Dạy học chương nitơ photpho lớp 11 trung học phổ thông tích hợp các vấn đề môi trường

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... nhận thức hóa học chương nitơ photpho lớp 11 nâng cao theo định hướng phát triển lực GQVĐ cho HS THPT 2.2.1 Cơ sở khoa học việc xây dựng BTNT chương Nitơ photpho lớp 11 nâng cao - Khi xây dựng ... hóa học lớp 11 nâng cao Nội dung chương nit ơ- phtpho trình bày với 14 tiết chương lớp 11 nâng cao Bảng 2.1 Cấu trúc nội dung chương niơ photpho lớp 1 1nâng cao STT Tên Bài 9: Khái quát nhóm nitơ ... 2.2.2.2 Quy trình xây dựng toán nhận thức a Dựa vào quy trình chung để xây dựng toán, sở đặc điểm BTNT Chúng đề xuất quy trình chung xây dựng BTNT dạy học hóa học chương nitơ phopho gồm bốn...
  • 40
  • 348
  • 0

HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ BÀI MỚI CHƯƠNG NITƠPHOTPHO LỚP 11 GÓP PHẦN RÈN LUYỆN TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ BÀI MỚI CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO LỚP 11 GÓP PHẦN RÈN LUYỆN TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
... 23 24 25 26 27 28 29 30 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 11A8 Đoàn Thị Trâm Anh ... 10 lớp ĐC Họ tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 STT 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 11A7 ... thuyết chương nitơ photpho lớp 11 - Tìm hiểu thực trạng chuẩn bị học sinh - Thiết kế tài liệu hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương nitơ photpho lớp 11 - Thiết kế số giáo án có sử dụng tài liệu hướng...
  • 37
  • 169
  • 0

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG NITƠPHOTPHO (LỚP 11) pot

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO (LỚP 11) pot
... Câu 95 Câu câu sau A Nitơ không trì hô hấp nitơ khí độc B Vì có liên kết ba, nên phân tử nitơ bền nhiệt độ thường trơ mặt hoá học C Khi tác dụng với kim loại hoạt động, nitơ thể tính khử D Trong ... bazơ C trung tính D không xác định Câu 78 Khối lượng quặng photphorit chứa 65% Ca3(PO4)2 cần lấy để điều chế 150 kg photpho (có 3% photpho hao hụt trình sản xuất) A 1,189 B 0,2 C 0,5 D 2,27 Câu ... phần trăm N2 thể tích A 25% B 75% C 20% D 80% Câu 23 Một oxit nitơ có công thức NO x nitơ chiếm 30,43% khối lượng Công thức oxit nitơ A NO B NO2 C N2O3 D N2O5 Câu 24 Trong bình kín chứa 10 lít...
  • 8
  • 524
  • 38

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG NITƠPHOTPHO (LỚP 11) ppt

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO (LỚP 11) ppt
... Câu 95 Câu câu sau A Nitơ không trì hô hấp nitơ khí độc B Vì có liên kết ba, nên phân tử nitơ bền nhiệt độ thường trơ mặt hoá học C Khi tác dụng với kim loại hoạt động, nitơ thể tính khử D Trong ... bazơ C trung tính D không xác định Câu 78 Khối lượng quặng photphorit chứa 65% Ca3(PO4)2 cần lấy để điều chế 150 kg photpho (có 3% photpho hao hụt trình sản xuất) A 1,189 B 0,2 C 0,5 D 2,27 Câu ... phần trăm N2 thể tích A 25% B 75% C 20% D 80% Câu 23 Một oxit nitơ có công thức NO x nitơ chiếm 30,43% khối lượng Công thức oxit nitơ A NO B NO2 C N2O3 D N2O5 Câu 24 Trong bình kín chứa 10 lít...
  • 8
  • 429
  • 12

bai tap chuong nito photpho lop 11 potx

bai tap chuong nito photpho lop 11 potx
... bazơ C trung tính D không xác định Câu 78 Khối lượng quặng photphorit chứa 65% Ca3(PO4)2 cần lấy để điều chế 150 kg photpho (có 3% photpho hao hụt trình sản xuất) A 1,189 B 0,2 C 0,5 D 2,27 Câu ... Thể tích khí NH3 (đktc) cần dùng để điều chế 6300 kg HNO3 nguyên chất A 2240 lít B 2240 m3 C 112 0 lít D 112 0 m3 Câu 49 Thể tích khí N2 thu (đktc) nhiệt phân 40 gam NH4NO2 A 4,48 lít B 44,8 lít C ... phân 10 gam NH4NO2 A 11, 2 lít B 5,6 lít C 3,5 lít D 2,8 lít Câu 20 Một nguyên tố R có hợp chất khí với hiđro RH Oxit cao R chứa 43,66% khối lượng R Nguyên tố R A Nitơ B Photpho C Asen D Bitmut...
  • 8
  • 394
  • 8

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội , chương trình giáo dục công dân lớp 11( qua khảo sát ở trường THPT nguyễn văn trỗi, hà tĩnh)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần   công dân với các vấn đề chính trị   xã hội , chương trình giáo dục công dân lớp 11( qua khảo sát ở trường THPT nguyễn văn trỗi, hà tĩnh)
... việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề d ạy 52 học phần Công dân với vấn đề trị - hội , chương trình giáo d ục công dân lớp 11 Chương THỰC NGHIỆM SƯPHẠM PHẦN “CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀCHÍNH TRỊ ... vấn đề dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế dạy học phần Công dân với vấn đề trị - hội , chương trình Giáo dục công dân lớp 11 phương pháp dạy h ọc nêu ... Quy trình thực giảng phần Công dân với vấn đề trị - hội phương pháp dạy học nêu vấn đề 2.3.1 Một số lưu ý thực giảng phần Công dân v ới vấn đề trị - hội phương pháp nêu vấn đề Trong dạy...
  • 82
  • 101
  • 1

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)
... dạy vấn đề kinh tế, hội, môi trường môn hóa học chương SGK 12 Bảng 1.1: Nội dung chương SGK hóa học 12 nâng cao Chương hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường Hoá học vấn đề phát ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Trần Thị Tú Anh TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... khảo Các tư liệu tham khảo cho GV tản mạn, chưa hệ thống Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”...
  • 150
  • 2,197
  • 12

thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học
... THỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 37 2.1 HỆ THỐNG CÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐT HÓA HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 37 2.1.1 ... dựng hệ thống BGĐT có chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT dạy học môn hóa học, thực đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG BGĐT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC” ... GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 2.1 HỆ THỐNG CÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐT HÓA HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC [22] Hệ thống tiêu chuẩn BGĐT...
  • 110
  • 85
  • 0

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợpvận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa họcvấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường   hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa
... thức liên môn ChươngIX: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường - hóa học lớp 12 tổ chức hoạt động ngoại khoá" a Tính giải pháp: Giáo viên tổ chức dạy học theo dự án, dạy học theo hoạt ... đạt qua học hoạt động ngoại khóa để hướng tới mục tiêu sáng kiến đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn đồng thời tổ chức hoạt động ngoại khoá để định hướng nghề ... tri thức I.4 Giáo viên học sinh tiến hành hoạt động dạy học theo tiến trình dạy học: 4.1 Chương IX: Hoá học môi trường : Kế hoạch chi tiết hoạt động dạy học * Đối với 43: Hóa học vấn đề phát triển...
  • 28
  • 121
  • 2

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... dạy vấn đề kinh tế, hội, môi trường môn hóa học chương SGK 12 Bảng 1.1: Nội dung chương SGK hóa học 12 nâng cao Chương hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường Hoá học vấn đề phát ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Trần Thị Tú Anh TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... khảo Các tư liệu tham khảo cho GV tản mạn, chưa hệ thống Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”...
  • 20
  • 22
  • 0

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... trường cho học sinh, chọn đề tài: "Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hoá học thực tiễn môi trường dạy học phần hoá hữu trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh" Mục đích, ... 2.3.SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ NÔI TRƯỜNG TRONG DẬY HỌC 2.3.1 .Sử dụng tập nghiên cứu tài liệu 2.3.2 .Sử dụng tập luyện tập, ôn tập 2.3.3 Sử dụng tập thực hành 2.3.4.Thiết kế giáo án dạy sử dụng ... liên quan đến môi trường, ô nhiễm môi trường, bảo vệ môi trường phần hoá học hữu Xây dựng sử dụng hệ thống tập liên quan đến thực tế BVMT phần hoá học hữu góp phần GDMT cho học sinh THPT b Nhiệm...
  • 168
  • 465
  • 5

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... lực giáo viên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh ... Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin ... đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá...
  • 196
  • 684
  • 3

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ... hỏi, tập mô tả bảng trên, giáo viên xây dựng câu hỏi, tập tương ứng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định...
  • 203
  • 559
  • 1

Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường
... Vấn đề đặt sinh viên ĐH TP.HCM có nhận thức nhƣ vấn đề môi trƣờng nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức sinh viên vấn đề môi trƣờng Vấn đề xem xét nhân tố tác động tới nhận thức ngƣời nhƣ câu hỏi sinh ... lƣờng nhận thức sinh viên TP.HCM vấn đề môi trƣờng, xác định nhân tố tác động đến nhận thức sinh viên, xây dựng sở lý luận thang đo nhận thức 2.1 Môi trƣờng vấn đề môi trƣờng giới Việt Nam 2.1.1 Môi ... tác động đến nhận thức sinh viên ĐH TP.HCM: nhóm ngành học, năm học sinh viên, giới tính, quê quán, vùng miền, nơi tại, chi tiêu tháng; nhận thức sinh viên vấn đề môi trƣờng nay: môi trƣờng chung,...
  • 152
  • 1,157
  • 8

Nghiên cứu các vấn đề môi trường nông thôn tỉnh bắc giang theo các vùng sinh thái đặc trưng, dự báo xu thế diễn biến, đề xuất các chính sách và giải pháp kiểm soát thích hợp

Nghiên cứu các vấn đề môi trường nông thôn tỉnh bắc giang theo các vùng sinh thái đặc trưng, dự báo xu thế diễn biến, đề xuất các chính sách và giải pháp kiểm soát thích hợp
... địa để tổng hợp nhằm xây dựng kết luận đề xu t giải pháp kiểm soát môi trờng thích hợp Chơng 3: Các nội dung nghiên cứu Nội dung : Điều kiện tự nhiên đặc điểm kinh tế x hội vùng nghiên cứu Điều ... phơng pháp nghiên cứu I- Đối tợng thời gian nghiên cứu: 1/ Đối tợng mục đích nghiên cứu Nhánh đề tài tập trung nghiên cứu đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội nông thôn tỉnh Bắc Giang, vấn đề liên ... biến môi truờng nông thôn, từ đề xu t số giải pháp kiểm soát thích hợp cho phát triển bền vững Một số đánh giá đặc thù sử dụng đất cho phát triển ăn vùng núi thấp, bán sơn địa ảnh hởng đến môi...
  • 112
  • 243
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hóa học và các vấn đề môi trườngđề tài vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 thptluận văn thạc sỹ toán vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung thptxây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềvận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thôngbồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề2thực trạng hoạt động quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông đức hợp tỉnh hưng yênsử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao thptdạy học phổ thôngdạy học theo phương pháp giải quyết vấn đềmục tiêu dạy học phổ thôngđề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn anh các nămphương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề toán tiểu họcdạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học đạo hàmphương pháp dạy học theo hướng tích hợpNghiên cứu và tìm hiểu giao tiếp giữa phần mền labviewvavixulygalileo 2 0Một số kỹ thuật phát hiện đối tượng bất thường trong ảnh y họcỨng dụng công nghệ webgis xây dựng wesite thông tin hành chính tinh thái nguyênNegotiations chap008 ethics in negotiationNegotiations chap009 relationships in negotiationNegotiations chap010 multiple parties and teamsNegotiations chap012 best practices in negotiationsTìm hiểu công nghệ ADSLThiết kế bài hướng dẫn học môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong mô hình trường tiểu học mới việt nam200 beispiel magnetgeh„use kalt (1)Mối quan hệ giữa hoạt động ngoài giờ lên lớp và kết quả PISA 2012 của học sinh việt namĐề cương đường lối quân sự của đảngĐề cương kiến thức chung ôn thi công chứcbài 43 ANKINBÁO cáo KINH tế kỹ THUẬT CÔNG TRÌNH, ĐƯỜNG vào TRUNG tâm CHỈ HUY CẢNH sátBAO CAO 6 thang dân vận của chính quyền 2016BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN NHIỆM KỲ 2015 2016 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NHIỆM KỲ 2016 2017tiểu luận cao học tư tưởng về chính trị của nho giáo và sự tiếp biến tư tưởng chính trị của nho giáo ở việt namtiểu luận cao học Vai trò của hồ chí minh với thắng lợi cách mạng tháng tám 1945ĐỀ CƯƠNG VẤN ĐÁP HÀNH CHÍNH THEO ĐỀ THI
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập