PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP 12

Các phương pháp giải toán đại sốgiải tích

Các phương pháp giải toán đại số và giải tích
... 2005) b 2A – 2004) Bài II: Các cách gi i phương trình b t phương trình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t gi i phương trình có Khi g p phương trình có d ng ph c t ... c a phương trình cho s v ph i c a phương trình dư i nhân c v c a phương trình dư i cho s phương trình Sau ó tr v theo 10 v M c ích c a phương pháp quy h v phương trình tích sau h t lo i phương ... phán oán, phân tích , n m rõ c cách làm toán tích phân b n i bi n s tính theo tích phân t ng ph n… em theo dõi ví d dư i ây NGUYÊN T C CHUNG GI I BÀI TOÁN TÍCH PHÂN: G m có phương pháp chính: A...
  • 63
  • 778
  • 1

Các phương pháp giải toán đại sốgiải tích pot

Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot
... 2004) WWW.MATHVN.COM Bài II: Các cách gi i phương trình b t phương trình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t ñ gi i phương trình có Khi g p phương trình có d ng ph c ... ñoán, phân tích ñ , n m rõ ñư c cách làm toán tích phân b n ñ i bi n s tính theo tích phân t ng ph n… em theo dõi ví d dư i ñây NGUYÊN T C CHUNG Đ GI I BÀI TOÁN TÍCH PHÂN: G m có phương pháp chính: ... quy v gi i h phương trình Các b n có th xem cách m t t p b n làm so sánh s ưu vi t gi a phương pháp Trong ta h n ch phương pháp lũy th a n u mu n kh th c khác b c trên, ta ph i ^6 phương trình...
  • 63
  • 233
  • 4

Phương pháp giải toán đại số bồi dưỡng tham khảo

Phương pháp giải toán đại số bồi dưỡng tham khảo
... (1) ; (m: tham s ) Gi i phng trỡnh (1) m = Xỏc ủ nh tham s m ủ phng trỡnh (1) cú nghi m S : x = t = x ; t > m>0 t + 3t m = m = (2) ; (m: tham s ) 7x Gi i phng trỡnh (2) m = Xỏc ủ nh tham s m ... Cho phng trỡnh : x 17 x + 51x (36 + k )x + k = (1) , k: tham s Ch ng minh r ng phng trỡnh (1) cú nghi m th c khụng ph thu c k Bi n lu n tham s k s nghi m phng trỡnh (1) 1) D th y k , x = luụn ... (2) ủỳng t [ 0,1] max f (t ) 4a 4a a Xỏc ủ nh tham s m ủ b t phng trỡnh : x m.2 x +1 + 2m cú nghi m Tỡm t t c cỏc giỏ tr c a tham s a cho b t phng trỡnh : ( a.2 x +1 + ( 2a + 1) )...
  • 31
  • 141
  • 0

Mẹo giải toán đại số tổ hợp

Mẹo giải toán đại số tổ hợp
... Đại số tổ hợp - Trang - Người soạn: Phạm Văn Luật BÀI TẬP: I VỀ ĐẠI SỐ TỔ HP 1) Cho chữ số :1, 2, 3, 4, 5, 6, a) Từ chữ số trên, thành lập số tự nhiên, số gồm 5 chữ số khác nhau? ... có A = 6720 số, kể số có chữ số đứng đầu ( có 1.A = 840 số) Vậy có 6720−840=5880 số 9) Với chữ số 1, 2, 3, 4, lập số gồm chữ số chữ số có mặt lần, chữ số khác có mặt lần? 6! = 360 số Kết quả: ... có tổng 12 có tập hợp chứa phần tử có phần tử có tổng 12.Vậy có 7.3!+3.(2.2.1)=54 số Đại số tổ hợp - Trang - Người soạn: Phạm Văn Luật 11) Với chữ số 2, 3, 5, 6, 7, có cách lập số gồm chữ số...
  • 6
  • 130
  • 2

ĐỀ TÀI: Bước đầu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán đại số tổ hợp ở trung học phổ thông

ĐỀ TÀI: Bước đầu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán đại số tổ hợp ở trung học phổ thông
... VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC GIẢI TOÁN “ĐẠI SỐ TỔ HỢP” THPT 2.1 VỀ DẠY HỌC “ĐẠI SỐ TỔ HỢP” TRƯỜNG THPT Nội dung Đại số tổ hợp phân bố chương - Tổ hợp - Xác suất, SGK Đại số giải ... dụng thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán Đại số tổ hợp Trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU + Nghiên cứu số yêu cầu việc tổ chức dạy học môn toán trường THPT theo quan điểm kiến tạo + ... quy trình tổ chức dạy học môn toán trường THPT theo quan điểm kiến tạo + Trên sở nội dung Đại số tổ hợp giới thiệu SGK Đại số giải tích 11, đề xuất số biện pháp dạy học Đại số tổ hợp theo...
  • 43
  • 203
  • 1

ĐỀ TÀI: “Một số sai lầm khi giải toán đại số tổ hợp và cách khắc phục”

ĐỀ TÀI: “Một số sai lầm khi giải toán đại số tổ hợp và cách khắc phục”
... thức tính số chỉnh hợp - Hiểu rõ tổ hợp chập k n phần tử tập hợp A, khác hai tổ hợp, công thức tính số tổ hợp - Cần phân biệt hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp với số hoán vị, số chỉnh hợp, số tổ hợp Ngoài ... trình độ giải toán học sinh yếu Câu hỏi đặt học chủ đề Đại số tổ hợp học sinh mắc sai lầm ? Cách hạn chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói ... số tiết trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai -2- PHẦN : NỘI DUNG NỘI DUNG: MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ ĐẠI SỐ TỔ HỢP VÀ CÁCH KHẮC PHỤC 1.1 Thực trạng học chủ đề Đại số Tổ Hợp...
  • 20
  • 246
  • 0

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ LỚP 10 CẢ NĂM

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ LỚP 10 CẢ NĂM
... phải có số chẵn số (trong hệ r-phân) cuối Do đẳng thức vế trái có số chẵn số cuối vế phải lại có số lẻ số cuối Vậy khơng thể số hữu tỉ Số phương Số phương hay gọi số hình vng số ngun có bậc số ngun, ... thể biểu diễn dạng tỉ số a/b , với a, b số ngun Ví dụ: Số thập phân vơ hạn có chu kỳ thay đổi: 0 .101 0 0100 0100 0 0100 00 0100 00001 Số = 1,41421 35623 73095 04880 16887 24209 Số pi = 3,14159 26535 ... phải lại có số lẻ số cuối Vậy giả thiết số hữu tỉ phải sai Với số ngun r bất kỳ, chứng minh hệ r-phân: m2 = 10r n2 m, n số ngun Nếu n = m2 = 10r = r, số ngun Còn n ≠ thì, trên, số bình phương hệ...
  • 164
  • 205
  • 2

Phát triển năng lực giải toán đại số tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông

Phát triển năng lực giải toán đại số tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông
... Phát triển lực giải toán Đại số tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề phát triển lực giải toán cho HS THPT, từ đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm phát ... dạy học chủ đề Đại số tổ hợp số trường THPT, từ xem xét đánh giá vấn đề phát triển lực giải toán cho HS thông qua chủ đề Đại số tổ hợp - Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển lực giải toán Đại số ... khai thác toán HS 1.2.2 Phát triển lực giải toán cho học sinh Trên nói đến khái niệm lực, lực giải toán Vậy để phát triển lực giải toán cho HS cần phải làm ? Để phát triển lực giải toán cho HS cần...
  • 74
  • 122
  • 0

Các phương pháp giải toán hình học tổ hợp

Các phương pháp giải toán hình học tổ hợp
... Lời nói đầu Hình học tổ hợp – phận hình học nói chung nhánh tổ hợp Những toán liên quan đến hình học tổ hợp đa dạng nội dung phương pháp giải Nhiều toán phát biểu đơn giản, thấy để giải cần trang ... thức riêng hình học tổ hợp hình học Khi toán trở nên dễ dàng Tuy nhiên có đòi hỏi kiến thức chuyên sâu, chí có nhiều hình học tổ hợp tổng quát cho không gian chưa có lời giải Hình học tổ hợp coi ... hạn; phương pháp đồ thị, tô màu; phương pháp tạo đa giác bao; phương pháp mở rộng, thu nhỏ hình Ngoài phương pháp phản chứng sử dụng nhiều đan xen phương pháp khác Chương Một số dạng toán hình học...
  • 11
  • 48
  • 0

skkn giải một số bài toán đại số tổ hợp trong chương trình lớp 11 thpt xuân mỹ

skkn giải một số bài toán đại số tổ hợp trong chương trình lớp 11 thpt xuân mỹ
... sinh mạnh dạn đưa sáng kiến Giải số toán đại số tổ hợp chương trình lớp 11 nhằm cải tiến từ giải pháp có, giúp em tiếp thu kiến thức giải toán dễ dàng Trường THPT Xuân Mỹ GV: Nguyễn Thị Thu Liền ... GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Toán học môn học có vai trò vị trí đặc biệt quan trọng khoa học kỹ thuật đời sống, giúp người ... THPT Xuân Mỹ GV: Nguyễn Thị Thu Liền Trước làm sáng kiến kinh nghiệm thấy học sinh lớp 11 đa số em gặp khó khăn giải toán đại số tổ hợp Cũng không tìm cách giải toán cho xác Do đưa lời giải số...
  • 20
  • 253
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải toán đại số và giải tích lớp 11phương pháp giải toán đại số lê hồng đứcphương pháp giải toán đại số tuyến tínhphương pháp giải toán đại số 12phương pháp giải toán đại số lớp 10phương pháp giải toán đại số 9phương pháp giải toán đại số lớp 11phương pháp giải toán đại số 10 theo chủ đềphương pháp giải toán đại số 10phương pháp giải toán đại số thi đại họctuyển tập phương pháp giải toán đại số 9các phương pháp giải toán đại số lớp 9phương pháp giải toán đại số lớp 7phương pháp giải toán đại số lớp 9các phương pháp giải toán đại số và giải tíchNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả của việc đầu tư xây dựng hệ thống trạm bơm điện của tỉnh an giangKhôi phục và phát triển nghề đúc gang ở xã Thạnh Phú, huyện Vĩnh CửuNGÔN NGỮ HỌC ĐỐI CHIẾUGiải Pháp Bảo Vệ Nguồn Nước Ngọt Tại Sông Đa Độ, Sông Giá, Sông Rế, Sông Chanh Dương; Kênh Hòn Ngọc; Hệ Thống Thủy Nông Huyện Tiên Lãng Trên Địa Bàn Thành Phố Giai Đoạn 2013-2020Xây dựng Website Library of Information and Library ScienceHƯỚNG ĐI CỦA THỜI ĐẠINghiên cứu đánh giá tài nguyên nước mặt lưu vực sông hương có xét đến biến động khí hậuChuyên đề Văn bản quản lý hành chính nhà nướcTIẾN TRÌNH THÀNH NHÂNNghiên cứu giải pháp nối tiếp tiêu năng sau bậc hạ thấp áp dụng cho tràn xả lũ ngàn trươiHướng Dẫn Học Sinh Lớp 5 Giải Các Bài Toán Liên Quan Đến Diện Tích Hình Bằng Phương Pháp Dạy Học Theo Mô Hình VNEN Kết Hợp Với Bảng Tương TácMột Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Dạy-Học Phân Môn Chính Tả Cho Học Sinh Lớp 5B -Trường Tiểu Học Lê Văn Tám Huyện Thống Nhất –Tỉnh Đồng NaiBài Dự Thi Tìm Hiểu Luật Bảo Vệ Môi Trường Và Luật An Toàn Vệ Sinh Lao ĐộngThực Trạng Môi Trường Nước Và Các Nguồn Thải Chính Gây Ô Nhiễm Môi Trường Nước Trên Lưu Vực Sông Cầu – Nguyên Nhân Và Giải PhápTiểu luận Thiết kế cầu Bà Lớn ở thành phố Hồ Chí MinhTIỂU LUẬN MÔN HỌC QUẢN LÝ VÀ KHAI THÁC HỆ THỐNG HẠ TẦNG KỸ THUẬTHoạt động của chính quyền xã từ thực tiễn huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng YênNâng cao chất lượng đào tạo công chức nguồn cấp xã theo đề án thí điểm đào tạo công chức nguồn làm việc tại xã, phường, thị trấn của thành phố Hà NộiNăng lực thực thi công vụ của công chức ở tỉnh Xaynhabuly, nước CHDNND LàoQuản lý nhà nước đối với doanh nghiệp nhỏ và vừa ở Thủ đô Viêng Chăn, CHDCND Lào
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập