chiều : A Từ 5’ đến 3’ B Cả hai chiều C Từ 3’ đến 5’ D Tiếp cận ngẫu nhiên 14 Mã di truyền mARN đọc theo : A Một chiều từ 3’ đến 5’ B Hai chiều tùy theo vị trí enzim...
  • 12
  • 30
  • 0

bài tập trắc nghiệm hình học chương 1

bài tập trắc nghiệm hình học chương 1
... x -1) + (y -1) =1 đường thẳng (d): y=-x Gọi (C’) ảnh (C) qua Đd Phương trình (C’) A :( x +1) 2 + (y +1) 2 =1 B :( x -1) 2 + (y +1) 2 =1 C :( x+3)2 + (y -1) 2 =1 D :( x -1) 2 + (y-3)2 =1 Câu 31: Trong phép biến hình ... ' = − c) R ' = d) R ' = −6 I -Trắc nghiệm (3 điểm) CÂU21Trong hình sau ,hình khơng có tâm đối xứng A Hình tam giác B Hình vng C Hình thoi D Hình tròn Câu 22.: Cho hình (H) gồm đường thẳng song ... xứng Câu 44: Trong hình sau đây, hình tâm đối xứng ? (A )Hình gồm đường tròn hình chữ nhật nội tiếp; (B )Hình gồm đường tròn tam giác nội tiếp; (C )Hình lục giác đều; (D) Hình gồm hình vuông đường...
  • 8
  • 2,690
  • 117

Bai tap trac nghiem sinh hoc lop 9

Bai tap trac nghiem sinh hoc lop 9
... thể d Tại ribôxôm Một gen có A = T = 90 0 nuclêôtit, G = X = 600 nuclêôtit Khi cần tự nhân đôi lần cần môi trờng nội bào cung cấp nuclêôtit loại ? a A = T = 90 0, G = X = 600 b A= T = 1800, G = ... nhân đôi ADN đợc gọi ? A Tự B Tái C Tái sinh D Cả A, B, C 10 : ý nghĩa trình tự nhân đôi ADN ? A Là sử cho tự sụ nhân đôI NST B Là chế phân tử tợng sinh sản, đảm bảo cho tồn phát triển nòi ... tinh d Sau thụ tinh môi trờng định 11 Hiện tợng liên kết gen có ý nghĩa ? a Làm tăng tính đa dạng sinh giới b Hạn chế xuất biến dị tổ hợp c.Đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quí d Cả b, c Phần...
  • 7
  • 1,479
  • 44

Các bài tập trắc nghiệm sinh học 12

Các bài tập trắc nghiệm sinh học 12
... không 128 : 124 : 26 : 21 Suy có hoán vò gen ruồi F1 với tần số : 21 + 26 x 100% = 16% 128 +124 +26+21 Hai gen B V ruồi F1 có tần số hoán vò 16% 16cM ( xănti moocgan) = 16 đơn vò đồ Vậy hai gen cách ... nuclêôtit mạch gen : 420 x 100/35 = 120 0 nu ° Số lượng loại nuclêôtit mạch gen : A1 = T2 = 15% 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% 120 0 = 360 nu X1 = G2 = 420 nu ° Số lượng ... tổng hợp : 32 x K Số lượng ribônuclêôtit chứa phân tử ARN : 32 x K x 126 0 = 120 960 Vậy số lần mã gen : K = 120 960 / ( 32 x 126 0 ) = lần :http://www.Quarotran.6x.to:. Page http://360.yahoo.com/trnhquang_2007...
  • 28
  • 975
  • 22

Bài tập trắc nghiệm Sinh học 12

Bài tập trắc nghiệm Sinh học 12
... tính, cách li học B Cách li thời gian (mùa vụ), cách li tập tính, cách li học, cách li nơi C Cách li học, cách li sinh sản, cách li không gian D Cách li tập tính, cách li mùa vụ, cách li học Câu 13: ... tính, cách li học F Cách li thời gian (mùa vụ), cách li tập tính, cách li học, cách li nơi G Cách li học, cách li sinh sản, cách li không gian H Cách li tập tính, cách li mùa vụ, cách li học Câu 33: ... Do tập tính hoạt động sinh dục khác B Do không tương hợp quan giao cấu C Do chênh lệch mùa sinh sản D Tất nguyên nhân Câu 18: Nguyên nhân dẫn đến cách li sau hợp tử? A Do tập tính hoạt động sinh...
  • 10
  • 778
  • 0

Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 học kỳ II tham khảo

Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 học kỳ II tham khảo
... loại hệ sinh thái chủ yếu nào? a Hệ sinh thái cạn hệ sinh thái dới nớc b Hệ sinh thái cạn c Hệ sinh thái nớc mặn hệ sinh thái nớc d Các hệ sinh thái cạn hệ sinh thái dới nớc (các hệ sinh thái ... trờng sinh học Khác loài - Cộng sinh - Khác loài - Cạnh tranh - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật ăn thịt sinh vật khác Ví dụ - Rừng thông nhựa phân bố vùng núi phía Bắc - Tập hợp cá thể Bò sinh ... nhất: Giới hạn sinh thái sinh vật đợc biểu nh nào? a Các sinh vật có giới hạn sinh thái rộng tất nhân tố sinh thái, thờng phân bố rộng b Các sinh vật có giới hạn sinh thái rộng nhân tố sinh thái nh...
  • 21
  • 232
  • 1

Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 có kèm đáp án

Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 có kèm đáp án
... thân xám, cánh dài: thân đen, cánh cụt B thân xám, cánh dài: thân đen cánh cụt C thân xám, cánh dài: thân đen cánh cụt D thân xám, cánh dài: thân đen, cánh cụt Đáp án : C Tiết : 15 § Bài 15 ADN ... × ddRr Đáp án: B Tiết : Bài : NHIỄM SẮC THỂ (21 câu) Câu 95 : Nhiễm sắc thể cấu trúc : A bên ngồi tế bào B bào quan C nhân tế bào D màng tế bào Đáp án : C Câu 96 : Trong tế bào lồi sinh vật ... NST nguồn gốc từ bố từ mẹ D hai crơmatit nguồn gốc khác Đáp án : A Câu 104 : Trong tế bào sinh dưỡng lồi số NST giới tính bằng: A B hai C ba D bốn Đáp án: B Câu 105: Tế bào lồi sinh vật có...
  • 62
  • 430
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bai tap trac nghiem sinh hoc chuong tien hoabài tập trắc nghiệm sinh hoc chuong 6 lop 12bai tap trac nghiem sinh hoc 12 chuong di truyenbài tập trắc nghiệm sinh học 12 chương di truyenbài tập trắc nghiệm sinh học 11 chương 1bài tập trắc nghiệm sinh học 12 chương 2Tiểu luận Những điểm khác biệt giữa điều kiện bảo hiểm hàng hóa ICC 1982 và ICC 2009BAI 8 tồn tại xã hội và , tiết 1tiết 23 bài 7 công dân cới các quyền dân chủ tiết 3nền dân chủ xã hội chủ nghĩaLý luận hình tháikinh tế xã hội trong công cuộc đi lên cnxh ở nước tacông dân 10 tồn tại xã hội và ý thức xã hộiSử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiênBài soạn chí phèoChủ ngữ trong câu kể ai thế nào LTVC lớp 4 số 2SKKN quản lý mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo xây dựng môi trường hoạt động giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục tại mầm non Ba ĐìnhSKKN Quản lý Mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục” tại trường Mầm non Ba ĐìnhSKKN quản lý mầm non: Biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ Mẫu giáo tại trường Mầm non Nga MỹĐề cương đường lối CM HCMQuan ly MN MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤNQuan ly MN Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên ở trường mầm non Nga Hưng qua công tác kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viênExperimental Investigation of a Concentrating Solar Fryerwith Heat StorageResearch Ethics - Prashant V. KamatEnergy Analysis Of The Closed Greenhouse Concept – Toward One Sustainable Energy PathwayMột số kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên sử dụng trò chơi tập thể trong ngày lễ hội nhằm thu hút trẻ Trường Mầm non Nga NhânMaster’s thesis Towards a Big Data Reference Architecture
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập