Đưa câu chuyện toán học vào bài giảng nhằm kích thích sự đam mê toán học của học sinh

Đưa câu chuyện Toán học vào bài giảng nhằm kích thích sự đam Toán học của học sinh

Đưa câu chuyện Toán học vào bài giảng nhằm kích thích sự đam mê Toán học của học sinh
... toỏn hc s a hc sinh n gn hn vi hon cnh, cỏch tip cn nhng iu kin c th, ng thi cng giỳp cho hc sinh cú thờm hiu bit v tiu s cỏc nh toỏn hc, cỏc bi toỏn c T ú, hỡnh thnh v cng c cho hc sinh tỡnh yờu ... tớnh phc au u, lm nh hng khụng tt n tõm lý ca hc sinh hc Vỡ vy, em chn ti a cõu chuyn toỏn hc vo bi ging nhm kớch thớch s am mờ toỏn hc ca hc sinh nhm giỳp ngi hc cú cỏi nhỡn, cú cỏch tip cn ... toỏn hc ca hc sinh Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu tiu s mt s nh toỏn hc li lc v mt s bi toỏn dõn gian - Nghiờn cu mi liờn quan gia cỏc cõu chuyn toỏn hc vi s am mờ, hng thỳ ca hc sinh vi cỏc mụn...
  • 102
  • 129
  • 0

Đưa câu chuyện toán học vào bài giảng nhằm kích thích sự đam toán học của học sinh

Đưa câu chuyện toán học vào bài giảng nhằm kích thích sự đam mê toán học của học sinh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU THU HIỀN ĐƯA CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC VÀO BÀI GIẢNG NHẰM KÍCH THÍCH SỰ ĐAM MÊ TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN CHUYÊN ... tốt đến tâm lý học sinh học tập Vì vậy, em chọn đề tài "Đưa câu chuyện toán học vào giảng nhằm kích thích đam toán học học sinh" nhằm giúp người học có nhìn, có cách tiếp cận môn toán theo hướng ... liên quan câu chuyện toán học với đam mê, hứng thú học sinh với môn học nói chung môn toán nói riêng - Đưa câu chuyện toán học vào giảng để học sinh thấy vẻ đẹp môn toán, thấy gần gũi môn toán đời...
  • 135
  • 63
  • 0

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn lịch sử, âm nhạc, mĩ thuật,giảng dạy môn ngữ văn 9 bài đoàn thuyền đnáh cá của Huy Cận

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn  lịch sử, âm nhạc, mĩ thuật,giảng dạy môn ngữ văn 9 bài đoàn thuyền đnáh cá của Huy Cận
... cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8 -9 chí sinh học, giáo dục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - Bài giảng đợc thực ... ne Đông Dơng - Clip ngâm thơ : Đoàn thuyền dánh Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Tiết 51 Đoàn thuyền đánh (Huy Cận) A Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu thống cảm hứng thi n nhiên vũ trụ cảm ... Học liệu: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếp sống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt biển; hình ảnh nhà thơ Huy Cận, Tác phẩm - Phần lịch...
  • 17
  • 369
  • 5

TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử, âm NHẠC, mĩ THUẬT, GIÁO dục nếp SỐNG văn MINH THANH LỊCH của NGƯỜI hà nội vào bài GIẢNG môn NGỮ văn 9 đoàn THUYỀN ĐÁNH cá của HUY cận

TÍCH hợp LIÊN môn  LỊCH sử, âm NHẠC, mĩ THUẬT, GIÁO dục nếp SỐNG văn MINH THANH LỊCH của NGƯỜI hà nội vào bài GIẢNG môn NGỮ văn 9 đoàn THUYỀN ĐÁNH cá của HUY cận
... cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8 -9 chí sinh học, giáo dục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - Bài giảng đợc thực ... kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếp sống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt biển; hình ảnh nhà thơ Huy Cận, Tác phẩm - Phần lịch sử hai miền Nam- ... Nam sau kí hiệp định Giơ- ne Đông Dơng - Clip ngâm thơ : Đoàn thuyền dánh Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Đoàn thuyền đánh Tiết 51 (Huy Cận) A Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu thống cảm hứng...
  • 19
  • 1,367
  • 15

Bài giảng: Thuốc kích thích thần kinh trung ương

Bài giảng: Thuốc kích thích thần kinh trung ương
... Dược động học dược lực học: 2.1 Thuốc kích thích ưu tiên não  2.2 Thuốc kích thích ưu tiên hành não  2.3 Thuốc kích thích ưu tiên tủy sống  ĐỊNH NGHĨA TKTTKTW  Thuốc tác động lên hệ TKTW làm ... METHYLXANTHINE CƠ CHẾ TÁC DỤNG CÁC THUỐC TÁC DỤNG TÂM THẦN (VÕ NÃO) Thuốc kích thích tâm thần 2.1 Amphetamine 2.2.Pipradrol Thuốc chống trầm cảm 2.1 .Thuốc chống trầm cảm vòng 2.2 .Thuốc ức chế men MAO AMPHETAMINE ... Cơ Hô Lợi tiểu trơn: Giãn trơn hấp: Kích thích lên trung tâm hô hấp TÁC DỤNG KHÔNG MONG MUỐN Kích thích tăng tiết dịch vị Phụ thuốc thuốc đặc tính tâm thần Dị ứng (Aminophylline) SỬ DỤNG...
  • 37
  • 2,054
  • 25

Bài giảng điện tử lịch sử: Tổ chức xã hội của văn lang pot

Bài giảng điện tử lịch sử: Tổ chức xã hội của văn lang pot
... KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Em cho biết nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? Câu 2: Nhà nước Văn Lang tổ chức ? Bài 13: Đời sống vật chất tinhthần cư dân Văn Lang 1.Đời sống Vật Chất - Văn Lang nước ... quý,dân tự nô tì Nhà Văn Ngoài nước ngày lao Lang tổ động mệt nhọc,cư dân Văn chứcLang cóthần củasinh Đời sống tinh hoạt Văn Lang ? cư dân chung ? tín ngưỡng ? - Thường tổ chức lễ hội ,vui chơi - ... trước ăn sánh vớidânLang họ Họ Văn Văn Lang Người dân Văn động mái trongLangnhư mặc nào?? hang họ gìđá thứctiện gì? phương ăn nhà sàn có tác dụng ? 2.Đời sống tinh thần - hội chia thành nhiều...
  • 14
  • 240
  • 0

SKKN các biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm kích thích tính tích cực, tự lực của HS trong việc lĩnh hội kiến thức ở chương Tiêu hoá Sinh học 8

SKKN các biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm kích thích tính tích cực, tự lực của HS trong việc lĩnh hội kiến thức ở  chương Tiêu hoá Sinh học 8
... hoá sở lí luận phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các ... pháp sử dụng phơng tiện trực quan 1.5 Các nguyên tắc sử dụng phơng tiện trực quan Biện pháp sử dụng PTTQ dạy chơng V SInh học .6 2.1 Phơng pháp sử dụng PTTQ 24 2.1.1 mục I Thức ... giúp HS tìm đợc đặc điểm cấu tạo phù hợp chức sinh lý chúng biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng v tiêu hoá - sinh học 2.1 Phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan...
  • 17
  • 56
  • 0

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém
... PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ, TÌM TÒI CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM I V LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ật lí môn khoa học thực nghiệm với phương pháp nghiên cứu từ trực quan sinh động ... phương pháp tốt nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng tất phương pháp dạy học để phù hợp với học sinh ... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạy học theo hướng kích thích hứng thú, tìm tòi đối tượng học sinh yếu, kém Họ tên tác giả: Nguyễn Thùy...
  • 28
  • 25
  • 0

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ, TÌM TÒI CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ật lí môn khoa học thực nghiệm với phương pháp nghiên cứu từ trực quan sinh động đến ... phương pháp tốt nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng tất phương pháp dạy học để phù hợp với học sinh ... tiết dạy: phương pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp giải tập, phương pháp dạy thực hành… Đối với việc dạy học...
  • 27
  • 30
  • 0

Dựa vào bài thơ Nàng tiên Ốc hãy kể lại bằng lời của em và nêu ý nghĩa của câu chuyện - văn mẫu

Dựa vào bài thơ Nàng tiên Ốc hãy kể lại bằng lời của em và nêu ý nghĩa của câu chuyện - văn mẫu
... • • • • ke lai cau chuyen nang tien oc bang loi cua em loi bai tho nang tiên oc muon loi nhan vat cu gia ke lai cau chuyen nang tien oc van ta nang tien oc, ...
  • 2
  • 14,345
  • 17

Kết hợp các hoạt động tập thể vào bài giảng kĩ năng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai tại trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội

Kết hợp các hoạt động tập thể vào bài giảng kĩ năng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai tại trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội
... HANOI UNIVERSITY OF SCIENCE (HUS) (Kết hợp hoạt động tập thể vào giảng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội) M.A Minor Program ... Field: English Teaching Methodology Code: 60.14.10 Supervisor: Dr Nguyễn Thi Ngo ̣c Quỳnh ̣ HÀ NỘI – NĂM 2013 STATEMENT OF AUTHORSHIP I certify that the minor thesis entitled “Incorporating team ... some researches, articles or books, they are used interchangeably such as Canh, L.V (2003); Nunan (1992); Winter (1999); Thanh, Q (2010); Ha, Ng (2010); Richards, Platt, & Platt, (1997); Smith and...
  • 79
  • 52
  • 0

TRÒ CHƠI CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC ĐƯỢC DÙNG KHI DẠY CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10

TRÒ CHƠI CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC ĐƯỢC DÙNG KHI DẠY CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10
... đếm cách bắt đầu 2, 4, 6, trò chơi tiếp tục CUối cùng, giáo vi n cho học sinh tiếp tục chơi đếm lùi từ đến Trò chơi tiếp tục với lời hô to lớp "Chào mừng số 8" Các trò chơi củng cố kĩ so sánh số ... nhặt nhiều hạt thóc với số lượng đồ vật tương ứng nhiều đội thắng * Chú ý: Ta dụng trò chơi để củng cố khái niệm số tự nhiên từ 0 -10 Các trò chơi củng cố kĩ đọc vi t phạm vi 10: 2.1 Thi đua xếp đẹp: ... Những bìa có ghi số phạm vi 10 với hình thức giống hoàn toán số máy tính Những que tính (mỗi em bộ) b- Cách tiến hành: Giáo vi n cho học sinh ngồi theo nhóm nhỏ (3-4 học sinh) Các nhóm thi đua...
  • 11
  • 598
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: câu chuyện du học sinhnhững câu chuyện về học sinh cá biệtcâu chuyện về học sinh nghèo vượt khócâu chuyện về học sinh cá biệtcâu chuyện du học sinh phápnhững câu chuyện về học sinh nghèo vượt khócâu chuyện về học sinh lớp 5 gương mẫunhững câu chuyện về học sinh lớp 5những câu chuyện về học sinh lớp 5 gương mẫucâu chuyện kể học sinh ấn tượngbước 3 đưa công thức toán học vào bài giảngdựa vào bài niềm vui bất ngờ em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyệncâu chuyện toán họcsách các câu chuyện toán họccác câu chuyện toán học tập 1bài lưu huỳnh dioxitbai13 liên kết cộng hóa trị ibệnh viêm phôi và chương trình arisóng cơ otuần 27hydrosunfuaIUH BAO CAO HUI QUY LUAT GIA TRI VA VAI TRO CUA NO TRONG NEN KTTT DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI NGUYEN LI HINH THAI KINH TE VA ANH HUONG CUA NO TRONG HOAT DONG NGAN HANG DH CONG NGHIEP TP HCMVIÊM MÀNG NÃO MỦ Ở TRẺ EMIUH BAO CAO HUI HOC THUYET VE HINH THAI KTXH DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI MAU THUAN VA VAN DE XD NEN KT DOC LAP, TU CHU DH CONG NGHIEP TP HCMvao phủ chúa trịnh15tìm hiểu công ty cổ phần Hùng VươngIUH BAO CAO HUI SINH VIEN VA THAT NGHIEP (2) DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI CON NGUOI VA CAC MOI QUAN HE DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI PHAT GIAO DH CONG NGHIEP TP HCMSlide Quản trị rủi ro Đại học Thương MạiIUH BAO CAO HUI QUAN DIEM LICH SU CU THE DOI VOI QUA TRINH PHAT TRIEN KT DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI TON GIAO DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI CO SO LY LUAN VE CHUYEN DOI NEN KTTT DH CONG NGHIEP TP HCMIUH BAO CAO HUI MOI LIEN HE BIEN CHUNG GIUA CAC THANH PHAN KT DH CONG NGHIEP TP HCM
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập