Tổ chức hoạt động đối thoại trong dạy học “chiến thắng mtao mxây” ( trích sử thi “đăm san” của dân tộc ê đê) ở lớp 10 trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động đối thoại trong dạy học Chiến thắng Mtao - Mây (Trích sử thi Đăm San của dân tộc Ê Đê) lớp 10 trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động đối thoại trong dạy học Chiến thắng Mtao - Mây (Trích sử thi Đăm San của dân tộc Ê Đê) ở lớp 10 trung học phổ thông
... Vẻ đẹp Sử thi qua đoạn trích Chiến thắng Mtao- Mxây” (trích Đăm San - Sử thi Ê ê ), “Uy-lit- xơ trở về” (trích - đi-xê - Sử thi Hi Lạp) “Ra- ma buộc tội” (Trích “Ra- ma- ya- na - Sử thi Ấn ... PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC “CHIẾN THẮNG MTAO - MXÂY” (TRÍCH SỬ THI “ĐĂM SAN CỦA DÂN TỘC Ê Ê) LỚP 10 THPT 40 2.1 Khảo sát thực trạng dạy học đoạn trích Chiến thắng Mtao- Mxây” trường phổ thông ... BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC “CHIẾN THẮNG MTAO - MXÂY” (TRÍCH SỬ THI “ĐĂM SAN CỦA DÂN TỘC Ê Ê) LỚP 10 THPT 2.1 Khảo sát thực trạng dạy học đoạn trích Chiến thắng Mtao- Mxây” trường phổ thông 2.1.1...
  • 120
  • 146
  • 1

Cảm nhận về vẻ đẹp của Đăm Săn trong đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây (trích sử thi Đăm Săn)

Cảm nhận về vẻ đẹp của Đăm Săn trong đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây (trích sử thi Đăm Săn)
... mừng chiến thắng hào phóng để tôn vinh xứng đáng: Hãy lây bảy chum rượu, bảy trâu đực, bảy heo thi n đế cúng cho Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây, đê ta cổ thụ cao vút Dấu ấn tâm linh sau chiến thắng ... trưng sử thi Sử thi anh hùng Đăm Săn thật hình thành ý thức tình cảm cộng đồng vững bền dân tộc Ê-đê, thành di sản quý báu Tây Nguyên dân tộc Việt Nam, đánh dấu thời đại sử thi rực rỡ với vẻ đẹp ... không cùng, Đăm Săn thật tù trưởng dũng cảm, không chịu lùi bước Chàng ta mang chăn choàng vai, tay đeo vòng, cầm gươm chạm trỗ sắc bén Đăm Săn hùng cường từ lòng mẹ ,vẻ đẹp xuất sử thi anh hùng,...
  • 2
  • 99
  • 0

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌCSINH

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI”  VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌCSINH
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ  NGUYỄN THỊ TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” - VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH ... TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG VIỆC DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 .Tính tích cực nhận thức, tính tự lực nhận thức HS dạy học 1.1.1 Tính tích cực nhận thức HS * Khái niệm Tính tích ... thuộc chương “Dòng điện không đổi” - Vật 11 THPT Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học chương “Dòng điện không đổi” - Vật 11 THPT giáo viên thực tốt việc tổ chức HĐNT cho học sinh học giúp...
  • 64
  • 194
  • 0

Tổ chức hoạt động đối thoại trong giờ đọc hiểu văn bản của môn Ngữ văn trường Trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động đối thoại trong giờ đọc hiểu văn bản của môn Ngữ văn ở trường Trung học phổ thông
... biện pháp tổ chức hoạt động đối thoại Đọc hiểu văn môn Ngữ văn trường trung học phổ thông 14 Đóng góp luận văn 5.1 Xác định nội dung hoạt động đối thoại đọc hiểu văn thuộc môn Ngữ văn trường THPT ... cứu Tổ chức hoạt động đối thoại Đọc - hiểu văn môn Ngữ văn trường trung học phổ thông Dạy học đọc - hiểu đòi hỏi phải đổi phương pháp, phải mang tính mở, động, đại Hoạt động đối thoại đọc hiểu văn ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ TRÍ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỐI THOẠI TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Văn Tiếng Việt...
  • 112
  • 127
  • 1

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý
... điện Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí - Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm công thức liên hệ U AB, r, I, ... chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí :Yêu cầu học sinh làm tập chuẩn bị để nắm bắt thông tin phản hồi khả tiếp thu kiến thức học sinh :Giao tập nhà giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị kiến thức ... + nguồn điện) Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí II Diễn giải sơ đồ xây dựng kiến thức - Một nguồn điện mắc vào đoạn mạch...
  • 9
  • 399
  • 6

Tổ chức hoạt động cặp, nhóm trong dạy học Ngoại Ngữ ppt

Tổ chức hoạt động cặp, nhóm trong dạy học Ngoại Ngữ ppt
... thức tổ chức lớp học cho có lợi cho dạy học ngoại ngữ hoạt động theo cặp theo nhóm Cần phải hiểu hoạt động cặp nhóm phương pháp giảng dạy mà cách thức tổ chức lớp học .Trong hoạt động theo cặp, ... yếu, Tổ chức cặp , nhóm ngẫu nhiên GV tổ chức cặp, nhóm cách ngẫu nhiên , không theo quy định cụ thể Ví dụ :tổ chức cặp, nhóm theo chỗ ngồi em ngồi sát nhau, theo bàn học, theo hai bàn học, theo cặp, ... tiết học chí qua tập III Một số vấn đề thường gặp việc tổ chức hoạt động cặp – nhóm cho học sinh cỏch khắc phục Hoạt động theo cặp nhóm cú nhiều lợi thế, hai hoạt động giao tiếp khụng tổ chức...
  • 10
  • 180
  • 3

Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot

Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot
... Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật I SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH KHOA HỌC XÂY DỰNG KIẾN THỨC Định luật Ôm cho loại đoạn mạch chứa nguồn điện” Sơ đồ tiến trình đề xuất ... biểu định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện 1.3 Mục tiêu kết học tập - Học sinh phát biểu định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện - Học sinh biết vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn ... + nguồn điện) Nhóm 01- Chuyên ngành vật phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật II Diễn giải sơ đồ xây dựng kiến thức - Một nguồn điện mắc vào đoạn mạch...
  • 10
  • 209
  • 0

tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (sinh học 12 cb)

tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (sinh học 12 cb)
... Tổ chức hoạt động khám phá dạy học quy luật di truyền 2.2.1 Quy trình thiết kế hoạt động khám phá dạy học quy luật di truyền Theo chúng tôi, để tổ chức hoạt động khám phá dạy học quy luật di truyền, ... hoạt động khám phá dạy học quy luật di truyền 20 2.2.1 Quy trình thiết kế hoạt động khám phá dạy học quy luật di truyền 20 2.2.2 Tổ chức hoạt động khám phá dạy học quy luật ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Chƣơng TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN (SH 12) 2.1 Quy luật quy luật di truyền 2.1.1 Quy luật ? Theo triết học...
  • 93
  • 740
  • 0

tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần tiếng việt - chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông

tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần tiếng việt - chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông
... nói chung dạy học phần Tiếng Việt nói riêng, chọn nghiên cứu đề tài: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT– CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lịch sử vấn đề nghiên cứu ... sáng tạo; việc tổ chức dạy học ngoại khóa Tiếng Việt, việc vận dụng kiến thức vào việc tổ chức số HĐNK Tiếng Việt lớp 10 THPT (2) Khảo sát thực trạng dạy học ngoại khóa Tiếng Việt số trƣờng THPT ... Đối tượng nghiên cứu Chƣơng trình Tiếng Việt 10 việc tổ chức ngoại khoá Tiếng Việt lớp 10 - THPT 4.2 Phạm vi nghiên cứu Các học chƣơng trình Tiếng Việt - Ngữ văn 10 THPT Phương pháp nghiên cứu...
  • 12
  • 309
  • 0

Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần văn học dân gian lớp 10

Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần văn học dân gian lớp 10
... thời gian học tập: dạy học theo tiết học dạy học theo buổi; dạy học khóa dạy học ngoại khóa (hoạt động giáo dục lên lớp) + Xét theo không gian tiến hành hoạt động dạy học: dạy học lớp, dạy học lớp, ... Đối tượng: Hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa phần văn học dân gian lớp 10, chương trinh Ngữ văn ̀ - Phạm vi: Giới hạn hoạt động ngoại khóa phần văn học dân gian lớp 10 (Ban bản) Nhiệm vụ ... ngoại khóa văn học trường THPT 25 1.3.2 Nguyên tắc hoạt động ngoại khóa văn học THPT 26 1.3.3 Hình thức hoạt động ngoại khóa văn học 28 Chƣơng 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY...
  • 101
  • 237
  • 0

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... trình dạy học chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát huy tính tự lực, tích cực học sinh Giả thuyết khoa học Khi dạy học chương “Các định luật bảo toàn” SGK Vật 10 nâng cao – THPT, cách tổ chức ... nhằm phát huy tính tự lực, tích cực học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu hình thức tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật trường THPT qua chương “Các định luật bảo toàn” SGK Vật ... pháp dạy học nhằm tăng cường tổ chức HĐNT cho học sinh Chương TỔ CHỨC HĐNT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” 2.1 Đặc điểm chung nhóm kiến thức “Các định luật bảo toàn” SGK...
  • 67
  • 92
  • 0

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”  VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH
... tự lực học sinh dạy học chƣơng Xuất phát từ định chọn đề tài: Tổ chức hoạt động nhận thức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học ... trình dạy học số thuộc chƣơng “Cảm ứng điện từ” SGK Vật 11 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh Giả thuyết khoa học Trong trình giảng dạy chƣơng “Cảm ứng điện từ” Vật 11 (nâng ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÍ ===***=== NGUYỄN THÚY HIỀN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA...
  • 68
  • 125
  • 0

SKKN Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý THPT

SKKN Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý THPT
... giảng dạy nhiều năm trường THPT, nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động lên lớp nói chung môn Vật nói riêng thân mạnh dạn đưa ra: “ Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học vật ... tập thể học sinh, cá nhân, cần tạo hạt nhân nòng cốt dạng hoạt động ngoại khóa * Tác dụng hoạt động ngoại khóa: - Tác dụng giáo dục: + Hoạt động ngoại khóa góp phần giáo dục tính tổ chức, tính ... ta tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm tạo điều kiện cho học sinh mở rộng, đào sâu kiến thức, phát triển lực cá nhân kích thích thiên hướng em mặt hoạt động * Hoạt động ngoại khóa hình thức tổ chức...
  • 9
  • 404
  • 11

SKKN “VAI TRÒ CỦA SAI LẦM VÀ CHƯỚNG NGẠI VỚI VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN”

SKKN “VAI TRÒ CỦA SAI LẦM VÀ CHƯỚNG NGẠI VỚI VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN”
... NGẠI VỚI VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI SKKN đề cập đến xu hướng quan niệm sai lầm chướng ngại học tập môn Toán Với cách nhìn này, sai lầm chướng ngại ... tích cực trình học tập thiết kế tình dạy học Nó xem động lực hoạt động nhận thức dạy học môn Toán SKKN trình bày hướng nghiên cứu sai lầm học sinh (HS) hoạt động dạy học (DH) môn Toán từ kết ... xác nhận người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ VAI TRÒ CỦA SAI LẦM VÀ CHƯỚNG NGẠI VỚI VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN...
  • 15
  • 816
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức hoat động nhận thức trong dạy học vật líto chuc hoat dong nhan thuc trong day hoc vat lykinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học vật lýcơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinhhoạt động đối thoại trong dạy học ngữ vănto chuc hoat dong kinh doanh trong khach san2 2 tổ chức hoạt động kinh doanh trong công tytổ chức hoạt động dịch vụ trong quản lý sử dụng đất đaiđối thoại trong dạy học văntăng cường hoạt động nhận thức trong dạy học giải bài tập hình học không gian 11 thpt nâng caoquản lý hoạt động ngoài khóa trong dạy học môn tiếng anh cho học sinh thpt miền núi tỉnh thái nguyênkinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học toán lớp 1hinh thuc hoat dong ngoai khoa trong day hoc dia lysử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họcứng dụng trigger thiết kế các hoạt động tương tác trong dạy học ngoại ngữmake a questionmothers day giftshelp the crabsclassroom languageeprechaun and his pot of goldBÀI GIẢNG TÍCH hợp KIẾN THỨC LIÊN môn bài 22 VIỆT NAM đất nước CON NGƯỜI môn địa lí lớp 8Đề tài Một số hoạt động nhằm nâng cao chất lượng tiết Sinh hoạt chào cờcan you find their identity part 3championship racingđề thi ôn luyện KET test 1unit temperatureunit electronicspagoda toeic RC 해설(6)pagoda toeic RC 해설(9)transportation vehicleĐề tài Thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm nonHọ nội, họ ngoại TNXH lớp 3 số 7simplifying fractionsthe five sensethe food pyramid
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập