Dạy học chương nitơ photpho hóa học 11 theo phương pháp bàn tay nặn bột

Dạy học chương nitơ photpho hóa học 11 theo phương pháp bàn tay nặn bột

Dạy học chương nitơ   photpho hóa học 11 theo phương pháp bàn tay nặn bột
... xã hội, yêu cầu tất yếu đổi phương pháp dạy học nói chung môn hóa học nói riêng, chọn đề tài: Dạy học chương nitơ - photphoHóa học 11 theo phương pháp bàn tay nặn bột ” Mục đích nghiên cứu Nghiên ... VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái quát phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp “La main la ... dụng phương pháp BTNB trường THPT: thuận lợi khó khăn 41 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO CHƯƠNG NITƠ -PHOTPHO HÓA HỌC 11 2.1 Giới thiệu chương nitơ -photpho...
  • 113
  • 419
  • 1

GIÁO án hóa học 8 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài DUNG DỊCH

GIÁO án hóa học 8 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài DUNG DỊCH
... D Nước dung mơi dầu ăn CHƯƠNG VI: DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH I Dung mơi-chất tan -dung dịch: Thí nghiệm 1: Thí nghiệm 2: Kết luận : Thế dung mơi , chất tan, dung dịch? DUNG DỊCH DUNG DỊCH CHẤT ... Khuấy dung dịch Đun nóng dung dịch Nghiền nhỏ chất rắn DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH Vậy muốn q trình hồ tan chất rắn nước nhanh ta thực biện pháp nào? CHƯƠNG VI: DUNG DỊCH BÀI 40: DUNG DỊCH Câu ... II Dung dịch chưa bảo hòa - dung dịch bảo hòa: Thí nghiệm : Kết luận : DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH THẢO LUẬN NHĨM Em mơ tả cách tiến hành thí nghiệm sau (Bài 3/138sgk): a Chuyển đổi từ dung dịch...
  • 16
  • 72
  • 0

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)
... hiđro hóa học 8) - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( nước, Hóa học 8) - Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối nước ( oxit, Hóa học 9) HS ghi tính chất hóa học axit phương trình hóa học tương ... tính chất hóa học nào? HS ghi câu hỏi vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu HS: HS dự đoán tính chất hóa học sắt từ vị trí sắt dãy hoạt động hóa học tính chất hóa học kim loại HS làm việc theo nhóm ... chế hiđro hóa học 8) - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( nước, Hóa học 8) - Axit tác dụng với oxit bazo tạo thành muối nước( oxit, Hóa học 9) Kết tìm tòi nghiên cứu: Câu hỏi Dự đoán Tiến hành...
  • 72
  • 6,852
  • 35

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)
... nghĩa II Diễn biến phản ứng hóa học III Khi phản ứng hóa học xảy - Làm để biết có phản ứng hóa học xảy Tình xuất phát: GV nêu lại tình giải trước: Khi trộn bột sắt với bột lưu huỳnh chưa thấy có ... hợp (hỗn hợp tự nóng sáng lên chuyển dần thành chất rắn màu xám, xảy phản ứng hóa học) GV đặt câu hỏi  Theo em phản ứng hóa học xảy ra? Dựa vào đâu để biết có phản ứng hóa học xảy Nêu ý kiến ban ... đường, vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2...
  • 48
  • 6,996
  • 35

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TNXH LỚP 3  THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT,  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG   VÀ  GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.
... PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu học ……… Tổ chuyên môn + Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC ... cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN ... HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phương pháp dạy khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột” nhà trường nhận thấy: Đây phương...
  • 18
  • 512
  • 0

Lớp tập huấn dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở

Lớp tập huấn  dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở
... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” bạn rút điều sở khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột”? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên ... Nêu ngắn gọn sở sư phạm tiến trình dạy học Dẫn ví dụ để minh họa 05 pha tiến trình dạy học PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phương pháp “Bàn tay nặn bột” với phương pháp dạy học khác Cho ... PHIẾU HỌC TẬP 10 Môn hóa học THCS có loại dạy học theo phương pháp BTNB, bạn thiết kế quy trình tổ chức hoạt động quan sát, thí nghiệm theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập HS theo loại theo...
  • 24
  • 519
  • 1

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ một số bộ phận cay mẹ

Giáo án minh họa  Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ một số bộ phận cay mẹ
... biết mọc lên từ hạt, có số loại mọc lên từ phận cuả mẹ Để hiểu rõ vào mới: Cây mọc lên từ số phận mẹ - Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học: - Chia lớp học thành nhóm - Phát phiếu học ... hành trồng số loại mọc lên từ số phận mẹ Mục tiêu: HS biết cách trồng loài mọc lên từ số phận mẹ (10 phút) mẹ như: + Từ thân: mía, hoa hồng, xương rồng, cam  Chồi mọc từ nách + Từ lá: bỏng, ... phiếu học tập, học tập: viết vẽ  Cho ví dụ số loại mọc lên từ phận mẹ  Chúng mọc lên từ phận mẹ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tổng hợp câu trả lời điền vào phiếu học tập - Đại diện nhóm dán phiếu...
  • 4
  • 113
  • 3

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài cao su

Giáo án minh họa  Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài cao su
... nước, tan số chất lỏng khác; cháy gặp lửa - Học sinh nêu công dụng cao su ? - Cách bảo quản cao su ? * Giáo dục kĩ sống : Các em giữ gìn đồ dùng cao su ? -Học sinh trả lời cá nhân 4) Củng cố , dặn ... nghiệm -GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với suy nghĩ ban đầu -Theo dõi bước để khắc sâu kiến thức - GV kết luận tính chất cao su: cao su có tính đàn hồi tốt; bị biến đổi gặp nóng, lạnh; ... được không? H: Cao su tan không tan chất nào? - Học sinh dự đoán trả lời : -Theo dõi Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: -GV tổ chức cho HS thảo luận,...
  • 2
  • 106
  • 0

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt

Giáo án minh họa  Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt
... thành hạt Đầu tiên gieo hạt, hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xuống đất, xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ Cây bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều * Cho HS xem phim mọc lên từ hạt Hoạt ... 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Gieo vài hạt đậu ngô, mướp vào chỗ đất xốp, ẩm theo dõi thường xuyên mọc thành - Chuẩn bị sau: Cây mọc lên từ số phận mẹ ... triển mướp từ gieo hạt hoa kết TH: - Y/c hs quan sát hình 7/109 mô tả trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa kết - Hình a: Hạt mướp bắt đầu gieo hạt - Hình b: Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều, thân...
  • 3
  • 56
  • 0

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt

Giáo án minh họa  Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 bài CÂY CON mọc lên từ hạt
... Giáo án lớp + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt +HĐ2: Thảo luận *MT: HS nêu điều kiện nẩy mầm hạt + Giới thiệu kết gieo hạt nhà *Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm ... số HS phát biểu trước lớp, HS khác bổ sung 2’ 4.Củng cố – dặn dò : -GV nhận xét xét tiết học -Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết” -HS nghe dặn -Chuẩn bò sau: Cây mọc lên từ số phận mẹ” * Rút ... triển thành hạt *Cth: - Cho HS làm việc theo cặp -Cho HS trình bày kết thảo luận trước -Hai HS ngồi bàn quan sát hình SGK lớp vào hình mô tả trình phát triển mướp -Cho HS trình bày trước lớp -Một...
  • 2
  • 50
  • 0

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài thủy tinh lớp 5

Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài thủy tinh lớp 5
... biết: Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? * Thủy tinh không bị axit ăn mòn H: Em giải thích cách làm thí nghiệm để biết: Thủy tinh có suốt không? * Thủy tinh suốt H: Thủy tinh vỡ không? * Thủy tinh ... tinh có bị gỉ không? - Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? - Thủy tinh có phải vật suốt không ? - Thủy tinh vỡ không ? - HS làm cá nhân vào phiếu (ghi dự đoán -GV: Dựa vào câu hỏi em dự đoán ... vào phiếu học - GV yêu cầu: Em nêu thắc mắc tập(câu hỏi em đặt ra) Ví dụ HS tính chất thủy tinh (có thể cho HS nêu nêu: Thủy tinh có bị cháy không ?Thủy miệng) tinh có bị gỉ không ?Thủy tinh vỡ...
  • 5
  • 91
  • 0

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”
... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch hp (Khoa hc v S sng v Trỏi t , Lý húa v Cụng ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàn tay nặn bột Cỏc nguyờn ... mt ch xỏc nh Lm vic cỏ nhõn/lm vic theo nhúm hc sinh thy khoa hc l quan trng chng li nhng quan im trỏi khoa hc Gim thiu s lng hc sinh khụng mun theo ng khoa hc Vỡ bt u t trng Tiu hc? Tớnh...
  • 38
  • 678
  • 0

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 BÀI: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT (KHOA HỌC LỚP – BÀI 53 ) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" hoạt động học) ...
  • 34
  • 1,523
  • 0

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học
... phương pháp “Bàn tay nặn bột”: Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn ... theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trường tiểu học A MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán quản lý giáo viên dạy môn Tự nhiên hội, môn Khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột” trường tiểu học, giúp học ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn bột”, giúp đỡ...
  • 35
  • 1,318
  • 1

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
... niệm khoa học thuật thực hành, kèm theo củng cố ngôn ngữ viết nói 40 Bàn tay nặn bột CHƯƠNG CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 3.1 Tổ ... THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết ... Bàn tay nặn bột nặn bột thuật dạy học tích cực vào dạy học GV phải chủ động tạo tình huống, đồ dùng, thiết bị dạy học tự làm để tạo nên sinh động học khẳng định tính đắn khoa học Đồng...
  • 136
  • 756
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài soạn khoa học 4 theo phương pháp bàn tay nặn bộtbai day mon tu nhien xa hoi lop 2 theo phuong phap ban tay nan botgiao an dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài a xit a xetic mon hóa học 9dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bộtbai day theo phuong phap ban tay nan bot bai 20 khoa hoc lop 4tiet soan theo phuong phap ban tay nan bot mon hoa hoc ky 2 cap thcsdạy và học tích cực phương pháp bàn tay nặn bộtbai soan theo phuong phap ban tay nan bot khoa hoc 4giao an khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 hk2bài soạn ánh sáng khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bộtlap mach dien don gian khoa hoc lop 5 theo phuong phap ban tay nan botmon khoa hoc lop 5 theo phuong phap ban tay nan botbai giang dien tu theo phuong phap ban tay nan bot mon khoa hoc lop 4giao an khoa hoc lop 4 theo phuong phap ban tay nan botgiao an mon sinh hoc lop 8 moi theo phuong phap ban tay nan botTIỂU LUẬN sự PHÁT TRIỂN lí LUẬN tái sản XUẤT xã hội DO mác THỰC HIỆN TRONG LỊCH sử các học THUYẾT KINH tế với VIỆC NHẬN THỨC về vấn đề KHỦNG HOẢNG KINH tế HIỆN NAYUnit 11 traveling around vietnam (4)Đề tài Hình thành năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong dạy học phần Động vật có xương sốngUnit 11 traveling around vietnam (6)Unit 11 traveling around vietnam (10)Đề tài Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Microsoft PowerpointQuan điểm của Hồ Chí Minh về con đường và biện pháp quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Vận dụng trong công cuộc đổi mới và sinh viên vận dụng quan điểm đó như thế nàogiao trinh nhap mon tin hoc p2 4529Choi o chu tieng anhĐề tài Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPTDONG PHAN LAP THE 2014De HD HOMC2016 juniorKy nang hoc qua trai nghiemNhua xanhphan loai chan thuong rangpptxSan xuat gangthepĐề tài Giúp học sinh lớp 12 ôn tập tốt hơn phần làm văn nghị luận xã hộiThi nghiem mo phong hoa hoc lop 9Tro choi o chu haylap trinh window voi c sharp net 2852
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập