Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint  trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT   chương trình chuẩn
... trng ph thụng Vỡ vy, tụi quyt nh chn Cng c kin thc cho hc sinh vi s h tr ca phn mm dy hc PowerPoint dy hc lch s th gii (1917 1945) lp 11 THPT - chng trỡnh chun lm ti nghiờn cu sỏng kin kinh ... cú kinh nghim dy hc lch s trng THPT NI DUNG CNG C KIN THC CHO HS TRONG DHLS TRNG THPT VI S H TR CA PHN MM DY HC POWERPOINT 1.1 Cng c kin thc cho HS DHLS trng THPT Theo quan im ca lớ lun dy ... lm c s hot ng t cho hc sinh, thỡ iu cn thit l phi c thc hin v tin hnh cỏc bin phỏp cng c kin thc cho hc sinh Vớ nh, dy bi Nht Bn gia hai cuc chin tranh th gii (1918 1939), lp 11 THPT chng trỡnh...
  • 54
  • 29
  • 0

luận văn hay đại học phạm chuyên ngành lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn)

luận văn hay đại học sư phạm chuyên ngành lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn)
... TRONG DẠY HỌC CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN THỜI CẬN ĐẠI, LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Những nhân vật cần tạo biểu ng cho học sinh dạy học cách mạng sản thời cận đại, lớp 10 Thpt 2.1.1 Các ... số quan niệm nhân vật lịch sử, tiểu sử nhân vật tài liệu tiểu sử nhân vật a Quan niệm nhân vật lịch sử phân loại nhân vật môn lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật dạy học lịch sử phương pháp ... sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật dạy học cách mạng sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn) Phạm vi nghiên cứu Đề tài không nghiên cứu tài liệu tiểu sử nhân vật nguồn tài liệu nghiên...
  • 48
  • 260
  • 0

đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)
... học môn Lịch sử lớp 10 THPT phần Lịch sử giới Cận đại đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm dạy học Vấn đề nghiên cứu Sử dụng đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm dạy học có góp phần ... thức với hỗ trợ số phần mềm dạy học Lịch sử giới Cận đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM ... việc sử dụng đồ kiến thức dạy học lịch sử trường THPT với hỗ trợ số phần mềm dạy học 22 1.2.4 Một số vấn đề đặt việc sử dụng đồ hóa kiến thức hỗ trợ số phần mềm dạy học dạy học Lịch sử...
  • 121
  • 109
  • 1

đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông

Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông
... đồ hóa kiến thức dạy học Lịch sử trường trung học phổ thông với hỗ trợ số phần mềm dạy học Chương Xây dựng sử dụng đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm dạy học Lịch sử giới Cận đại lớp ... việc sử dụng đồ kiến thức dạy học lịch sử trường THPT với hỗ trợ số phần mềm dạy học .22 1.2.4 Một số vấn đề đặt việc sử dụng đồ hóa kiến thức hỗ trợ số phần mềm dạy học dạy học Lịch sử ... tập môn Lịch sử trường phổ thông 43 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 124
  • 32
  • 0

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... pháp sử dụng đồ vào dạy học phần Lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG ... quy trình thiết kế hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học lịch sử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịch sử giới cổ đại trung đại lớp 10 - Về hình thức tổ chức dạy học: học lịch sử nội ... sử dụng đồ dạy học Lịch sử Sử dụng đồ dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồ có hạn chế sau: Việc xây dựng đồ tốn ng đối thời gian giáo viên học...
  • 16
  • 2,641
  • 5

Sử dụng kênh hình trong dạy học Lịch thế giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sử dụng kênh hình trong dạy học Lịch thế giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT  chương trình chuẩn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... dung: Chương Sử dụng kênh hình DHLS trường THPT với hỗ trợ CNTT Lí luận thực tiễn Chương Hình thức, biện pháp sử dụng kênh hình DHLS giới (1917 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn với hỗ trợ ... đề: Sử dụng kênh hình dạy học Lịch giới (1917 1945), lớp 11 THPT - chương trình chuẩn với hỗ trợ công nghệ thông tin làm đề tài luận văn Thạc sĩ, chuyên ngành Lí luận PPDH môn LS Lịch sử vấn ... Chương SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số thuật ngữ, khái niệm sử dụng đề tài * Công nghệ thông tin...
  • 185
  • 19
  • 0

Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ ở lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ ở lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... việc sử dụng tài liệu nhân vật dạy học lịch sử trường THPT - Chương II: Một số biện pháp sử dụng tài liệu nhân vật lịch sử dạy học phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX, lớp 10 THPT ( Chương trình ... sử dụng tài liệu nhân vật lịch sử dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX, lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn) 2.3.1 Những yêu cầu lựa chọn biện pháp sử dụng tài liệu nhân vật lịch sử dạy lịch ... Trên sở khẳng định vai trò ý nghĩa việc sử dụng tài liệu nhân vật Lịch sử, xác định nhân vật lịch sử nội dung tài liệu nhân vật cần sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX, đề tài sâu...
  • 103
  • 775
  • 5

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ÁTLÁT GIÁO KHOA LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ÁTLÁT GIÁO KHOA LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN  CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
... SỬ DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu chương II: nước chủ nghĩa hai chiến tranh ... kiến thức chương II: nước chủ nghĩa hai chiến tranh giới (1918-1 939) cần sử dụng để xây dựng Átlát lịch sử Trong chương II: Các nước chủ nghĩa hai chiến tranh giới (1918-1 939) gồm từ 11 đến ... lịch sử lớp 11, chương II: Các nước hai chiến tranh giới (1918-1 939) lớp 11 (THPT) - Tiến hành thiết kế Átlát lịch sử xác định cách sử dụng Átlát dạy học chương II Các nước hai chiến tranh...
  • 89
  • 232
  • 0

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LÝ THỊ TÌNH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 ... CHƯƠNG 3: KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT ... phát huy tính tích cực học sinh dạy “Chương III Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII”, SGK lớp 10 THPT (CTC) CHƯƠNG KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC...
  • 63
  • 533
  • 0

Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng qua quá trình lịch sử thế giới cận đại lớp 10 chương trình chuẩn

Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng qua quá trình lịch sử thế giới cận đại lớp 10 chương trình chuẩn
... Rèn luyện kĩ sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh trung học phổ thông (Vận dụng qua khóa trình lịch sử giới cận đại lớp 10 chương trình chuẩn) ” làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn ... dẫn rèn luyện cho học sinh sử dọng sách giáo khoa dạyy học lịch sử trường THPT Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng sách giáo khoa cho học sinh dạy học lịch sử giới cận đại lớp 10 ... Lịch sử lớp 10 – phần Lịch sử giới Cận đại, từ xác định nội dung kĩ sử dụng sách giáo khoa học sinh học tập lich sử - Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh...
  • 152
  • 331
  • 2

Hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 THPT  (chương trình chuẩn)
... trạng hình thành khái niệm lịch sử trường THPT 41 Chương CÁC KHÁI NIỆM LỊCH SỬ CẦN HÌNH THÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH ... HÌNH THÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Cơ sở để xác định khái niệm lịch sử cần hình thành cho học sinh dạy học lịch sử ... cần hình thành DHLS giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT (Chương trình Chuẩn) Chương 3: Một số biện pháp HTKN DHLS giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT (Chương trình...
  • 176
  • 167
  • 1

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH LỚP 11 TRƢỜNG THPT ... II VẬN DỤNG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT 2.1 Các bƣớc triển khai dạy học nội dung phép biến hình theo phƣơng pháp ... chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ là: Vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học phép biến hình lớp 11 trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
  • 93
  • 262
  • 2

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... dụng hồ liệu điện tử dạy học lịch sử lớp 10 trung học phổ thông - chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY ... CNTT, xây dựng sử dụng hiệu nguồn TLĐT giúp HS học tập hiệu Xuất phát từ lí trên, chọn vấn đề Xây dựng sử dụng hồ liệu điện tử dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát ... lí luận thực tiễn, chương luận văn tập trung vào bước xây dựng HSTLĐT DHLS lớp 10 THPT- chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 THPT - CHƯƠNG TRÌNH...
  • 139
  • 89
  • 0

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)
... biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu giáo dạy học lịch sử? Đó lý để chọn đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu giáo dục dạy học lịch sử Việt Nam từ ... dạn đề xuất số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử, nhằm nâng cao hiệu giáo dục dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến kỷ X”, SGK Lịch sử Lớp 10 THPT, (chương trình chuẩn), làm ... nhân vật Như vừa tìm hiểu biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử dạy học phần Việt Nam từ thời nguyên thủy đến kỉ X”, lớp 10, THPT (chương trình chuẩn) Các biện pháp tạo biểu tượng nhân vật...
  • 64
  • 483
  • 2

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10   THPT   chương trình chuẩn) ở hà tĩnh
... thức lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)4 7 2.2 Các di sản văn hoá phi vật thể địa phương cần khai thác, sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu ... Nam kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 -THPT (chương trình chuẩn) 9 - Đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng di sản văn hoá phi vật thể dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (chương ... dạy học lich sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (lớp 10 THPT - chương trình chuẩn) - Đề xuất số biện pháp sư phạm sử dụng di sản văn hóa phi vật thể Tĩnh dạy học lịch sử Việt Nam cho học...
  • 166
  • 293
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: ôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 11lịch sử thế giới cận đại lớp 8lịch sử thế giới cận đại lớp 11ôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 8ôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 8 violetôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 11 violetgiáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lịch sử thế giới cận đại lớp 8sử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực của học sinh các ví dụ minh hoạkiến thức lịch sử thế giới cận đạisử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ hoạt động nhận thức của học sinhnội dung của kiến thức cơ bản của lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1975 lớp 12 thpt chương trình chuẩnnhững sự kiện lịch sử thế giới cận đại5 sự kiện lịch sử thế giới cận đạisự kiện chính của lịch sử thế giới cận đạisự kiện lịch sử thế giới cận đạiTIỂU LUẬN tìm HIỂU tư TƯỞNG của LÊ NIN về mối QUAN hệ GIỮA KINH tế và CHIẾN TRANH TRONG tác PHẨM HẢI CẢNG LỮ THUẬN THẤT THỦTIỂU LUẬN CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG dân tộc TRONG tác PHẨM bản án CHẾ độ THỰC dân PHÁP CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINHTIỂU LUẬN CÁCH nói, CÁCH VIẾT TRONG TUYÊN TRUYỀN THEO PHONG CÁCH hồ CHÍ MINHCông tác xã hội với nhóm trẻ em khuyết tật, thực trạng, nguyên nhân và giải pháp can thiệp ở tỉnh quảng trịCác phương thức giải quyết tranh chấp giữa người tiêu dùng với thương nhânPháp điển hóa cơ sở nhằm hoàn thiện hệ thống pháp luật việt namPháp luật về bảo vệ trẻ em trong lĩnh vực lao độngPháp luật về việc sinh con theo phương pháp khoa họcQuản lý nhà nước đối với luật sư và nghề luật sư ở việt namQuy định của pháp luật việt nam về tỉ lệ đảm bảo an toàn của ngân hàng thương mại trong nướcTình hình bệnh viêm khớp do vi khuẩn streptococcus suis gây ra ở lợn nuôi tại huyện phú bình tỉnh thái nguyên và thử nghiệm phác đồ điều trịKhóa luận tốt nghiệp Phát triển hoạt động quảng cáo Google cho công ty VMMSBài giảng giáo dục quốc phòng an ninhPhần Mềm Martus™ Cẩm Nang Sử DụngBộ quy chế An toàn hàng không dân dụng lĩnh vực tàu bay và khai thác tàuSlide bài giảng tài chính quốc tế cô liên hoachuong 22 23 khủng hoảng tài chính quốc tếĐảng bộ tỉnh thái nguyên lãnh đạo xóa đói, giảm nghèo từ năm 1997 đến năm 2014Đạo đức phật giáo đối với văn hóa đạo đức người dân quận long biên, hà nộiNâng cao chất lượng đánh giá hiệu quả công việc nhân viên theo KPI tại công ty cổ phần đầu tư devicoTRẮC NGHIỆM DƯỢC LÝ 1 CÓ ĐÁP ÁN
Đăng ký
Đăng nhập