giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)

Giáo ánthuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 3 cả năm

Giáo án mĩ thuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 3 cả năm
... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em...
  • 70
  • 7,719
  • 57

Giáo án địa lí lớp 8 _định hướng năng lực học sinh

Giáo án địa lí lớp 8 _định hướng năng lực học sinh
... Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ MỘT Mục tiêu kiểm tra: Trang 38 Giáo án địa - Năm học 2014 – 2015 Đánh giá kết học tập học sinh học kì nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh ... (CHTL/37) -Học theo đề cương ơn tập -Tiết sau kiểm tra học kí VI.Rút kinh nghiệm : Trang 36 Giáo án địa Năm học 2014 – 2015 Trang 37 Giáo án địa Năm học 2014 ... Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chun biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II- Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo...
  • 130
  • 6,372
  • 34

Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn

Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn
... III ĐỀ KIỂM TRA THEO CHỦ ĐỀ Ma trận đề kiểm tra Mức Nhận biết Thông độ hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp TN TN Cộng cao TL Tên chủ đề Chủ đề - Nhớ tên tác giả - Nhận biết hoàn nội dụng phép tu văn ... II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nội dung - Thể thơ - Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc - Giá trị nghệ thuật (mạch cảm xúc, chi tiết, hình ảnh…) ... giả - Nêu đề tài - Phân tích - So sánh chủ đề biểu thơ đề tài thơ đề tài chủ chủ đề - Biết tự đọc đề khám phá tác phẩm trị - Chỉ mạch cảm - Phân tích - Viết đoạn thơ khô xúc chủ đạo phát văn biểu...
  • 8
  • 751
  • 12

Kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Địa Lý THCS

Kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Địa Lý THCS
... 2: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I KHÁI NIỆM, MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Năng lực chung Năng lực ... biệt (1) Năng lực tự học (2) Năng lực giải vấn đề Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ Năng lực học tập thực địa (3) Năng lực sáng tạo Năng lực sử dụng đồ (4) Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực sử ... (5) Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình (6) Năng lực hợp tác (7) Năng lực giao tiếp (8) Năng lực tự quản lí (9) Năng lực tính toán Khái niệm: Đánh giá lực...
  • 41
  • 219
  • 2

Giáo ánthuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 1 cả năm

Giáo án mĩ thuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 1 cả năm
... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em...
  • 70
  • 14,733
  • 116

Giáo ánthuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 2 cả năm

Giáo án mĩ thuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 2 cả năm
... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm phẩm chức sản phẩm - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên + Em có hài lòng tác phẩm? hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có thấy ý tưởng...
  • 70
  • 14,304
  • 128

Giáo ánthuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 4 cả năm

Giáo án mĩ thuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 4 cả năm
... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em...
  • 70
  • 11,994
  • 108

Giáo ánthuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 5 cả năm

Giáo án mĩ thuật soạn theo phương pháp đan mạch khối 5 cả năm
... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em ... phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : hình thức tự đánh giá; đánh giá theo + Em có hài lòng tác phẩm? cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên + Em...
  • 70
  • 13,769
  • 111

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 20152016

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU  DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH  TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5  NĂM HỌC 20152016
... tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TỪ LỚP ĐẾN LỚP NĂM HỌC 2 0 15 -2 016 Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TỪ LỚP ĐẾN ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC Thời lượng : 10 tiết ( tiết khóa, tiết luyện) ( Bài 14 , Bài 15 , Bài 26, Bài 31, Bài 28 ) I Mục tiêu: - HS hiểu biết đặc điểm hình dáng...
  • 110
  • 1,435
  • 1

Giáo án dạy theo phương pháp Đan Mạch

Giáo án dạy theo phương pháp Đan Mạch
... sao? + Theo em cú cn b sung thờm gỡ sn phm ca mỡnh, ca bn khụng? Thứ Sỏu, ngày 06 tháng 03 năm 2015 Chiu: CH : THIấN NHIấN TI P ( Lp ) ( Kt hp bi ; ;18 v bi 27 ) GV: Phạm Thị Xuân Giáo án Mĩ ... trỡnh thc hin : Bc 1: Nghe nhc v theo giai iu( 10 phỳt) Hot ng ca GV Hot ng ca HS GV : M nhc cho HS nghe nhc hoc cỏc - HS : Ngi theo nhúm ụi hoc nhp iu v v mu theo giai iu nhúm - GV: To nhúm ... sn phm ny nh th no ? * Trc chuyn sang h khỏc gv t chc cho HS th gión theo cỏch ca mỡnh GV: Phạm Thị Xuân - HS tr li Giáo án Mĩ thuật *Gi m , phỏt trin ch vi ý tng sỏng to mi -Gvt cõu hi : +Vi...
  • 6
  • 10,521
  • 275

GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY

GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY
... khổ xa Cái cảnh chồng chan, vợ húp thật sinh động & hấp dẫn Cái cảnh đợc nói ca dao khác hay : Lấy anh sớng vua Anh ruộng bắt cua kềnh Đem nấu nấu, rang rang Chồng chan, vợ húp lại vua Hai câu ... thơ - Làm theo thể lục bát (6-8) Vần tiếng thứ câu với tiếng thứ câu VD: Trăm quan mua lấy miệng cời Nghìn quan chẳng tiếc, tiếc ngời đen - Làm theo lối lục bát biến thể câu tiếng hay tiếng Hạn ... long lanh dới nắng ban mai,hai chi tiết nh rời rạc mà diễn tả cảnh đêm sáng hay ậ tình lắng sâu cảnh Đó tình cảm chan hòa với thiên nhiên yên ả, tịnh Hồ Tây buổi sớm mà thực chất tình cảm chan hòa...
  • 31
  • 990
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: dạy học mĩ thuật theo phương pháp đan mạchday hoc theo dịnh hướng năng lực học sinhkế hoach dạy học mỹ thuật tiểu học theo phương pháp đan mạchgiao an my thuat theo vnengiáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 7 potmon tu nhien xa hoi lop 2 giao an dien tu theo phuong phap ban tay nan bot tuan 24giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuậtgiáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 10 pdfgiao an van soan theo phuong phap moi cuc haythiet ke giao an bai day theo phuong phap ban tay nan bot hoa 9giáo án tấm cám theo phương pháp loại hìnhbài 31 vẽ tranh đề tài ước mơ của em theo phương pháp đan mạchgiao an my thuat lop 3 ve theo maugiáo án phương pháp đan mạchgiáo án mỹ thuật lớp 6 tên bài dạy giới thiệu một số tranh dân gian việt nam ppsTiểu luận những ứng dụng của ngành dược trong việc điều chế thuốc cao áp huyết luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpĐề tài Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làngBảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa của đền Độc Cước, thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh HóaXây dựng bản mô tả công việc bản tiêu chuẩn thực hiện công việc một số chức danh tại công ty cổ phần khu công nghiệp hiệp phướcĐánh giá hiện trạng và công tác quản lý môi trường tại một số xí nghiệp của nhà máy sản xuất quốc phòng z131Hoàn thiện công tác quản lý an toàn lao động tại dự án pandora thanh xuân hà nội luận văn thạc sĩ chuyên ngành quản lý xây dựngcâu hỏi phát triển năng lực môn Địa khối 7NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG ANDROID APP CHO HỆ THỐNG CSDL ĐA DẠNG SINH HỌC QUỐC GIA NBDSNHẬN DẠNG HÀNH VI NGƯỜI DÙNG TỪ DỮ LIỆU CỦA CẢM BIẾN CỦA ĐIỆN THOẠI THÔNG MINHOPERATIONAL DETECTION AND MANAGEMENT OF SHIPS IN VIETNAM COASTAL REGION USING VNREDSAT-1 IMAGETổng hợp đề thi violympic toán lớp 5 cấp trường (vòng 1 vòng 12 nTÍNH CẬN TRÊN BỘ NHỚ LOG CỦA CHƢƠNG TRÌNH SỬ DỤNG GIAO DỊCHCÁC yếu tố tác ĐỘNG đến sự THOẢ mãn TRONG CÔNG VIỆC của NHÂN VIÊN tại CÔNG TY TNHH MTV DV CÔNG ÍCH QUẬN 4TRÍCH XUẤT Ý ĐỊNH NGƯỜI DÙNG MUA HÀNG TRÊN MẠNG XÃ HỘI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN CÁC MÔ HÌNHTỰ ĐỘNG PHÂN TÍCH CÁC NỘI DUNG GIỐNG NHAU TRONG HỆ THỐNG TỔNG HỢP Ý KIẾN GÓP Ý TRONG HỘI NGHỊỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ WEBRTC CHO GIẢI PHÁP CỘNG TÁC VÀ CHIA SẺ DỮ LIỆU ĐA PHƯƠNG TIỆN TẠI TRUNG TÂM MVAS-TCT VIỄN THÔNG MOBIFONEXÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP HỖN HỢPXử lý ảnh video theo thời gian thực trên kit STM32Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài nguyên đất đai trên địa bàn huyện thanh oai, hà nộiĐề xuất mô hình tổ chức tại ban quản lý các dự án nông nghiệp thủy lợi hà nội