NHỮNG BÀI TẬP SÁNG TẠO VỀ VẬT LÝ THPT

Bài tập trắc nghiệm về vật hạt nhân 2010

Bài tập trắc nghiệm về vật lý hạt nhân 2010
... A: Hạt nhân lùi hai ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ B: Hạt nhân lùi ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ C: Hạt nhân tiến ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ D: Hạt nhân kùi hai ô bảng HTTH so với hạt nhân ... A: Hạt nhân tiến ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ B: Hạt nhân tiến hai ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ C: Hạt nhân lùi ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ D: Hạt nhân lùi hai ô bảng HTTH so với hạt nhân ... Hạt nhân lùi ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ B: Hạt nhân lùi hai ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ C: Hạt nhân tiến ô bảng HTTH so với hạt nhân mẹ D: Hạt nhân co tiến hai ô bảng HTTH so với hạt nhân...
  • 20
  • 462
  • 2

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... dạy học vật nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 2.1 Mục tiêu dạy học phần Từ trường cảm ứng điện từ Phần ... tập sáng tạo dùng cho dạy học vật phần Từ trường cảm ứng điện từ lớp 11 THPT, nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh.” Mục đích nghiên cứu Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường ... sở luận xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy học vật trường THPT theo phương pháp luận sáng tạo (TRIZ) (34 trang) Chương Xây dựng sử dụng tập sáng tạo phần Từ trường cảm ứng điện từ ...
  • 122
  • 908
  • 17

Nói tới văn hóa là nói tới toàn bộ những giá trị sáng tạo về tinh thần và về vật chất, thể hiện trình độ sống, dân trí, những quan niệm về đạo nhân sinh, thẩm mỹ của một dân tộc và dấu ấn ở mỗi con người

Nói tới văn hóa là nói tới toàn bộ những giá trị sáng tạo về tinh thần và về vật chất, thể hiện trình độ sống, dân trí, những quan niệm về đạo lý nhân sinh, thẩm mỹ của một dân tộc và dấu ấn ở mỗi con người
... lưu văn hóa khái niệm để tiếp xúc trực tiếp lâu dài dân tộc văn hóa khác dẫn đến biến đổi, hội nhập số yếu tố văn hóa lẫn dân tộc không làm sắc văn hóa dân tộc Thuyết khuếch tán văn hóa cho ... lưu văn hóa Ấn Độ văn hóa Chăm tạo cho văn hóa Chăm mang đậm màu sắc Ấn Bàlamôn giáo yếu tố phát triển mạnh Bàlamôn giáo hình thành sở kinh Veđa người Aryen từ phía tây bắc di cư tới Ấn Độ ... hưởng tác động qua lại văn hóa dân tộc khác nhau…”, GS Trần Quốc Vượng định nghĩa “giao lưu tiếp biến văn hóa tiếp nhận văn hóa nước ngòai dân tộc chủ thể Quá trình luôn đặt tộc người phải xử lý...
  • 12
  • 517
  • 0

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý
... cứu Bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh dạy học phần quang hình vật 11 Trung Học Phổ Thông qua sử dụng tập sáng tạo ’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần Quang hình sử dụng ... sử dụng BTST dạy học vật 47 CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH QUA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO 2.1 Nội dung phần Quang hình ... giải tập nhằm bồi dưỡng sáng tạo dạy học phần Quang hình Vật 11Trung Học Phổ Thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần Quang hình sử dụng vào dạy học cách hợp lý...
  • 103
  • 578
  • 4

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 THPT ’ Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo chương Dòng điện xoay chiều dựa vào số nguyên tắc ... chương 25 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12 THPT Bài tập sáng tạo công cụ để dạy học sáng tạo Hệ thống BTST chương Dòng điện xoay chiều ... - Bài tập sáng tạo chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 THPT Giả thuyết khoa học Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST chương Dòng điện xoay chiều lớp 12 đảm bảo yêu cầu tính khoa học, ...
  • 151
  • 419
  • 2

Vận dụng lí thuyết triz xây dựng bài tập sáng tạo dạy học dao động và sóng cơ vật 12 nâng cao

Vận dụng lí thuyết triz xây dựng bài tập sáng tạo dạy học dao động và sóng cơ   vật lý 12 nâng cao
... Dao động sóng - Vật 12 Nâng cao Nghiên cứu thực trạng dạy học BT vật phần Dao động sóng - Vật 12 Nâng cao Xây dựng hệ thống BTST phần Dao động sóng - Vật 12 Nâng cao ... BTST vận dụng xây dựng hệ thống BTST phần Dao động sóng - Vật 12 Nâng cao trình bày chương 38 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC PHẦN DAO ĐỘNG VÀ SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG ... 2.4 Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần Dao động sóng Vật 12 Nâng cao dạy học Vật 38 2.5 Các hình thức sử dụng tập sáng tạo dạy học Vật 66 2.5.1 Hình thức sử dụng...
  • 91
  • 308
  • 0

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... hệ thống tập soạn thảo dạy học chương “Từ trường” Vật 11 - Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh ... hoạch sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Từ trường” soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh Phạm vi ... hệ thống tập phù hợp với mục tiêu dạy học xây dựng tiến trình hướng dẫn hoạt động giải tập cho phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh vận dụng hệ thống tập vào dạy học Vật lí giúp học...
  • 22
  • 1,889
  • 2

Tổ chức dạy học bài tập phần nhiệt học vật 10 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học bài tập phần nhiệt học vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... lƣợc dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo HS 10 1.3.1 Tính tích cực, sáng tạo học tập 10 1.3.1.1 Tính tích cực 10 1.3.1.2 Tính sáng tạo 13 1.3.2 Chiến lƣợc phát ... trình dạy học cụ thể số dạng tập phần nhiệt học (Vật 10 bản )theo hƣớng phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh sử dụng để dạy học trƣờng THPT mở rộng cho toàn phần tập chƣơng trình Vật 10 ... đích nghiên cứu Vận dụng luận dạy học Vật tổ chức hoạt động dạy học tập phần Nhiệt học theo hƣớng phát huy tính tích cực ,sáng tạo HS góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Khách thể đối tƣợng...
  • 146
  • 292
  • 0

xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy hoc phần vât đại cương

xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy hoc phần vât lý đại cương
... thuyết, khả tính toán 2.4 Nguyên tắc bước xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật đại cương 2.4.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật đại cương ... đại cương 21 2.4.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học – học phần vật đại cương 21 2.4.2 Các bước xây dựng hệ thống tập sáng tạo 21 2.5 Vận dụng dấu hiệu tập ... hệ thống tập xây dựng; Mục đích sử dụng cụ thể, sử dụng phần nào, nào,… 2.5 Vận dụng dấu hiệu tập sáng tạo dạy học - học phần vật đại cương phần chương trình vật đại cương, tập sáng tạo...
  • 59
  • 178
  • 9

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo c[202220]

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường  Vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo c[202220]
... NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ VĂN ĐÁN SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC ... dụng hệ thống tập soạn thảo dạy học chương Từ trường Vật 11 - Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học ... Soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Từ trường Vật 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh” để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu - Soạn...
  • 152
  • 325
  • 1

Phương pháp giải những bài tập hay nhất về điện xoay chiều vật học

Phương pháp giải những bài tập hay nhất về điện xoay chiều  vật lý học
... C= ZL ZL L ZC nguyên (R+r)2 = nZL ) C ZC ZL = n (4) C = n + ZL Thay (4) vào (1) r2 + n2 = R2 = 752 (5) r = 21 n = 72 Thay vào (4) Thay R, r, n vào (3) ZL = 128 : r = 21 ; ZC = 200 Câu 41 A.10 ... L ) 2C = 2C2(2 UL = ULmax R2 ( L ) C UL = R2 ( L ) C 23 R2 ( L hay y = f1 f 2 f= f12 Câu 39: f 22 ) C =y L - R2 ) (**) C 1 = + hay = + 2 f2 f f1 2 = 2C2(2 = 74,67 (Hz) 1 f1 ? A 80Hz tan cos tan ... 2UL suy NAF = FAB AB MAN = ANM tam giác AMN cân MN = AM hay UAM = UR = 120(V) Ur2 + UL2 = UAM2 = 1202 (1) (Ur + UR)2 + (UL UC)2 = UAB2 hay (Ur + 120)2 + UL2 = 1202 (2) r = 60 (V); UL = 60 (V)...
  • 62
  • 75
  • 0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương các định luật bảo toàn vật 10 Trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương các định luật bảo toàn vật lý 10 Trung học phổ thông
... học vào sống thực tế Với lí trên, chọn đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tập ... Về luận Hệ thống sở phương pháp luận sáng tạo, thuyết xây dựng tập sáng vật lí trường phổ thông ● Về thực tiễn - Xây dựng hệ thống tập sáng tạo chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ XUÂN THU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...
  • 98
  • 135
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dạy học chương Từ trường Vật 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dạy học chương Từ trường  Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - HOÀNG THỊ THU HƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Chuyên ... học sinh Với trên, chọn đề tài nghiên cứu “ Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học chương Từ trường Vật 11 nhằm bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh. ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống ... sớ luận đó, xây dựng sử dụng hệ thống BTST dạy học chương Từ Trường, chương trình Vật 11 THPT CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” LỚP 11 2.1 Mục tiêu dạy học chương...
  • 107
  • 90
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập sáng tạo trong dạy học vật lývận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhbài tập sáng tạo vật lítiểu luận về phương pháp giải bài tập trong chương trinh vật lý thcsbài tập sáng tạobài tập ôn thi môn vật lý lớp 6bài tập trắc nghiệm môn vật lý lớp 12bài tập máy biến áp vật lý 12bài tập trắc nghiệm môn vật lý lớp 9bài tập trắc nghiệm về nguyên lý kế toánbài tập và lời giải vật lý đại cương 1bài tập sách giáo khoa vật lý 10bài tập sách giáo khoa vật lý 11bài tập công cơ học vật lý 8những bài tập cơ bản về javaunit countrieswhat to see in londonBài giảng sinh học 9 bệnh và tật di truyền ở người (3)Bài giảng sinh học 9 bệnh và tật di truyền ở người (5)Bài giảng sinh học 7 thao giảng đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp (1)C sharp programming tutorialKhảo sát cấu trúc Piperineluỵện thi tiếng anh IELTS_studyguideFundamentals of computer programming with CSharp nakov ebook v2013Machine learning using c sharp succinctlyTHỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CẦU DỊCH VỤ BẢO HIỂM NHÂN THỌ TẠI CÔNG TY PRUDENTIALQuản trị rủi ro do việc thay đổi chế độ nghỉ thai sản tại Công ty cổ phần may Đức GiangBiện pháp quản lý hàng chờ dịch vụ làm thủ tục tại quầy (checkin) của hãng Hàng không quốc gia Việt NamKy nang lam viec voi danCHẾ TẠO, NGHIÊN CỨU TÍNH CHẤT CỦA VẬT LIỆU TỔ HỢP LDPEEVANANOSILICABài 11 đề tài ngày nhà giáo việt nam 20 11Bài 24 tìm hiểu vẽ kiểu chữ nét đềuNghiên cứu ứng dụng phương pháp sai phân hữu hạn giải các bài toán khuếch tán khi hàn thép không gỉ với thép cacbonBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương i ths trương thuy minhBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương II ths trương thuy minh
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập