Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 12 (tập 2 vô cơ) phần 1

Chuyên đề bồi dưỡng gọc sinh giỏi hóa học lớp 8 và lớp 9

Chuyên đề bồi dưỡng gọc sinh giỏi hóa học lớp 8 và lớp 9
... tÊn TÝnh hiƯu st ph¶n øng §¸p sè: 89 , 28% Bµi 6:Cã thĨ ®iỊu chÕ bao nhiªu kg nh«m tõ 1tÊn qng boxit cã chøa 95 % nh«m oxit, biÕt hiƯu st ph¶n øng lµ 98 % §¸p sè: 493 kg Bµi 7:Khi cho khÝ SO3 t¸c dơng ... H2SO4 → x mol x mol mH SO t¹o thµnh lµ 98 x; mSO cho thªm vµo lµ 80 x C% dung dÞch míi: Gi¶i ta cã x = 10 + 98 x 20 = 80 x + 100 100 50 mol 410 ⇒ mSO thªm vµo 9, 756 gam Còng cã thĨ gi¶i theo ph¬ng ... tư C mC= 19, 9206.10-27kg 1®vC = 19, 9206.10-27kg/12 = 1,66005.10-27kg 6/Nguyªn tư khèi lµ khèi lỵng cđa1 nguyªn tư tÝnh b»ng ®¬n vÞ C II Bµi TËp Bµi 1: Tỉng sè h¹t p ,e ,n nguyªn tư lµ 28 ,trong...
  • 140
  • 904
  • 5

Chuyen de boi duong hoc sinh gioi Hoa

Chuyen de boi duong hoc sinh gioi Hoa
... học sinh giỏi điều kiện tiên để đánh giá sản phẩm người thầy • Tôi xin trình bày quý thầy, cô giáo vài kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học  Học sinh : • - Chọn học sinh ... viên học sinh tòan nhà trường -Đã dấy lên phong trào học sinh giỏi đơn vò năm qua -Học sinh bước tiếp thu tốt , nâng cao chất môn , lòng say mê ham học hỏi với môn hóa học -Cần chọn học sinh say ... NGHIỆM : • Qua trình bồi dưỡng thầy tự học học sinh năm qua đơn vò Nguyễn Thò Đònh đạt số thành tích sau : • Số liệu học sinh giỏi cấp sau: • HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN 4/4 • Năm học : 2002 - 2003...
  • 27
  • 1,787
  • 12

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 8

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 8
... Mt cht lng d bay hi ,thnh phõn t cú 23 ,8% C 5,9%H ,70,3%Cl v cú PTK bng 50,5 b ) Mt hp cht rn mu trng ,thnh phõn t cú 40% C 6,7%H 53,3% O v cú PTK bng 180 Bi 4.Xỏc nh cụng thc phõn t ca CuxOy, ... ( hd: gii theo quy tc húa tr m rng ) 5.Thành phần loại Silicat Si; O; Na; Al, có: 32.06% Si; 48. 85% O lại Na Al Tìm công thức Silicat ? Biết công thức Silicat có dạng: xNa2O.yAl2O3.zSiO2 &Chỳ ... - Bi ỏp dng lp CTHH da vo thnh phn nguyờn t (- lp 8- ) Bi 1: Hóy xỏc nh cụng thc cỏc hp cht sau: a) Hp cht A bit : thnh phn % v lng cỏc nguyờn t l:...
  • 3
  • 8,638
  • 334

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học cấp thpt 1 - KHẢO SÁT MỘT SỐ PHẢN ỨNG TRONG DUNG DỊCH

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học cấp thpt 1 - KHẢO SÁT MỘT SỐ PHẢN ỨNG TRONG DUNG DỊCH
... 0,025.0,06 1, 5 .10 -3 5 .10 -4 Sau phản ứng 5 .10 -4 Sau phản ứng ta thu 5 .10 -4 mol Na3AsO4 hay Na3AsO4 có nồng độ là: 5 .10 -4 /0,085 = 5,88 .10 -3 M AsO4 3- + H2O HAsO4 2- + OH- Trang 11 Kb1 = 10 -2 ,5 TÀI LIỆU BỒI ... BỒI DƯỠNG, HÈ 2 012 HAsO4 2- + H2O H2AsO 4- + OH- Kb2 = 10 -7 ,06 H2AsO 4- + H2O H3AsO4 + OH- Kb3 = 10 -1 1 , 81 H2 O H+ + OH- Vì Kb1 >> Kb2 >> Kb3 , Cb >> nên dung dịch phản ứng sau chủ yếu: AsO4 3- + ... C 5,88 .10 -3 – x Kb1 = 10 -2 ,5 5,88 .10 -3 [] HAsO4 2- + OH- H2O x x Ta có: Kb1 = x2 / ( 5,88 .10 -3 - x) = 10 -2 ,5 Giải phương trình ta x = 3, 01. 1 0-3 → pOH = 2,52 hay pH = 11 ,48 Bài 4: Tính số gam...
  • 16
  • 2,906
  • 22

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học cấp thpt 2

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học cấp thpt 2
... C2O 42- K S (CaC2O4 ) = 2. 10 −9 = 4,5.10-5 M Độ tan CaC2O4 dung dịch (NH4)2C2O4 0,1M (NH4)2C2O4 → 2NH4+ + C2O42CaC2O4 Ca2+ + C2O 42- Gọi độ tan CaC2O4 dung dịch (NH4)2C2O4 0,1M S: [Ca2+] = S ; [C2O 42- ] ... + H2O CrO 42- + H3O+ 2H+ + 2CrO 42- Cr2O 72- + H2O pK1 = 6,50 pK2 = -14,36 Tích số ion nước K H 2O = 1,0.10-14 Tính số cân phản ứng sau: a CrO 42- + H2O HCrO4- + OH- b Cr2O 72- + 2OH- 2CrO 42- + H2O ... [Ca2+] = 3S; [PO43-] = 2S Vậy: = [Ca2+]3[PO43- ]2 = (3S)3(2S )2 = 33 .22 .S5 Do đó: S = K S (Ca3 ( PO4 ) 10− 32, 5 = 33 .22 33 .22 lgS = ( - 32, 5 – 3lg3- 2lg2)/5 = -6,9 → S = 10-6,9 = 1,3.10-7M Bài 2: ...
  • 8
  • 5,107
  • 83

15 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA 9 HAY

15 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA 9 HAY
... trình toán học với loại nguyên tố có thay đổi số nguyên tử vế Ta nhận thấy có N O có thay đổi N: b = 3a + c (I) O: 3b = 9a + c + b/2 (II) Bước 3: Giải phương trình toán học để tìm hệ số Thay (I) ... M NaCl M AgCl M kcl =x 143 = x 2,444 58,5 =y 143 = y 1 ,91 9 74,5 => mAgCl = 2,444x + 1 ,91 9y = 0,717 (2)  x  y  0,325 2,444 x  1 ,91 9 y  0,717 Từ (1) (2) => hệ phương trình  Giải hệ phương ... hai hay nhiều dung dịch a/ Đặc điểm toán Khi pha trộn hay nhiều dung dịch với xảy hay không xảy phản ứng hoá học chất tan dung dịch ban đầu b/ Cách làm:  TH1: Khi trộn không xảy phản ứng hoá học( thường...
  • 142
  • 7,435
  • 193

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa
... vài kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học  Học sinh : • - Chọn học sinh có kiến thức vững vàng - Chọn học sinh thật yêu thích môn hóa học - Bồi dưỡng từ lớp  Giáo viên ... viên học sinh tòan nhà trường -Đã dấy lên phong trào học sinh giỏi đơn vò năm qua -Học sinh bước tiếp thu tốt , nâng cao chất môn , lòng say mê ham học hỏi với môn hóa học -Cần chọn học sinh ... Số liệu học sinh giỏi cấp sau: • HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN 4/4 • Năm học : 2002 - 2003 6/6 • Năm học : 2003 - 2004 7/8 • Năm học : 2004 – 2005 12 / 20 • Năm học : 2005- 2006 17 / 19 • Năm học : 2006-...
  • 30
  • 769
  • 3

15 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học 9

15 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học 9
... 0,2 * 0, 015 = 0,03 mol m HCl = 0,03 * 36,5 = 1, 095 g n H SO = 0,2 * 0,05 = 0,01 mol m 2 H SO = 0,01 * 98 = 0 ,98 g Tỏc gi u Kiờn C ng : 47 Tài liệu bồi dỡng học sinh giỏi môn hoá học áp dụng ... khác nhau? Bài giải Một toán hoá học thờng phải có phản ứng hoá học xảy mà có phản ứng hoá học phải viết phơng trình hoá học điều thiếu Vậy ta gọi hai kim loại có hoá trị lần lợt X Y, ta có phản ... 0,5M = 0,2 lit Bài 9: Sục x(lit) CO2 (đktc) vào 400ml dung dịch Ba(OH)2 0,5M thu đợc 4 ,92 5g kết tủa Tính x Tỏc gi u Kiờn C ng : 39 Tài liệu bồi dỡng học sinh giỏi môn hoá học Đáp số: TH1:...
  • 125
  • 431
  • 4

Các chuyên đê bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 8 cực hay

Các chuyên đê bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 8 cực hay
... phản ứng hóa học Cách giải chung: Bài tốn có dạng : a M + bB cC + d D (Trong chất M, B, C, D :có thể đơn chất hay hợp chất) 13 CÁC CHUN ĐÊ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN HĨA HỌC LỚP CỰC HAY - Đặt ... oxi hóa – khử? Xác định chất oxi hóa, chất khử, oxi hóa, khử Bài 10:.Hồn thành phương trình hóa học phản ứng chất sau: → a) Al + O2  43 CÁC CHUN ĐÊ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN HĨA HỌC LỚP CỰC ... Fe(OH)x ↓ + (56+ 17x) 6, 48 (g) xRCl (2) giải x = 23 CÁC CHUN ĐÊ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN HĨA HỌC LỚP CỰC HAY Vậy cụng thức húa học muối sắt clorua FeCl2 Bài2: X hỗn hợp 3 ,82 gam gồm A2SO4 BSO4...
  • 46
  • 3,424
  • 10

Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi HÓA 9 Phần

Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi HÓA 9 Phần VÔ CƠ
... chất hoá học điển hình Y ? Viết ph-ơng trình phản ứng minh hoạ Chuyên đề 11 Chuyên đề 12 dung dịch điện li Chuyên đề 13 Nguyễn Hồng Quân phản ứng ôxi hoá khử điện phân dung dịch 34 Hoá -Sinh ... dùng : A 9, 8 lít B .9, 5 lít C 9, 9 lít D 10 lít Cho 2,06 gam hỗn hợp gồm Al ,Cu ,Fe tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO loãng thu đ-ợc 0, 896 lít khí NO đktc Khối l-ợng muối nitrat sinh : A 9, 5 gam ... thành phần số mol chất phần nh- Vì ta cần đặt số mol chất phần + Nếu đầu chia hỗn hợp thành phần không số mol chất phần khác nh-ng tỉ lệ với theo hệ số định Vì ta cần đặt số mol chất phần Khi...
  • 34
  • 734
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: Nâng cao năng lực quản lý trong kinh doanh xuất bản phẩm tại nhà xuất bản đại học quốc gia hà nộiẢnh hưởng của tính vị chủng tới thái độ của người tiêu dùng khi việt nam tham gia hiệp định đối tác xuyên thái bình dươngNghiên cứu xây dựng công cụ tổng quát hóa tự động yếu tố dạng vùng từ bản đồ địa hình 1 25 000 về 1 50 000SO SÁNH HỒ TỰ NHIÊN VÀ HỒ NHÂN TẠOKiểm sát điều tra các tội cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe người khác, từ thực tiễn quận đống đa, hà nội” ttBộ đề 8 điểm môn toán năm 2017 có lời giải chi tiếtLuận văn giải pháp nâng cao hiệu quả xuất khẩu mặt hàng gốm sứ sang thị trường châu âu của công ty tropicdane việt nam trong giai đoạn 2006 2010TỰ LUẬN +TRẮN NGHIỆM ĐƯỜNG lốiPhát triển sản xuất lúa RVT tại xã yên khánh, huyện ý yên, tỉnh nam địnhQuản lý ngân sách nhà nước cấp phường ở quận hà đông, thành phố hà nộiQuản trị nhân lực tại trường đại học sư phạm nghệ thuật trung ươngVăn hóa làng nghề ở nam định truyền thống và biến đổi (nghiên cứu trường hợp làng nghề chạm khắc gỗ la xuyên và làng nghề đúc đồng tống xá, huyện ý yên)Vận dụng marketing mix tại công ty truyền thông và quảng cáo alphaNghiên cứu tật khúc xạ và mô hình can thiệp ở học sinh trung học cơ sở thành phố đà nẵngGiáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi qua trải nghiệm ở trường mầm nonPhân tích hiệu quả kinh tế nuôi trồng thủy sản của các hộ nông dân trên địa bàn xã gia vượng, huyện gia viễn, tỉnh ninh bìnhkế toán bán hàng và xác định kết quả bán hàng tại công ty cổ phần dược sơn lâmSử dụng kênh hình trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thôngNghiên cứu chiết tách, khảo sát tính chất của lectin từ hạt đậu đỏ tây (phaseolus vulgais) và đề xuất hướng ứng dụngNghiên cứu chiết tách, xác định thành phần của Carrageenan từ rong sụn ở Ninh Thuận
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập