Thi THPT 2017: Sẽ chấm điểm từng môn riêng lẻ trong bài thi tổ hợp

BÍ QUYẾT ĐỂ ĐẠT ĐIỂM CAO môn hóa học trong kỳ thi đại học cao đẳng

BÍ QUYẾT ĐỂ ĐẠT ĐIỂM CAO môn hóa học trong kỳ thi đại học cao đẳng
... Khóa h c Luy môn Hóa h c Giáo viên: Tr n H i quy Cách 1: Các em s d m cao môn Hóa h c gi i Khi h p th CO2 vào dung d ch ch a OH- ta có ... chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c Luy môn Hóa h c Giáo viên: Tr n H i b 2b b S d ng quy t H2 (2) quy m cao môn Hóa h c tìm s mol t ng khí H2 C2H6 14 16 14 C2H6 V y ... chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c Luy môn Hóa h c Giáo viên: Tr n H i S mol ch là: nBaSO3 = quy m cao môn Hóa h c 26,04 = 0,12 mol 217 nHNO3 = 0,12 = 0,24 mol...
  • 10
  • 615
  • 55

MẪU: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CHẤM ĐIỂM CHẤT LƯỢNG CUỘC KIỂM TOÁN CỦA VỤ TỔNG HỢP potx

MẪU: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CHẤM ĐIỂM CHẤT LƯỢNG CUỘC KIỂM TOÁN CỦA VỤ TỔNG HỢP potx
... kiểm toán có phát kiểm toán mới, đặc biệt quan trọng Tổng cộng Tên kiểm toán - Kế hoạch kiểm toán Đoàn kiểm toán - Báo cáo kiểm toán Đoàn kiểm toán - Điểm thưởng + Thời gian phát hành Báo cáo kiểm ... Báo cáo kiểm toán + Cuộc kiểm toán có quy mô lớn + Cuộc kiểm toán có tính chất phức tạp + Cuộc kiểm toán (về đối tượng, nội dung, quy trình, phương pháp ); kiểm toán có phát kiểm toán mới, đặc ... Điểm thưởng + Thời gian phát hành Báo cáo kiểm toán + Cuộc kiểm toán có quy mô lớn + Cuộc kiểm toán có tính chất phức tạp + Cuộc kiểm toán (về đối tượng, nội dung, quy trình, phương pháp ); kiểm...
  • 3
  • 157
  • 0

Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm áp  dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT
... cứu áp dụng PPDH hợp đồng theo quan điểm dạy học phân hóa luyện tập tính chất nitơ hợp chất nitơ” - lớp 11 NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÍ LUẬN Dạy học phân hóa gì? Dạy học phân hóa trình giảng dạy học tập ... hộ dạy học theo quan điểm phân hóa, đề nghị áp dụng vào trình dạy học cách thường xuyên nhằm giúp em tự tin, lĩnh Kết thực nghiệm sư phạm chứng tỏ đề tài áp dụng quan điểm dạy học phân hóa luyện ... việc GV sử dụng PPDH hợp đồng theo quan điểm dạy học phân hóa luyện tập, ôn tập giúp cho em tự tin hơn, phát huy tính chủ động tự giác mình, chất lượng học nâng cao thấy yêu thích môn học KẾT...
  • 25
  • 264
  • 0

tài liệu ôn thi môn toán bài tập tổ hợp

tài liệu ôn thi môn toán bài tập tổ hợp
... 15252 cách 5!15! 5!5! Bài 80 Một đội xây dựng gồm 10 công nhân, kỹ sư Để lập tổ công tác cần chọn kỹ sư tổ trưởng, công nhân làm tổ phó công nhân làm tổ viên Hỏi có cách lập tổ công tác Đại học Kiến ... Người ta muốn chọn tổ công tác gồm người Tìm số cách chọn trường hợp sau : a) Trong tổ phải có mặt nam lẫn nữ b*) Trong tổ phải có tổ trưởng, tổ viên, An Bình không đồng thời có mặt tổ Đại học Kinh ... Giải a) Nếu tập X có n phần tử số tập X : 2n Tập A\ {1, 2} có phần tử, ta có : 26 = 64 tập con, tập không chứa Ta hội 64 tập với {1} ta 64 tập A chứa mà không chứa b) Gọi n = a1a a chẵn Do a5...
  • 37
  • 98
  • 2

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ TỔ HỢP

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ TỔ HỢP
... chọn a7 để tổng chữ số n số lẻ Mà số cách chọn (i = 1, ) : a1 Số cách chọn a2 a3 a4 a5 a6 10 10 10 10 10 Do số số n thỏa yêu cầu toán × 10 5 × = 45 × 10 5 Bài 15 số tự nhiên gồm chữ số khác chia ... Hỏi lập số có chữ số khác mà số không chia hết cho Đại học Lâm Nghiệp 19 99 Giải Gọi số cần tìm n = a1a 2a (a1 ≠ 0) n chia hết cho ⇔ a1 + a2 + a3 bội số Số số n chọn từ X × × = 10 0 a1 Số cách ... HCM 19 99 Giải Đánh số ghế theo hình vẽ 12 11 10 7 a) Ghế 10 11 V Số cách xếp chỗ ngồi 12 5 4 3 2 V Vậy số cách xếp học sinh ngồi cạnh đối diện phải khác trường : 12 12 × × 52 × 42 × 32 × 22 × 12 ...
  • 14
  • 54
  • 0

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 2 ĐẠI SỐ TỔ HỢP

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 2 ĐẠI SỐ TỔ HỢP
... Mỗi số gồm chữ số khác tạo từ 1, 2, hoán vò phần tử Vậy có : P3 = 3! = số (các số : 123 , 1 32, 21 3, 23 1, 3 12, 321 ) Ví dụ Trong lớp học, thầy giáo phát phiếu thăm dò yêu cầu học sinh ghi thứ tự môn ... Văn, Toán, Anh lên kệ : 3! Số cách thỏa yêu cầu toán : 4! × 2! × 6! × 3! = 20 7360 Bài 30 Từ X = {1, 2, 3, 4, 5, 6} thi t lập số có chữ số khác Hỏi số lập có số mà hai chữ số không đứng cạnh Đại học ... 9} Số số n chọn từ X 5! = 120 Xét chữ số hàng đơn vò Do số lần xuất loại chữ số nên chữ số xuất = 24 lần 120 Vậy tổng chữ số hàng đơn vò : 24 (5 + + + + 9) = 24 × 35 = 840 Tương tự, tổng chữ số...
  • 9
  • 81
  • 0

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ TỔ HỢP

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ TỔ HỢP
... 28 = 33 60 Tương tự tổng chữ số hàng chục : 33 60 × 10 tổng chữ số hàng trăm : 33 60 × 102 tổng chữ số hàng nghìn : 33 60 × 1 03 tổng chữ số hàng vạn : 33 60 × 104 Do S = 33 60.(1 + 10 + 102 + 1 03 + ... 840 3! Số số n mà a2 = A – A = 840 – 120 = 720 ( A số số dạng 01a3a4 a5 ) 6 Số số mà a3 = 720 Số số thỏa yêu cầu toán : 840 + 720 + 720 = 2280 số Bài 56 Từ chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, số có chữ số ... chữ số khác tận A4 = 6! = 36 0 2! Số số gồm chữ số khác tận (a1 0) A = 36 0 Số số gồm chữ số khác bắt đầu 0, tận A3 = 5! = × × = 60 2! Vậy số số tận mà a1 ≠ 36 0 – 60 = 30 0 Tương tự số số tận 4, 30 0...
  • 15
  • 58
  • 0

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 4 ĐẠI SỐ TỔ HỢP

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 4 ĐẠI SỐ TỔ HỢP
... tạo tổng số tiền khác ? Giải Dùng tờ bạc số tổng số tiền khác C1 Dùng tờ bạc số tổng số tiền khác C2 Dùng tờ bạc số tổng số tiền khác C3 Dùng tờ bạc số tổng số tiền khác C4 Vậy, số tổng số ... cách lấy cầu số : Số cách lấy cầu số : Số cách lấy cầu số : Số cách lấy cầu số : Vậy số cách lấy cầu số : 4! =4 3! C3 + C3 + C3 = 34 b) • Số cách lấy cầu xanh : Số cách lấy cầu đỏ : Số cách lấy ... đếm thi u trường hợp có hai nữ ngồi kế nữ ghế số 123, 1 24, 125, 126, 127, 128, 2 34, 235, 236, 237, 238, 345 , 346 , 347 , 348 , 45 6, 45 7, 45 8, 567, 568, 678 : có 21 trường hợp Không thấy rõ chỉnh hợp...
  • 37
  • 47
  • 0

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 1

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 1
... =0 16 − i i ( 1) i C16 = C16 (3x )16 – C1 (3x) 15 + C16 (3x )14 + … + C16 16 16 Chọn x = ta : 216 = C16 316 – C1 3 15 + C16 314 – … + C16 16 16 Bài 12 1 Chứng minh : a) 2n C0 + 2n 1 C1 + 2n − C n ... sử số hạng thứ k + (a + b)n Cn an – k bk Tính số hạng thứ 13 khai triển (3 – x) 15 Giải Ta có : k (3 – x) 15 = C 15 3 15 – C1 314 x + … + C 15 3 15 – k (–x)k + … + – C 15 x 15 15 15 Do k = ứng với số ... −i số hạng chứa x5 (2x + 1) 4 0 số hạng chứa x5 (2x + 1 )5 C5 (2x )5 số hạng chứa x5 (2x + 1) 6 C1 (2x )5 số hạng chứa x5 (2x + 1) 7 C7 (2x )5 Do hệ số cần tìm = + C5 25 + C1 25 + C7 25 = (1 + C1...
  • 12
  • 44
  • 0

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 2

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 2
... 1 .2. 2 n 2 C2 + 2. 3 .2 n −3 C3 + + (n − 1)nCn = n(n − 1)3n 2 n n n ⇔ n −1 C2 + 3 .2 n 2 C3 + 3.4 .2 n − C + + (n − 1)nCn = n(n − 1)3n 2 n n n n d) Với a = 2, x = –1, ta : 1 .2. 2 n 2 C2 − 2. 3 .2 ... = n(n − 1 )2 n 2 n n n n b) 1.2C2 − 2. 3C3 + + (−1)n 2 (n − 1)nC n = n n c) n −1 C2 + 3 .2 n 2 C3 + 3.4 .2 n − C n + + (n − 1)nCn = n(n − 1)3n 2 n n n d) n −1 C2 − 3 .2 n 2 C3 + 3.4 .2 n − Cn ... 2 n n a) Với a = 1, x = 1, ta : 1.2C2 + 2. 3C3 + + (n − 1)nCn = n(n − 1 )2 n 2 n n n b) Với a = 1, x = – 1, ta : n 1.2C2 − 2. 3C3 + + (−1)n 2 (n − 1)nC n = n n c) Với a = 2, x = 1, ta : 1 .2. 2...
  • 12
  • 67
  • 0

Luận văn đánh giá đặc điểm nông sinh học, thích ứng một số tổ hợp lai cà chua mới trồng trái vụ tại phú thọ

Luận văn đánh giá đặc điểm nông sinh học, thích ứng một số tổ hợp lai cà chua mới trồng trái vụ tại phú thọ
... ngang qu t h p lai c chua T109 92 Hỡnh 4.8 Lỏt c t ngang qu t h p lai c chua I15 92 Hỡnh 4.9 Lỏt c t ngang qu t h p lai c chua T06 92 10 Hỡnh 4.10 Lỏt c t ngang qu t h p lai c chua T51 92 11 ... xã, Hợp tác xã gia đình thuộc xã Tân Đức - Việt Trì Phú Thọ Đã tạo điều kiện, giúp đỡ đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho luận văn Cảm ơn gia đình, bạn bè cổ vũ giúp đỡ mặt để hoàn thành luận văn ... vệ học vị nớc Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn đợc cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn đợc rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tác giả luận văn Nguyễn Trần Khánh Tr ng i h c Nụng...
  • 112
  • 216
  • 0

Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên

Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên
... đưa phương pháp xây dựng giáo án nhân môn toán trường chuyên trung học phổ thông - Bốn là, áp dụng phương pháp xây dựng giáo án nhân với nội dung toán tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên ... PHƢƠNG PHÁP XÂY DỰNG GIÁO ÁN CÁ NHÂN MÔN TOÁN ÁP DỤNG VỚI CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN 2.1 Phƣơng pháp xây dựng giáo án nhân môn toán trƣờng THPT chuyên Luật giáo ... đề tài: Phương pháp xây dựng giáo án nhân môn toán chuyên sâu toán tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên với mong muốn đề phương pháp xây dựng giáo án nhân giảng dạy trường chuyên (đào...
  • 24
  • 343
  • 0

Bài tập tổ hợp xác suất - Trần Sỹ Tùng

Bài tập tổ hợp xác suất - Trần Sỹ Tùng
... Trang 2 9- www.mathvn.com Trần Tùng www.mathvn.com IV Tổ hợp Tổ hợp (không lặp): Cho tập A gồm n phần tử Mỗi tập gồm k (1  k  n) phần tử A gọi tổ hợp chập k n phần tử n! k Cn  Số tổ hợp chập ... chỉnh hợp tổ hợp : k k An  k !Cn  Chỉnh hợp tổ hợp liên hệ công thức:  Chỉnh hợp: có thứ tự Tổ hợp: thứ tự  Những toán mà kết phụ thuộc vào vò trí phần tử –> chỉnh hợp Ngược lại, tổ hợp  ... thức cho chia hết cho Trang 4 1- www.mathvn.com Trần Tùng www.mathvn.com B XÁC SUẤT I Biến cố xác suất Biến cố  Không gian mẫu : tập kết xảy phép thử  Biến cố A: tập kết phép thử làm xảy A...
  • 24
  • 6,436
  • 10

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập